雷歡

摘要：任何班級的命運取決于班級管理者的成敗。一個優(yōu)秀的管理者能讓一個差班走上新的臺階，能讓優(yōu)秀的班級更優(yōu)。相反，一個不會管理或是失敗的管理者，則會給好的班級帶來災(zāi)難，使差班變得更糟糕。要把班級管理好，就需要做大量深入細致的工作，需要花費大量的時間去觀察學(xué)生和了解本班的情況。雖然，班主任工作很辛苦，但看到孩子們每天都在進步，那么自己的心血就沒有浪費。自己的付出有回報那才是最可貴的。

關(guān)鍵詞：班級管理;班主任;溝通

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0095-01

一個班級的未來，取決于班級管理者的管理理念。一個優(yōu)秀、稱職的班級管理者，會促使一個差班走上新的臺階，能讓優(yōu)秀的班級更優(yōu)，相反，一個不合格、不稱職的班級管理者，則會給好的班級帶來災(zāi)難，使差班更差。學(xué)校班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為班主任的一切職責(zé)的總稱，班級管理是班級教育的總和。要想把班級的管理做到最好，那么就需要做大量深入細致的工作和花費大量的精力去完成。

1.要有明確的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想源泉和前進的目標以及方向，如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。俗話說沒有壓力哪來的動力，有了壓力才會促使學(xué)生更好的去努力實現(xiàn)集體的目標。所以在班級管理中我們要有自己的目標，班級目標分為短期目標和長期目標，那么作為班主任就應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際制出本班的奮斗目標。對一個班集體來說，既要有遠期目標，又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際，學(xué)生易于接近，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標，并為實現(xiàn)這些目標而努力。這樣就能增加班級的凝聚力，強學(xué)生的集體榮譽感，為了集體的榮譽可以無所不能，變得更加勇敢和自信。

2.班集體要班主任的關(guān)懷、激勵和愛

在實施九年義務(wù)素質(zhì)教育的今天，作為班主任就要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識，關(guān)心和愛護學(xué)生，培養(yǎng)和關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。一個摯愛、喜歡和孩子們在一起的班主任，那么他在學(xué)生中就會有很高的威望。我記得小時候的老師都是高高在上，一副嚴肅的樣子，讓人覺得難以親近和相處。所以當我是一名教師的時候，我決定改變自己的形象。我和我的學(xué)生相處很融洽，我非常的愛他們，上課期間我是老師，下課期間我是他們的大朋友，我們經(jīng)常在一起談天說地，說一說大家的未來是什么樣的。最讓我感動的是在一個星期的周末，我們的兩位小朋友給我?guī)硪恍┬迈r的蔬菜，這讓我特別感動，我決定在我這未來的一年半的時間內(nèi)盡可能的幫助他們，讓他們學(xué)有所成。

同時，我們要多理解他們，多與他們溝通。要做到每時每刻的鼓勵教育，做到多找優(yōu)點、少找缺點;多給予肯定，少一些否定;多鼓勵，少批評。尊重學(xué)生的個性化發(fā)展。作為班主任我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進。在這一年多的時間里，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都希望得到老師的表揚和關(guān)注，你一直鼓勵他，他的成就就越快;只有少部分的學(xué)生是需要老師時刻盯著他，他才會有所進步。我非常的愛我的學(xué)生，就像愛自己的子女一樣，有的老師經(jīng)常抱怨孩子不聽話，不服從管理，太難教育了。這話我不太贊同，我相信只要你只要用心的工作，用真誠的態(tài)度去感動他們，用自己的言行去打動他們，他們必定也會聽從你的管理，必定也會對你投桃報李的。只要你多點肯定、多點愛，那么一切皆有可能。

3.要加強與班干部的溝通

班干部是老師的小助手，作為班主任我們要經(jīng)常和他們進行交流和溝通，這樣才能促進班級的成長，才能更好的建設(shè)好我們的班級。作為班主任要合理利用好每周的班會課，讓學(xué)生們對班干的給予自己的意見和建議，對于那些做得好的班干給予肯定，對于那些做不好的班干給予批評和建議，這樣就會促進班干部的成長和同學(xué)們的成長。所以，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。

4.做到該放手時就放手

在做好了前面的四點后，班級中已經(jīng)建立起了完善的班級規(guī)章制度，形成了井然有序的班級秩序;培養(yǎng)了一支有能力、有干勁、能為班級服務(wù)的班干部隊伍;在班級中樹立了良好的學(xué)風(fēng)。這時候，作為班主任就不能再大包大攬，要敢于放手，讓孩子自主管理。比如：我班的衛(wèi)生工作就是教室、操場和洗手間衛(wèi)生。開始的時候，孩子們還不會打掃，我就和孩子們一起去打掃。后來，孩子們自已去打掃，但效果不是很好，我就抽時間去督察一下?，F(xiàn)在，我給孩子們安排了教室、操場洗手間負責(zé)人，由他們?nèi)珯?quán)代理我。經(jīng)過近兩個月的觀察，孩子們都做的不錯，當然，孩子們也會出錯，這也是難免的。出現(xiàn)問題，我就和孩子們一起分析問題，并想辦法解決問題?，F(xiàn)在，我班的衛(wèi)生工作，基本上不給班級扣分，特別是教室衛(wèi)生，得到老師們的一致好評，這也是我感到驕傲的。我班的學(xué)生打掃操場從來不用我去要求，到校了就自己拿起掃帚去打掃，非常的自覺，我個人覺得是班干部和同學(xué)們的相互理解所帶來的。

5.要做到經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動

班級活動對促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法;同時班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法;也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式;也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力。為了豐富學(xué)生的課余生活，我們每周中午都安排有各種活動，每天要求學(xué)生花費十分鐘的時間來練習(xí)硬筆書法，其余時間都安排有豐富的節(jié)目：周一練習(xí)說唱詩詞、周二觀影說辭、周三舞蹈、周四朗誦國學(xué)經(jīng)典、周五繪畫和講故事。讓他們在活動中尋找快樂、獲得知識、提高個方面的能力。

總之，班級管理工作頭緒繁多，學(xué)校的各項工作任務(wù)又多，工作方法也多種多樣，讓我們在教育教學(xué)實踐中不斷探索，總結(jié)行之有效的方法，使自己班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

參考文獻：

[1]魏書生《班主任工作漫談》.漓江出版社.

[2]鄧艷紅《小學(xué)班級管理》.華東師范大學(xué)出版社.

[3]傅建明《班級管理案例》.廣東教育出版社.

[4]李鎮(zhèn)西《愛心與教育》.漓江出版社.