劉璇

兒子丁若朗今年10歲，已經(jīng)是小學(xué)四年級的“大孩子”了，由于我和丈夫的工作比較忙，平常很少能兼顧到家里，加上去年小兒子的出生，我們的精力不可避免地集中在了小兒子的身上，可我們對朗子都很放心。

朗子3歲那年，正是自主意識增強，但自控能力又很弱的時期。比如刷牙的時候，他喜歡邊刷邊玩。剛開始我沒在意，覺得這是孩子天性使然。可后來發(fā)現(xiàn)，做事情時他經(jīng)常會半途而廢。比如，穿鞋的時候看到小火車，要先去開兩下，然后就忘記了穿鞋。

著名教育家葉圣陶說過：教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。于是，我也按照“給孩子好成績，不如給孩子好習(xí)慣”的方式去培養(yǎng)孩子，因為我深知，一些細(xì)小的習(xí)慣，看上去似乎微不足道，卻往往能影響孩子的一生。

為了從小能培養(yǎng)兒子良好的生活習(xí)慣，我開始要求他做完一件事情再去做另一件。這件玩具不玩了，先收拾好，再去玩其他的;穿鞋子的時候，先把兩只都穿好，再去玩小火車。為改變他的這個毛病，也經(jīng)歷了很多波折，他因為我阻止他玩小火車而生氣，拒絕先把鞋穿好，還會哭鬧。面對他帶給我的挑戰(zhàn)，我從不給予負(fù)面評價，而是去理解、接納他當(dāng)時的情緒，并對他的每一個小小的進(jìn)步給予鼓勵。一個多月后，他開始習(xí)慣把兩只鞋子穿好后再去玩小火車了。

朗子5歲時，在我和丈夫的鼓勵下，他選擇了少兒街舞培訓(xùn)班。開始時感覺很新鮮，每周六都會開心地去上課。有一次，他正高興地和樓下的小朋友玩耍時，我準(zhǔn)備帶著他去上課，玩興正濃的他說不想去，還指責(zé)我給報的是一個讓他討厭的興趣班。無論怎么講道理都不管用，最后我只能強行把他帶到培訓(xùn)班。

通過將近一年的學(xué)習(xí)，兒子的舞蹈動作規(guī)范了，跳得越來越好，并受到了老師的肯定，這讓他的興趣更加濃厚了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)、跳舞根本不用我們督促，而是成了他自覺自愿主動完成的事情。2018年，他被邀請參加了天津少兒電視臺舉辦的春節(jié)晚會。作為父母的我們，感到非常高興和自豪?，F(xiàn)在的他做任何事情都能投入百分百的精力，并且自信滿滿。

好習(xí)慣和好品格，需要在孩子小的時候去培養(yǎng)。作為家長，與其把過多的精力放在孩子的學(xué)習(xí)成績上，不如將眼光放長遠(yuǎn)，著眼于培養(yǎng)孩子享用一生的好習(xí)慣，讓孩子從小懂得自我調(diào)整和控制，懂得有條理的生活。所以說，給孩子講一堆道理，不如培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣。

（責(zé)編 ?宋行軍）