趙順蓮

皚皚的的白雪雪域高原，寒風瑟瑟果洛瑪沁。正是這片遙遠而神奇的土地，見證了歷代支教前輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)讓更多的寒門學子能夠有書讀，讀好書，會讀書的這份責任與使命，從而義無反顧的執(zhí)著堅守著自己的崗位，堅守著不變的信念，更堅守著心中的理想，默默的奉獻著一切！

今天我們從前輩們手中接過實現(xiàn)教書育人的歷史使命和服務人民的責任擔當而來雪域高原支教時，我看到很多很多因工作而無法陪伴家人的領導和同事，將時光獻給了教育。我相信沒有任何一首詩，能抒發(fā)他們?yōu)槿嗣穹盏娜娜?沒有任何一曲歌，能唱盡他們?yōu)閲曳瞰I的孜孜不倦;沒有任何一幅畫，能繪出他們?yōu)閳允貚徫坏膴^力前行。因此我做為他們中的一分子，我為自己感到無比驕傲和自豪！

我從第一次踏上講臺到如今已有十五余年，在我身上也發(fā)生過許許多多學生給我?guī)淼母袆优c溫情，例如我曾經(jīng)有的一屆學生，在即將畢業(yè)時，自發(fā)的在球場上擺出心型為我和各科任教老師唱歌。這在大多數(shù)人眼中也許是件很微不足道甚至不值一提的事，但當我看到這群可愛的孩子們的臉上最真摯的笑容，最歡快的笑聲時，我的心中不僅由然而生出一種“吾家有兒初長成”的成就感和自豪感！在這三月余的支教生活中，得到了許多支教學校同事和領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結：

一、思想政治素質(zhì)方面“天下大德，莫過于忠”，在工作的十五年以來，我一直用自己的忠誠，時刻擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛中華人民共和國;用自己的初心，始終將教育事業(yè)做為己任，樹立良好的師德風范和素養(yǎng)。謹記自己的責任，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任心，始終服從領導安排，工作積極主動，不計個人得失，勇挑重擔。處處以身作則，身體力行的發(fā)揮表率作用，做著繁忙而又平凡的班主任工作。

二、個人素質(zhì)提高方面學習，是提升思想境界，增強本領，實現(xiàn)個人事業(yè)成功的階梯。所有成功人士，無不是把學習做為生活的第一需要。在學習方面，要突出“謙”、“實”、“恒”三個字?！爸t”就是要謙虛謹慎，不驕不躁的心態(tài)，保持強烈的求知欲望，向書本學習，向一切人和學習，是提升思想境界，增強本領，實現(xiàn)個人事業(yè)成功的階梯。所有成功人士，無不是把學習做為生活的第一需要。在學習方面，要突出“謙”、“實”、“恒”三個字?！爸t”就是要謙虛謹慎，不驕不躁的心態(tài)，保持強烈的求知欲望，向書本學習，向一切人和事學習?！皩崱本褪且?lián)系實際，一方面多學習與自己工作和生活聯(lián)系最為緊密的知識，講求實效;另一方面在學習中要聯(lián)系實際勤于思考，提高質(zhì)量?！昂恪本褪且种院?。學習不能三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網(wǎng)。要樹立終身學習的意識，把學習作為生活的第一需要，真正放在心上，抓在手上。

三、教育教學工作方面我清楚的明白做為人民教師的首要任務，尤其是在少數(shù)民族學校，便是溝通交流的基礎上提高教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量的關鍵則是是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前寫好教學設計，備好課。①因材施教，認真研讀課標，鉆研教材。根據(jù)課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教室之前做到胸有成竹，讓這堂課真正的能讓孩子們聽明白，學到知識。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨的困難，采取相應的預防措施，做到“未雨綢繆”。③思考教法，解決如何主持教學、整合教材。（2）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，有時“現(xiàn)學現(xiàn)用”飆一句當?shù)夭卣Z，提高學生的注意力。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。（3）提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，尤其是高中學段的語文知識難度較大，學生會出現(xiàn)在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。（4）用心參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。（5）鼓勵質(zhì)疑，激勵成功。制定相應的激勵措施，激發(fā)學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。

四、教學管理工作方面教師是班級活動的領導者和組織者，是引路人，肩負著人才培養(yǎng)和人格塑造的雙重重任，而我剛到果洛州瑪沁縣民族中學時，每一天忙得不可開交，但效果卻事倍功半，問題的癥結就在于管理學生的方法不得體，總是以一個完人的標準去要求我的學生，缺乏與孩子們的溝通，不注重培養(yǎng)得力的班干部和課代表。經(jīng)過不斷的實踐與總結，我改變了自己的管理方法。此后，我開始從了解學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本狀況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看學生的優(yōu)點，在班級中培養(yǎng)得力班干部，教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他們以榜樣帶動全體，發(fā)揮群眾力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。了解到班里有很多單親孩子甚至孤兒，我自己買了衣服和生活用品送給他們，增進了我和學生之間的感情，也提高了安全教育工作的效率，為學生創(chuàng)設一個輕松而良好的學習環(huán)境，用愛心、細心、耐心、誠心為學生撐起了一片張揚個性、自我發(fā)展的天空。

少數(shù)民族地區(qū)的師資力量一直相對短缺，所以做到一名支教老師的責任就顯得猶為繁重。但我堅信，有志者，事竟成，只要有堅定的志向和信念，沒有什么是不可能實現(xiàn)的！有我們這樣一批一批的支教教師隊伍，即使在最平凡的崗位上，即使沒有驚天動地的業(yè)績，我們也將秉承前輩們的奉獻精神，以“魚水之情”的親情為教育服務;以“咬定青山不放松”的韌勁使自己工作再上新臺階;“不達目的誓不休”的拼勁做好少數(shù)民族學校的教書育人工作！不忘初心，牢記使命，盡自己所能為支教學校貢獻自己的綿薄力量，也愿意遵循我們國家的支教方針和全體支教老師補上少數(shù)民族教育這個短板，努力讓孩子們享受到有質(zhì)量的學校教育。教育在心，日月長。心懷為黨和人民服務的初心，將作為我支教的奮斗目標與教學的前進方向！

（作者單位：青海師范大學附屬第二中學）