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家鄉(xiāng)，是我們每個人藏在心底的柔軟。住房條件的改善、交通設施的優(yōu)化、教育教學質量的提升……她的每一處變化都是祖國發(fā)展的縮影。本期，讓我們跟隨聊城市莘縣明天小學的小記者們一起去探訪家鄉(xiāng)變化，感悟祖國發(fā)展！

小記者檔案

姓? ?名： 杜雁楠

班? ?級： 五年級三班

采訪對象：班級同學

小記者：同學你好！再過幾天就是咱們偉大的祖國70周年華誕了，家鄉(xiāng)的變化最能彰顯祖國的發(fā)展，你眼中的家鄉(xiāng)有著怎樣的變化？

被采訪人：我的家鄉(xiāng)變化很大，讓我印象最深的是在房屋建設方面和上學條件的變化。以前的瓦房、平房變成了現(xiàn)在的多層樓房和小高層，實現(xiàn)了爺爺奶奶、曾祖父曾祖母他們那兩代人所說的“樓上樓下，電燈電話”的愿望。曾祖父曾祖母更是告訴我，他們那時窮得連飯都吃不上，只能吃窩窩頭，甚至樹皮、樹葉。很多人是上不起學的，哪像我們現(xiàn)在，坐在有空調又寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，既有有能力的老師，又有各種有利于我們發(fā)展的課程。他們總說我們這一代人太幸福了，都生在福窩里了，并告訴我這要感謝黨感謝國家，說正如一首歌里所唱的“沒有共產黨，就沒有新中國”，讓我要知足。

小記者：說得真好！謝謝你接受我的采訪，再見！

指導教師? ?李艷霞

小記者檔案

姓? ?名： 姚曉奕

班? ?級： 五年級九班

采訪對象：班級同學

小記者：你好！請問你覺得家鄉(xiāng)有哪些變化？

被采訪人：我覺得交通方面發(fā)生的變化很大。聽媽媽說，以前大街上的地面總是坑坑洼洼的，而且一到了晚上，就黑漆漆的，什么也看不見，老人們走在街上，經常會摔倒;下過雨后，路坑里面還會有許多的積水?，F(xiàn)在，村子里早已變成寬闊平坦的水泥路了，公交車也四通八達，方便了我們的出行，也節(jié)省了時間！

指導教師? ?朱玉英

小記者檔案

姓? ?名： 吳艷陽

班? ?級：五年級十三班

采訪對象：班級同學

小記者：家鄉(xiāng)的哪些變化讓你覺得欣喜？

被采訪人：我覺得通訊設備方面有了巨大的進步，給人們快節(jié)奏的生活帶來了便捷。聽我奶奶說，20年前為了打異地電話，凌晨4點多就得前往郵局去排隊，而且往往在通話中還聽不清對方的聲音 ，時常還會斷線。而現(xiàn)在，電話已走進千家萬戶，成為人們的生活必需品，并且款式越來越小巧美觀，功能也是越來越多，給生活提供了很多方便。現(xiàn)在，就連奶奶也擁有了自己的智能手機，對通訊改善帶來的便捷豎起大拇指，直夸改革開放好。

小記者：謝謝你接受我的采訪，再見！

指導教師? ?張進勇

小記者檔案

姓? ?名：辛科彤

班? ?級：五年級一班

采訪對象：班級同學

小記者：請問，你覺得近幾年家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件發(fā)生了哪些變化？

被采訪人：前不久，我92歲的太奶奶因病住進了醫(yī)院，經過醫(yī)護人員的全力搶救，太奶奶終于脫離了危險，當她蘇醒過來時，還以為自己住進了賓館呢！因為醫(yī)院的現(xiàn)代化設施應有盡有，太奶奶笑著說：“我還希望多活幾年，看著我的重孫子健康成長，我的幸福生活才剛剛開始呢！”

指導教師? ?王小靜

小記者檔案

姓? ?名：康雨彤

班? ?級：五年級十一班

采訪對象：鞠校長

小記者：鞠校長，家鄉(xiāng)的變化日新月異，作為小學生，我們肩負著建設家鄉(xiāng)、祖國的責任，您對我們有什么期望嗎？

鞠校長：未來的期望也是現(xiàn)在的期望，或者是一直的期望。你們是學生，來到這個學校之后，小學階段一年級到六年級，這是六年的時間，每年都會一批一批地被送走。但是每一個老師在這個學校里做教育這個事業(yè)，一扎根就是幾十年。所以我期望每一個孩子在通過明天學校的培養(yǎng)之后，能夠成為適合社會需要的人才。我們不一定要成為最優(yōu)質的人，但我們可以成為社會發(fā)展最需要的人才。

小記者：謝謝您接受我的采訪，我為我是明天學校的學生感到驕傲！

指導教師? ?李? ?冰

小記者檔案

姓? ?名： 張慧然

班? ?級：五年級六班

采訪對象：王校長

小記者：王校長，您來明天學校已經很多年了，您感覺咱們學校在哪方面變化最大呢？

王校長：我們學校的變化很多，但我認為變化最大的是家校共育的變化?，F(xiàn)在越來越多的家長經過學校的教育，深刻地認識到了家庭教育是孩子教育中必不可少的一部分。學校也是想在家校共育方面和家長達成共識，讓家長更清楚地認識到：老師的愛再暖也比不上父母的愛，最好的教育是家長可以更多地關注孩子，給孩子更多的陪伴，這是孩子成長的催化劑。不過很多時候，家長的時間是受限的，我們學校為了能夠讓家長更好地了解孩子，拓寬了多種渠道，現(xiàn)在學校成立了各級的家長委員會，有學部的家長委員會，有學區(qū)的家長委員會，還有年級的家長委員會。成立逐級的家長委員會，就是讓更多的家長一級一級地參與到學校的管理、學生的管理當中來，把學校的事當成自己家的事、大家的事來共同管理。

小記者：謝謝王校長！

指導教師? ?賈延軍