現(xiàn)在的中小學每個學期都要組織去研學。對于高明的學校來說，開展研學活動很方便，因為高明有很多研學旅游的資源。

前段時間，高明滄江中學附屬小學，組織了三年級的學生到高明古村阮埇村進行研學活動。他們沿著古村的石板路，尋跡“八大家”，探訪先賢故里。

學生從學校出發(fā)，徒步10公里來到阮涌村，大部分的同學都能堅持走完全程。

高明滄江中學附屬小學老師陳嘉裕認為，這樣的研學活動，能讓學生們了解本土名人事跡，感受本地古文化的魅力，從而在心里播下一顆熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設作貢獻的種子 。

此外，高明一中還組織學生走進云勇林場，親近大自然；高明紀念中學則走進高校，感受大學校園學習與生活。

出外研學，對于學生來說都很有意義，所謂“讀萬卷書，走萬里路”?？赡苡行W生家長覺得，研學就是春游、秋游，去玩的，但是研學真正的目的，不是普通的旅游，是寓學于行，重點在“學”。

佛山市高明區(qū)教育科研培訓中心科研部副主任劉潔貞表示，出發(fā)之前老師都做足了功課，先會有知識的滲透，掌握一些方法，因此，學生研學的過程是帶有一定的學習任務的。

在研學課程的設置上，也很有講究：根據(jù)高明周邊的旅游資源，合理設置研學任務，不同學段的學生，進行不同的研學旅游。

“低年級初步了解自然，了解生活；初中生，則讓他們深入了解大自然， 因為學了生物，還要了解歷史，特別是家鄉(xiāng)的歷史；高中生，就讓孩子們多一些職業(yè)體驗，多參加科技方面的研學活動?！眲嵷懻f。

2016年，省教育廳發(fā)布了《關于推進中小學生研學旅行的實施意見》后，高明教育部門挖掘本地旅游資源，開發(fā)研學旅行基地，還組織研學課程設計大賽等，讓學生體驗不一樣的學習模式。

研學并不是普通的游玩，而是通過一系列的研學課程，寓教于行、寓學于行，讓學生在研學中學習更多知識，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。