黃加佳

下午是莊老師教的文字學(xué)。文字學(xué)的課堂氣氛與契刻學(xué)完全不同，莊老師往教室門(mén)口一站，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。

“黃帝的史官倉(cāng)頡，看到靈龜背上的花紋后心有所悟，日觀天地萬(wàn)物生長(zhǎng)，夜觀星辰日月運(yùn)行，觀察山川、河流、飛鳥(niǎo)、走獸，苦思多年終于發(fā)明了文字。他創(chuàng)造出文字的那天，天空中下起粟雨，夜里傳來(lái)鬼哭。這說(shuō)明什么？說(shuō)明倉(cāng)頡造字是一件驚天地泣鬼神的偉業(yè)。掌握文字，我們才能掌握歷史，掌握天地運(yùn)行的法則，掌握一切知識(shí)。

“我說(shuō)這些，不是為了給你們講故事，而是想告訴你們，掌握文字是一件高貴的事情。文字是由史官發(fā)明的，以后你們都將成為史官，你們將書(shū)寫(xiě)歷史，也將創(chuàng)造歷史——但首先我要確定你們不是笨蛋，而且足夠努力。”莊老師一番開(kāi)場(chǎng)白后，全班鴉雀無(wú)聲。大家心里明白，每當(dāng)莊老師發(fā)表演講后，都要進(jìn)行一場(chǎng)血腥的考試?；卮鸩簧蟻?lái)的人，不但會(huì)當(dāng)著全班的面出丑，還有可能被逐出史學(xué)院，轟到攻治學(xué)院去。

史學(xué)院的學(xué)生仗著自己地位比攻治學(xué)院高，平時(shí)沒(méi)少欺負(fù)人家，所以一旦史學(xué)院的學(xué)生被淘汰到攻治學(xué)院，那下場(chǎng)可就慘了。攻治學(xué)院的人會(huì)把怨氣都撒在他的身上。簡(jiǎn)直是生不如死！所以每逢考試，學(xué)生們就嚇得渾身發(fā)抖。

抖得最厲害的人是坐在棄兒身邊的一個(gè)大胖子。可是，怕什么來(lái)什么，莊老師第一個(gè)就點(diǎn)到他：“大烏！三個(gè)火擺在一起是什么字？”

“焱！”

“什么意思？”

“大火！”

“一個(gè)人站在火里是什么字？”

“是……是燙?！?/p>

“不對(duì)！”

“焚。”

“不對(duì)！”

“死！”

“不對(duì)！明天你可以去攻治學(xué)院報(bào)到了?！?/p>

“老師，再給我一次機(jī)會(huì)吧……”大烏撲倒在莊老師腳下，號(hào)啕大哭。

悠悠、田田和小布丁頭一回見(jiàn)識(shí)這種場(chǎng)面，嚇得目瞪口呆。

下課以后，悠悠悄悄問(wèn)棄兒：“一個(gè)人站在火里是什么字呀？”

棄兒說(shuō)：“赤，紅色的意思?！?/p>

他邊說(shuō)邊在地上寫(xiě)了一個(gè)“赤”字。小布丁湊過(guò)來(lái)仔細(xì)瞧了半天說(shuō)：“這不是一個(gè)人站在火里，這是蛋殼里孵出一個(gè)人！”

大家笑得前仰后合，都說(shuō)：“還是小布丁有想象力?！?/p>

小布丁說(shuō)：“這些字跟圖畫(huà)一樣，我一看就記住了。要是我們學(xué)的字也像這些字一樣好玩，就好了！”

小布丁今年上一年級(jí)，不知道腦袋里哪根筋搭錯(cuò)了，她總是把字寫(xiě)顛倒，比如“休”字的“亻”寫(xiě)在右邊，“少”字的“丿”寫(xiě)成“乀”。每次遇到這種情況，媽媽都會(huì)戳著她的腦門(mén)說(shuō)：“是不是生你的時(shí)候，護(hù)士太用力，把你的腦袋捏壞了？這字怎么都是反的呀？”

棄兒卻覺(jué)得這根本不是問(wèn)題。“亻”在左邊在右邊，有什么關(guān)系？反正都是那個(gè)意思嘛！悠悠也發(fā)現(xiàn)，棄兒他們刻字，別說(shuō)偏旁部首經(jīng)常時(shí)左時(shí)右，就連獨(dú)體字都常常顛倒個(gè)兒。

“怪不得‘司母戊大鼎’現(xiàn)在改名叫‘后母戊大鼎’了！原來(lái)‘司’和‘后’在甲骨文中壓根就是一個(gè)字呀！”田田恍然大悟。

小布丁羨慕地說(shuō)：“商朝的老師可真好，怎么寫(xiě)都可以，不像我媽媽，老說(shuō)我腦子被夾壞了。”小布丁的話把大家逗得哈哈大笑。不過(guò)，悠悠和田田真心覺(jué)得商人的學(xué)校挺殘酷的。別的不說(shuō)，一道題答不上來(lái)立刻開(kāi)除，這就夠讓人崩潰的。

棄兒說(shuō)：“那有什么辦法？只有貴族出身的人才能上占卜學(xué)院和貞人學(xué)院，平民子弟學(xué)得再好，最多也就能進(jìn)史學(xué)院，史學(xué)院名額有限，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。每年攻治學(xué)院的前三名，都能升進(jìn)史學(xué)院；史學(xué)院的最后一名，隨時(shí)都會(huì)被淘汰到攻治學(xué)院。”

悠悠不以為然：“大家為什么都要擠破頭上甲骨文學(xué)校呀？殷那么多小孩都不上學(xué)，整天無(wú)憂無(wú)慮地玩，多好?！?/p>

“不上甲骨文學(xué)校的小孩，長(zhǎng)大后可能會(huì)去當(dāng)兵。打仗要是輸了被對(duì)方俘虜，就成奴隸了?！币幌氲缴頌榕`的小鼠的悲慘遭遇，小伙伴們倒吸了口冷氣。沒(méi)想到在商朝學(xué)習(xí)不好的后果這么嚴(yán)重呀！

在莊老師的課上，田田找回了學(xué)霸的狀態(tài)。每次上課她不但聽(tīng)得聚精會(huì)神，還不停地在隨身帶來(lái)的小本子上寫(xiě)啊記啊。

悠悠安慰田田：“你別那么緊張嘛！萬(wàn)一被末位淘汰了，大不了咱們拍拍屁股回家，不會(huì)讓你去攻治學(xué)院受氣的?！?/p>

田田白了他一眼說(shuō)：“你以為我是怕被淘汰呀？咱們穿越過(guò)來(lái)，不是為了破譯甲骨文的秘密嗎？不好好學(xué)怎么知道你爸爸那塊甲骨上寫(xiě)的是什么？再說(shuō)，現(xiàn)在認(rèn)出一個(gè)甲骨文，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)。咱們多學(xué)點(diǎn)，回去就發(fā)財(cái)了！”

“還有這種好事？”悠悠一聽(tīng)這話來(lái)勁了，“甲骨文一共有多少字？”

“考古學(xué)家目前發(fā)現(xiàn)了6000多個(gè)字吧。”

“已經(jīng)認(rèn)出多少字了？”

“大概1500多個(gè)吧?！?/p>

這道數(shù)學(xué)題悠悠還是會(huì)算的。他驚嘆道：“要把這些字都包圓了，咱們就成大財(cái)主啦！”

田田看他那副財(cái)迷的樣子，笑得前仰后合。不過(guò)從那天起，悠悠上文字學(xué)比田田還認(rèn)真，莊老師講的每一個(gè)字他都認(rèn)認(rèn)真真地記在自己的小本上。

說(shuō)來(lái)也怪，上了好幾天課，悠悠爸爸的甲骨上刻的字，一個(gè)也沒(méi)講到。

悠悠和田田本打算直接拿著甲骨去問(wèn)莊老師，可是一看莊老師那張大疤臉和橫眉冷對(duì)的眼神，他們又縮回來(lái)了。

這塊甲骨上寫(xiě)的到底是什么呢？為什么會(huì)帶他們穿越回三千年前的商朝？這里面一定藏著什么秘密！