吳彤

摘 要：我國優(yōu)秀女子網(wǎng)球選手李娜獲得兩次大滿貫冠軍之后，在國內(nèi)掀起了一陣“網(wǎng)球熱”，越來越多的人開始關(guān)注網(wǎng)球并且積極投身于與網(wǎng)球相關(guān)的事業(yè)中。在高校當中，越來越多的大學生學習網(wǎng)球，網(wǎng)球課程的開設(shè)達到了空前的規(guī)模。如何對現(xiàn)有的教學模式進行改革和創(chuàng)新，讓大學生們真正了解網(wǎng)球，享受網(wǎng)球運動的樂趣，是本文的研究意義所在。

關(guān)鍵詞：普通高校;網(wǎng)球教學;改革;創(chuàng)新

中圖分類號：G845 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）06-045-01

1普通高校網(wǎng)球教學存在的問題

1.1傳統(tǒng)教學模式占主導

傳統(tǒng)的教學模式是老師先示范講解動作，再讓學生練習熟悉要領(lǐng)，最后反復進行練習。這種傳統(tǒng)的教學方法忽略了學生的個體差異和接受能力，不利于培養(yǎng)學生對網(wǎng)球運動的興趣。雖然現(xiàn)在很多高校都在進行教學方法的改革，但是一些老師思想觀念比較老舊，缺乏創(chuàng)新意識，難以接受新方法、新理論，這就導致了普通高校網(wǎng)球教學模式的改革與創(chuàng)新難以取得實質(zhì)性的進展。

1.2班級學生容量過大

隨著網(wǎng)球在學生中受歡迎程度的加深，越來越多的學生學習網(wǎng)球，但受場地、師資等方面的限制，普通高校網(wǎng)球課的人數(shù)一般在30-40人不等，人數(shù)過多，教師在教學過程中無法親自指導每一位同學，這就造成學生一些錯誤動作的形成。教師在教學過程中，會更加側(cè)重大部分人，并不能及時對每一位學生的錯誤動作進行糾正。久而久之，由于技術(shù)動作得不到提高，學生會喪失對網(wǎng)球運動的興趣。最后，班級人數(shù)多也使得教師無法隨時掌握學生的情況，也存在著安全隱患。

1.3教學場地和設(shè)施不完善

“工欲善其事，必先利其器”。我國的網(wǎng)球起步較晚，也受到各種因素的影響，所以普通高校的網(wǎng)球場普遍較少，影響了教學和訓練，不能滿足學生學習網(wǎng)球的需要，挫傷學生的學習興趣。另外，網(wǎng)球場的質(zhì)量也是參差不齊的，有的建造規(guī)格不對，有大有小;有的建造位置不合理，不利于教學的開展;還有的平時沒有及時維修和養(yǎng)護場地，場地也是壞的;有的因為學校規(guī)劃的問題，場地十分緊缺，無法正常地進行教學。另外，網(wǎng)球拍與網(wǎng)球也是另一大影響因素。通常，一把中高檔的網(wǎng)球拍價格都比較高，很多學生承擔不起，許多普通高校就會選擇便宜的初學者拍進行教學，這也會使學生對網(wǎng)球的興趣降低;同時，正常情況下網(wǎng)球教學都會限制球的使用，沒有充足的教學用球，教師就無法更好地組織教學，這也會影響教學質(zhì)量。

1.4教師更多重視動作技術(shù)的教學

普通高校的老師大多數(shù)只重視動作技術(shù)的教學，只重視學生會不會“打”球。只是重復地強調(diào)技術(shù)動作，一遍又一遍地組織技術(shù)動作的練習，學生會覺得枯燥，沒意思，降低對網(wǎng)球運動的興趣，使得教學效果不佳。在我看來，網(wǎng)球運動的魅力并不只在對抗中才能體現(xiàn)，還體現(xiàn)在很多方面，其中包括了網(wǎng)球的起源、發(fā)展、觀賽禮儀、球場規(guī)格、球拍與球的選擇、競賽規(guī)則等等，都無不體現(xiàn)著網(wǎng)球的魅力。

2普通高校網(wǎng)球教學改革和創(chuàng)新的對策

2.1構(gòu)建快樂教學模式

普通高校一般采用傳統(tǒng)的教學模式，老師只追求把動作技術(shù)交給學生，這樣不能很好地調(diào)動學生積極性與學習熱情。構(gòu)建快樂第一的教學模式，可以營造輕松愉悅的教學環(huán)境，在教學過程中，將教學內(nèi)容更多地與游戲結(jié)合起來，以此調(diào)動學生的學習熱情。同時，教師應該多種教學方法相結(jié)合，比如啟發(fā)法、提問法等，使學生更多地參與到課堂當中，培養(yǎng)學生的思考能力與自主學習能力。

2.2構(gòu)建小組教學模式

針對學生容量大的問題，我認為可以采取小組教學的模式。把學生分成人數(shù)較少并且男女基本相等的小組，每組指定一個組長，讓組長帶領(lǐng)小組成員先進行自主學習，最后再由教師加入補充重難點、回答問題等環(huán)節(jié)。小組教學模式不僅可以使教師能夠把握課堂，也可以通過小組學習的情況，根據(jù)每個小組的情況，進行有針對性的指導，而且可以培養(yǎng)學生的自主學習與獨立思考能力，增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.3完善普通高校網(wǎng)球設(shè)施設(shè)備

想要開展網(wǎng)球教學，首先必不可少的是網(wǎng)球場地，其次是網(wǎng)球拍和網(wǎng)球。但是網(wǎng)球設(shè)施設(shè)備造價都比較高，加上各個學校的情況也都不一樣，所以對于學校來說，想要做到很好的完善也是十分困難。我認為學?？梢灾\求與社會各界合作，不斷引進資金進行自我完善，根據(jù)自身的有利條件，結(jié)合自身特點，有規(guī)劃和目的地招商引資，宣傳合作。其次，可以依托高校來舉辦承辦各種網(wǎng)球比賽，為完善網(wǎng)球設(shè)施設(shè)備創(chuàng)造有力的條件。

2.4注重網(wǎng)球理論課

網(wǎng)球是一項有魅力的運動，不僅在于它的技術(shù)動作的魅力，還體現(xiàn)在它的方方面面。要調(diào)動學生學習網(wǎng)球的積極性，使學生能夠全面了解網(wǎng)球這項運動，就要了解有關(guān)網(wǎng)球的相關(guān)知識，比如：場地規(guī)格、參賽禮儀、網(wǎng)球規(guī)則等等，這樣才能使網(wǎng)球得到更好的普及。在教學中，第一次課都要進行一些網(wǎng)球基本知識的講解，激發(fā)學生的積極性。其次，要安排2-3次的理論學習課，可以安排學生觀看比賽直播，順便講解網(wǎng)球的計分方法和競賽規(guī)則等知識，讓學生了解主裁、司線、球童分別的職責;也可以簡單講解一些網(wǎng)球的編排方法等等。最后，在期末可以讓班上同學舉辦網(wǎng)球比賽，分為理論和技術(shù)相結(jié)合，使學生更全面地掌握網(wǎng)球知識，促進網(wǎng)球的普及。

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