張世寶 李旭凌
摘 要:夢(mèng)想讓人心懷希望,奮斗讓人幸福充實(shí)。人生應(yīng)該有所追求,做一個(gè)有追求的教師。人只有不斷的追求,人生才會(huì)更加充實(shí);只有不懈的追求,人生才會(huì)更加精彩!
關(guān)鍵詞:希望;夢(mèng)想;追求
一、追求向上的精神
魯迅先生說(shuō):“人是要有點(diǎn)精神的?!比耸且环N精神動(dòng)物,很容易受到情緒的左右,特別我們做教師的,為人師表,處處表率,所以更應(yīng)該時(shí)刻保持一種積極向上的心態(tài)。這樣傳遞給學(xué)生們的才會(huì)是滿滿的正能量。
前兩天2014年考上上海同濟(jì)大學(xué)的李文超同學(xué)到我校給高二的同學(xué)宣講,會(huì)后他找我聊天,我問(wèn)到他,大學(xué)學(xué)習(xí)累嗎?他說(shuō)累,有一科我得分是中,我難過(guò)了好幾天,要是掛了的話,保研是沒(méi)戲了。我問(wèn)他大學(xué)有什么打算?他說(shuō),畢業(yè)后找工作是沒(méi)問(wèn)題的,可我還想出國(guó)留學(xué),爭(zhēng)取考上新加坡的大學(xué)得到更好的深造。
兩年前他是我的學(xué)生,我的精神曾經(jīng)感染了他,今天他拼搏進(jìn)取的精神也深深的感動(dòng)了我。是呀,看到朝氣蓬勃的他,我是多么的懷念青春,在感慨歲月無(wú)法倒流,時(shí)空不可逆轉(zhuǎn)。我想,唯有也擁有一顆積極向上,不辭辛苦的心,才會(huì)讓自己年輕起來(lái)。
二、追求業(yè)務(wù)的提升
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”我們所用的教材在變,我們所面對(duì)的學(xué)生在變,我們所處的時(shí)代在變,要想讓我們跟上這變化的世界,只有兩種選擇,第一是學(xué)習(xí),第二還是學(xué)習(xí)。作為一名教師,要努力學(xué)習(xí),成為“有坦蕩的為人,廣博的知識(shí),敏捷的思維,風(fēng)趣的語(yǔ)言,高效的方法,良好的把握”的學(xué)者型教師。怎樣才能做到呢?古人說(shuō):“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,孤陋而寡聞。”為了讓自己變得更充實(shí),我翻閱大量的物理資料,閱讀《中學(xué)生數(shù)理化》等物理雜志,網(wǎng)上聆聽(tīng)教授專家的講座,學(xué)習(xí)探索教育教學(xué)理論,以指導(dǎo)自己的教學(xué),提升自己的業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師”我們必須要有廣博的知識(shí),像學(xué)生學(xué)習(xí),熱情,勤奮;向同事學(xué)習(xí),謙虛,共同奮進(jìn);向書(shū)本學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣,與高尚人對(duì)話。網(wǎng)上有一首歌很流行《我想靜靜》,靜下心來(lái)研究教法,怎樣把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換成“我要學(xué)”;靜下心來(lái)研究學(xué)法,怎樣突破重點(diǎn)難點(diǎn),通俗易懂;靜下心來(lái)研究多媒體技術(shù),讓flash動(dòng)畫,電子白板,幾何畫板,真正更好的服務(wù)于教學(xué);靜下心來(lái)學(xué)習(xí)考綱,用教學(xué)大綱指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向,少走彎路;靜下心來(lái)研究歷屆高考題目,從中定位章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn),把握考試動(dòng)向。
三、追求完美的人格
教師人格魅力來(lái)源于淵博的知識(shí)和教書(shū)育人的能力,來(lái)源于健全的人格素養(yǎng),來(lái)源于善良和慈愛(ài),來(lái)源于對(duì)學(xué)生的信任和寬容。
愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,它會(huì)比任何一種方式更會(huì)讓人感動(dòng)。隨著年齡的增加,我越來(lái)越愛(ài)孩子們,我以家長(zhǎng)的身份來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。我想:有什么力量會(huì)比父母的愛(ài)更偉大!只有把他們當(dāng)做自己的孩子,隨時(shí)的激勵(lì)鼓舞,噓寒問(wèn)暖,彼此理解支持,才能喚起他們內(nèi)心的潛能,感受到來(lái)自老師的溫暖。所謂“親其師,信其道也”。
作為教師的我們,面對(duì)現(xiàn)在很多的問(wèn)題少年,應(yīng)該用我們的人格魅力影響他們,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多給他們一點(diǎn)提醒,或者更多的人生觀價(jià)值觀的教育,是不是就會(huì)避免悲劇的發(fā)生。
怎樣培養(yǎng)良好的人格呢?
(1)學(xué)會(huì)快樂(lè)地工作。
用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待一切,快樂(lè)就會(huì)伴隨你的工作、學(xué)習(xí)和生活,快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你左右。
(2)學(xué)會(huì)欣賞。
當(dāng)你用欣賞的眼光去看待這個(gè)世界,看待你周圍的人,看待你周圍的一切,你便忽然感到自己心變得坦然了,生活更加充滿了陽(yáng)光。我喜歡聽(tīng)歌、沒(méi)事自己也哼哼一下,放松心情,閑暇時(shí)間,也喜歡寫寫毛筆字,讓浮躁的自己靜下來(lái),享受墨香的醇厚。
(3)學(xué)會(huì)寬容。
記得有一年央視元宵晚會(huì)上,趙薇唱了一首《三尺巷》便道出上寬容的真諦。
古時(shí)代,一個(gè)丞相的管家準(zhǔn)備修一座后花園,希望花園外留一條三尺之巷,可鄰居是一名員外,他說(shuō)那是他的地盤,堅(jiān)決反對(duì)修巷。管家立即修書(shū)京城,看到丞相回信后的管家放棄了原計(jì)劃,員外頗感意外,執(zhí)意要看丞相的回信。原來(lái)丞相寫的是一首詩(shī):千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。員外深受感動(dòng),主動(dòng)讓地三尺,最后三尺之巷變成了六尺之巷。
這個(gè)故事所講的道理很簡(jiǎn)單,人要學(xué)會(huì)寬容,寬容是一種美德,更是一種人生境界。
教育者的胸襟,是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大。
四、追求高效的工作
看見(jiàn)一個(gè)故事與大家分享,有一個(gè)人一直想減肥,,采取的方式是每天早上7點(diǎn)起床跑步。以后一個(gè)月里,每次準(zhǔn)時(shí)去,每次3到5公里,但減肥效果不佳。后來(lái)他請(qǐng)教一位運(yùn)動(dòng)和減肥方面的專家,專家說(shuō):“這樣身體素質(zhì)會(huì)提升,減肥是沒(méi)戲”。后來(lái),專家給了他好多資料,看完后他才明白什么是有氧運(yùn)動(dòng),什么是無(wú)氧運(yùn)動(dòng),什么是正確的跑步,計(jì)算自己攝入熱量,知道大部分事物的卡路里。后來(lái)他的狀況完全不一樣,體重開(kāi)始有規(guī)律下降,跑起來(lái)更輕松。一般說(shuō)來(lái),前后的他的勤奮是一樣的,很多人以為這是“堅(jiān)持的力量”我認(rèn)為這是思考的力量,有益的思考+不懈的堅(jiān)持這才是完整意義上的效率提高。
高效率的把事情做完,做好,是讓自己能做以前做不到的事情,距離成功會(huì)更進(jìn)一步,人生才會(huì)更輕松快樂(lè)。
五、追求幸福的人生
幸福對(duì)每個(gè)人而言都是不同的,它源于個(gè)人內(nèi)心的體驗(yàn)與感受。我認(rèn)為幸福的前提是擁有健康,有了健康,就有了幸福的基礎(chǔ),再有精神的高貴和心靈的豐盈,就真正走進(jìn)幸福境界了。
愿我們做一個(gè)有追求,有理想,有抱負(fù)的教師,愉快的工作,開(kāi)心的生活,擁有幸福的人生!
參考文獻(xiàn):
[1] 王智.做一名有追求的智慧型教師[J].中學(xué)地理教學(xué)參考,2014(16):61-62.