鐘潔嬋

【摘要】當(dāng)今二十一世紀(jì)，信息技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)整個(gè)世界的各個(gè)方面都產(chǎn)生了極其重大的影響。信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生來說有利有弊。在當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，家庭、學(xué)校、社會(huì)如何保障小學(xué)生健康成長，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)發(fā)揮各自的作用，形成合力，對(duì)小學(xué)生在思想上進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)、疏導(dǎo)，在行為上進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束和有效的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);小學(xué)生;健康成長

當(dāng)今二十一世紀(jì)，信息技術(shù)快速發(fā)展，對(duì)整個(gè)世界各個(gè)方面都產(chǎn)生了非常重大的影響。小學(xué)生年齡小，是非分辨能力差，自控能力不強(qiáng)，當(dāng)他們面對(duì)各種各樣良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)時(shí)，有高興、激動(dòng)，同時(shí)也會(huì)茫然，無所適從。筆者作為一名一線的班主任在享受現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的高效、快捷和可喜的變化的同時(shí)，也在思考在當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，如何保障小學(xué)生健康成長。

一、當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代下小學(xué)生的狀況

生活在當(dāng)下的小學(xué)生，他們是全方位的接觸到信息技術(shù)。每天從睜開眼的那一下，就接觸到信息技術(shù)。信息技術(shù)已是無孔不入，全面地進(jìn)入了學(xué)生的生活。如早上小明戴電話手表上學(xué)，在學(xué)校老師用電腦上課，放學(xué)回到家里看電視、玩游戲。無論去到哪，都帶著他的IPai，被人稱為“iPai男”。這樣的“iPai男” “iPai女”所處可見。

二、信息技術(shù)對(duì)小學(xué)生帶來的利弊

1.利

①促使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。把信息技術(shù)運(yùn)用到課堂上，以多媒體教學(xué)為主，對(duì)抽象的、難理解的內(nèi)容，通過形象、具體化的手段，讓學(xué)生弄清楚。如學(xué)習(xí)《萬里長城》，有些學(xué)生沒到過長城，借助信息技術(shù)，把長城的雄偉，一年四季的美景一一展現(xiàn)在眼前，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。

②提高學(xué)生自學(xué)的能力。信息技術(shù)產(chǎn)生了一種讓學(xué)生本身與多元化學(xué)習(xí)資源的互動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)的模式——資源型教學(xué)模式。如網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)站，“名師講壇”“考前輔導(dǎo)”……網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目來學(xué)習(xí)，在里面任意翱翔。

③培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合體現(xiàn)了教育以人為本的核心。小學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底，足不出戶就能走遍世界。

④讓學(xué)生娛樂身心。看一下有趣的動(dòng)畫片，聽一個(gè)精彩的故事，學(xué)習(xí)之余放松一下心情，娛樂身心，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率會(huì)更棒。課堂休息時(shí)，有時(shí)筆者會(huì)播放一個(gè)簡短的成語故事，或者播放一曲《小池》《江南》等吟誦曲給學(xué)生聽，學(xué)生很快就會(huì)來神了。

2.弊

學(xué)生在使用和接受信息技術(shù)信息時(shí)，沒有全面的認(rèn)識(shí)，足夠的準(zhǔn)備，或因缺少鑒別，接受包括暴力、恐怖、色情、極度虛幻等負(fù)信息而引起不良反應(yīng)，這些嚴(yán)重影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

①促使近視率的提升。事物都有個(gè)度，密極必反，因?yàn)檫^度的上網(wǎng)，上QQ，微信“刷屏”，現(xiàn)在一些小學(xué)生成了“四眼妹”“四眼哥”，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國現(xiàn)在，近視眼的發(fā)病率高居世界前列：小學(xué)生近視率上升到近40%，據(jù)說，還有上升的趨勢。

就筆者班（三年級(jí)），今年的學(xué)生體檢當(dāng)中，49位學(xué)生，就有13位學(xué)生近視，占26.5‰，其中中度近視5人，占10.2‰，1人重度近視，占2‰?？吹竭@樣的數(shù)據(jù)，筆者很驚訝，也很心痛。有位學(xué)生在介紹自己的作文中寫道“我討厭自己是個(gè)‘四眼哥’，可世上沒有后悔藥賣?！?/p>

②形成情感道德癥狀。有些學(xué)生逐漸成了“網(wǎng)迷”“游戲迷”沉溺于虛擬空間，造成新的精神空虛，甚至得了可怕的“情感迷失癥”“角色混淆癥”“交往失衡癥”等多種情感道德癥狀。他們忘記自身在現(xiàn)實(shí)生活中的角色，全身心地投入到各類游戲中，造成“自我中心”的心態(tài)日益加重。不但影響他們的學(xué)習(xí)和身體，還使他們患上孤獨(dú)癥，造成認(rèn)知能力的迷失、情感情緒的沖突等，他們逃避現(xiàn)實(shí)生活的人際交往。這種學(xué)生，現(xiàn)實(shí)生活沉默寡言，在網(wǎng)絡(luò)上卻高談闊論，判若兩人。

③造成違法犯罪率的提升。有些學(xué)生為了有錢到網(wǎng)吧揮霍。首先把手伸向父母，父母不能滿足他的要求，接著就把手伸向同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敲詐勒索。然后把手伸向社會(huì)，去偷、去搶，最后走上違法犯罪的道路。六年級(jí)的小強(qiáng)就是這樣的一個(gè)活生生的例子，他首先問父母要錢去網(wǎng)吧，后來敲詐小同學(xué)，還不能滿足他的需求，就去小商店偷錢。次數(shù)多了，被老板發(fā)現(xiàn)，捉住了。網(wǎng)吧，里面龍蛇匯集，學(xué)生進(jìn)到里面很容易接觸到不良的青年，這些青年就指使學(xué)生去做一些違法的事。有時(shí)，還為了一些事情，結(jié)幫拉派，進(jìn)行群毆。這樣的例子，在法制教育的欄目中常會(huì)見到。

三、在信息技術(shù)時(shí)代，如何保障小學(xué)生健康成長

我們不難發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)就像一把雙刃刀，一方面積極地改善提高人們的生活方式，從而為學(xué)生帶來了更多發(fā)展的機(jī)遇;另一方面又對(duì)人們的道德觀念、倫理觀念產(chǎn)生許多不良影響，進(jìn)而給學(xué)生的心智成長帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最近流行的一篇文章，《要想毀滅一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)》，讓人“談機(jī)色變”。常言說：“聰明人用電腦，愚蠢人玩電腦?！泵鎸?duì)信息技術(shù)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，我們不能因噎廢食，有時(shí)會(huì)引起反作用，越“堵”，學(xué)生的逆反心理越厲害。試圖通過“回避”“堵”的強(qiáng)硬方法讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的做法是注定完全會(huì)失敗的。因此正確地引導(dǎo)，及時(shí)地更新德育觀念，采取積極地應(yīng)對(duì)措施才是有效的。

1.家庭、家長要有前瞻性

家長對(duì)信息技術(shù)對(duì)生活的作用（好與壞）要做到心中有數(shù)，怎樣的對(duì)待就有怎樣的結(jié)果。

①明確的原則。透明性。孩子使用電腦，手機(jī)，要在一個(gè)公開透明的空間進(jìn)行。比如，客廳、飯廳、公共場合。即使是在房間也不能關(guān)上門，要家長隨時(shí)可以監(jiān)控;保密性。家長要給電腦設(shè)立開機(jī)密碼，不能讓孩子隨時(shí)能開到電腦。孩子要用電腦一定要經(jīng)過家長的同意才能打開電腦。如設(shè)立一個(gè)“XXX”，這個(gè)“XXX”就是一道安全墻;時(shí)間性。規(guī)定每天用電腦時(shí)間不超一小時(shí)。無論孩子有什么理由，用電腦時(shí)間都不能超過一小時(shí)。這樣大大減少了孩子亂用電腦、用電腦時(shí)間長，看無關(guān)的網(wǎng)頁，或者打游戲的機(jī)會(huì)。如給孩子一個(gè)時(shí)間段，下午放學(xué)后，或者雙休日，自己把握時(shí)間，也不超一個(gè)小時(shí)。

②言傳身教，做好表率。家長是孩子的第一任老師，家長是孩子的影子，有怎樣的家長就有怎樣的孩子。家長要樹立好的榜樣，要求孩子做到的自己首先做到。這樣才能起到潛移默化的表率作用。

聰明的家長在孩子面前電腦是用來工作學(xué)習(xí)的，不是用來玩的。而有家長把可以玩電腦作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，孩子有了進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)他玩電腦?；蛘邽榱俗尯⒆硬豢薏霍[，讓孩子玩電腦。錯(cuò)誤地帶給孩子信息電腦是用來玩的。更有家長喜歡玩游戲，喜歡微信刷屏，在孩子面前也無所顧忌。孩子在寫作業(yè)，他就在旁邊玩游戲或者刷屏，有些甚至還發(fā)出一些聲音，影響孩子學(xué)習(xí)。孩子碰到不懂的作業(yè)請(qǐng)教他，他卻舍不得停下來，而是一邊玩一邊看孩子的作業(yè)，幫孩子解決問題。

2.學(xué)校，教師的引導(dǎo)性

學(xué)生是主體，只有發(fā)揮好主體作用，才能事半功倍，收到好的效果。

①筑情感道德“防火墻”。在學(xué)生心中筑起一道堅(jiān)實(shí)的情感道德“防火墻”。多了解。要讓學(xué)生了解相關(guān)法律規(guī)定，如《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等;多宣傳。向?qū)W生宣傳正能量信息的網(wǎng)站，加強(qiáng)點(diǎn)擊率，如教育網(wǎng)等;多堅(jiān)持。堅(jiān)持正確的情感道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)高尚的道德情感。如每次上《我家跨上了信息技術(shù)的高速公路》。筆者除了讓學(xué)生懂得信息技術(shù)所帶來的好處外，還要讓學(xué)生明白到信息技術(shù)所帶來的危害，怎樣用好信息技術(shù)。

②互相監(jiān)督。有監(jiān)督，才有進(jìn)步。同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)定。規(guī)定在家每天用電腦不超一小時(shí)。學(xué)校成立小組，由小組長向家長了解學(xué)生在家用電腦的情況，達(dá)到互相監(jiān)督的效果。

③做好眼保健操。學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持做好每天兩次的眼保健操，每一次，每一節(jié)都認(rèn)真做好，動(dòng)作要規(guī)范。每節(jié)課后要多看綠色植物，讓眼睛放松，得到休息。

3.社會(huì)，密切的配合性

人不是一個(gè)獨(dú)立的整體，他是生活在家庭、社會(huì)中。因此家庭、學(xué)校、社會(huì)的配合非常重要，達(dá)到一致，才能有效。

網(wǎng)絡(luò)上有許多傳媒系統(tǒng)和信息源沒有健全的“把關(guān)”手段和法規(guī)來監(jiān)督和規(guī)范信息的傳播、使用，或者某些網(wǎng)站故意以負(fù)能量信息迎合或引誘學(xué)生，使學(xué)生面臨信息的涌現(xiàn)沒辦法正確選擇。再加上一些人，金錢至上，無視法律法規(guī)，游離于法律邊緣。未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧。結(jié)果呢，有些網(wǎng)吧的負(fù)責(zé)人只是把這樣的牌子豎在大門口做個(gè)樣子，真的有未成年人進(jìn)來他們指是睜一只眼閉一只眼，讓他們進(jìn)來?！督袢照f法》曾報(bào)道過有一個(gè)小學(xué)生，星期六就進(jìn)去網(wǎng)吧，一直到下周的星期一早上才離開，結(jié)果一出網(wǎng)吧的門口，就瘁死在地上。未成年人保護(hù)法的規(guī)定，形同虛設(shè)。

小學(xué)生是祖國的花朵，未來的棟梁。但如今網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，只有保障小學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下建立良好的道德觀念，形成正確的人生觀、道徳價(jià)值觀和世界觀，他們的明天才會(huì)更美好，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，祖國才會(huì)更繁榮昌盛。讓學(xué)校、家庭、社會(huì)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力吧！