覃海燕

摘 要：興趣是讓學生進行學習產(chǎn)生推動作用的最強因素，隨著素質(zhì)教育的推行，教師應該對學生的英語學習興趣進行激發(fā)。在進行小學英語教學的過程中，教師應該都去引發(fā)學生的求知欲。本篇文章即將從運用多媒體以及實物等方式去創(chuàng)設一個有利于激發(fā)學生學習英語興趣的教學環(huán)境。采取游戲教學方式，正確運用多媒體等方面提出對小學生英語學習興趣的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：小學英語;學習興趣;教學效果

面臨著教育改革要求，在進行小學英語教學的過程中，必須要加大對學生興趣性的培養(yǎng)力度。英語教師要讓學生在學習的過程中，感受到輕松和愉快。身為一名英語教師，我很明確的知道，興趣是推動學生進行學習的重要推力。所以在進行英語教學的過程當中，首先英語教師要明確興趣在小學生英語學習的重要性。讓學生對英語產(chǎn)生興趣，才可以進一步的進行學習。

1 小學生缺乏英語學習興趣的因素分析

教師想要對小學生英語學習興趣進行興趣激發(fā)，首先應該去了解學生。和學生進行積極有效的溝通交流，幫助他們學習的了解自己學習英語的問題，并對學生的問題進行知道分析，學生對英語學習沒有興趣通常擁有以下這幾方面原因：

首先很多學生都認為對英語學習的最大重要性只是一張成績單而已，學的好壞并沒有對自己產(chǎn)生很大影響，只要自己不出國就不會對英語進行過多運用。而這種錯誤思想極大的對學生的英語學習興趣產(chǎn)生了下降作用，如果思想意識上這樣看待英語，那么行動上也不可能更加積極的對待英語學習。學生學英語存在這樣很大的問題，上課的時候沒有認真的去聽，也沒有認真的記筆記，下課之后也不背誦復習，甚至都沒有將英語作業(yè)放在心上。時間一久這，直接造成了他們英語學習基礎(chǔ)非常差勁，英語成績也會一塌糊涂。

其實在英語的學習過程中，很多學生都缺乏正確的學習方法，他們在學習的過程中，往往是跟隨老師的思路，并沒有在自己的頭腦中建立一個屬于并適合自己的學習方法體系。改變后的英語教材對教材內(nèi)容進行了充分的擴展，里面包含了更多其他學科的相關(guān)知識，因此在英語的學習中也會對其他知識進行一定的涉及，所以學習英語也會受到其他學科的影響。

最后，提升對英語教師的素質(zhì)要求。新課程改革對教師也提出了相關(guān)要求，普遍來說，很多教師仍然運用著教育傳統(tǒng)的教學方式，不會主動的對自己的教學方式，授課方式進行創(chuàng)新。只是一味的讓學生跟隨自己領(lǐng)讀、背誦、翻譯，表面上看起來課堂時間得到了充分的利用，卻通常讓學生感覺到無趣，這種傳統(tǒng)的老套的教學方式存在著讓學生喪失英語學習興趣的可能性。

2 如何培養(yǎng)小學生英語學習的興趣

針對上文中我們分析得到的結(jié)論可以明確發(fā)現(xiàn)，在小學的英語教學中存在來很多問題導致學生興趣低下學習效率不高的多樣問題。下文我們將針對小學生在英語學習中出現(xiàn)的問題進行具體分析，從而根據(jù)實際情況總結(jié)出切實可行的策略，來幫助學生能夠更好的掌握英語知識，培養(yǎng)學習英語的興趣。具體方法如下：

2.1 創(chuàng)設語言環(huán)境

要想學生對英語充滿興趣，需要老師在教學過程中不斷的利用新型教學模式，開創(chuàng)新的教學方法，讓學生在老師的帶領(lǐng)下可以發(fā)現(xiàn) 英語學習中也充滿來趣味性，從而讓學生在有趣的過程中學習英語達到趣味課堂的效果。需要老師在不斷的教學過程中給予學生的學習成果以肯定。讓他們在英語學習過程中不斷感受到成就感。另外一個重要的方面就是在日常的教學過程中，老師要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，在學習物品及動物的相關(guān)知識時，老師可以通過多媒體對學生展示相關(guān)的圖片或者是視頻?；蛘呤轻槍Π嗬锏耐瑢W進行情景表演，進行基本的問候，從而幫助學生能夠更好的將學到的英語知識運用到現(xiàn)實生活中，也可以提高學生對英語學習的興趣。中國式英語往往注重提高學生的英語成績，但學生并不能夠很好的將英語運用到實際生活中，因為他們的發(fā)音及語法往往不是足夠的正確。所以在課堂上進行情景演練，可以幫助學生在發(fā)現(xiàn)英語樂趣的同時可以對所學知識進行不斷的練習。

2.2 利用游戲教學，大大調(diào)動學生英語學習的興趣

對于小學生這個年齡段的學生，往往對游戲充滿著很大的興趣，我們應該充分發(fā)揮游戲的積極作用，讓游戲和英語學習進行結(jié)合，然后幫助學生在游戲的過程中達到學習英語知識的目標。游戲的形式多種多樣，我們可以通過角色扮、演英語知識競猜或者是其他比賽的形式，讓學生在游戲的過程中能夠更好的感受到英語的人文知識、語法知識、外國文化或者是英語的正確發(fā)音。我們可以針對單詞的學習，課文的學習，語法知識的學習，等不同知識學習方法的不同與合適的游戲進行結(jié)合，幫助學生能夠在開心快樂的氛圍中學習英語知識從而不斷的提高自己的英語成績和學習能力。

3 結(jié)束語

作為一名英語教學，我們應該為學生負責人幫助學習在自己的帶領(lǐng)下不斷的發(fā)現(xiàn)英語在整個學習過程中的重要性。讓學生以興趣為引領(lǐng)，在英語的學習過程中不斷有新的發(fā)現(xiàn)。幫助學生在學習過程中不斷培養(yǎng)持久的興趣和良好的學習習慣，為以后的英語學習奠定一定的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 李錦繡.小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣[J].科技信游戲息（科學教），2017（8）：11-14.

[2] 孫建芳.淺談小學英語教學中如何培養(yǎng)學生學英語的興趣[J].科教文匯（中旬刊），2018（9）：14-20.