小溪
成人與孩子間的原始分工,沉淀成基因密碼,一代一代,烙進我們每個人的身體里。
當我們還是原始人的時候,男人在外奔跑狩獵,女人在洞里照顧老小,孩子被保護,被傳授經(jīng)驗。對于孩子來說,探索意味著危險,唯有聽話、保命才是族群正道。成人與孩子間的原始分工,沉淀成基因密碼,一代一代,烙進我們每個人的身體里。即便是文明相對發(fā)達的現(xiàn)代,父母對孩子的忽視和不理解一直都在,有時甚至簡單粗暴對待孩子。我們曾經(jīng)都是孩子,但好像很少有人記得這事。
小時候有一次父親放羊,失手把弟弟最愛的小羊砸死了,我和弟弟抱著小羊傷心地大哭。父親不理解,大聲呵斥我們:“哭什么哭,我還沒死呢!”他覺得孩子哭是特別喪氣的事兒,讓人心煩,壓根沒有體會孩子的心情。到現(xiàn)在我都記得父親咆哮的樣子,還有我當時內(nèi)心的恐懼和委屈。
我們必須承認,孩子的世界跟成人的不一樣。孩子的世界崇尚新奇,好玩,探索,感受第一;成人的世界追求穩(wěn)定,牢靠,有效,效率第一。父母要求孩子按照他們說的做,因為那是最快、最正確、最有效率的。在成人世界里,這絕對沒錯,但放在孩子那里,就行不通了。
我從不認為父母就是孩子的管理者、引導(dǎo)者,對于我的孩子,我寧愿他“不聽話、不配合”,至少他能保持住自己那點小小的主見,不必屈于大人的權(quán)威;至少他能用不屈服讓我反思我的粗暴,督促我放平姿態(tài),和他一起尋找“合作”的契機。
快兩歲的溜溜從六個月加輔食開始,“不配合”的第一件事就是吃飯。我把勺子放在他嘴邊,他一個擺頭,絕不讓勺子碰到嘴巴。無論我怎么軟磨硬泡,他只吃一點點。作為一個瘦小孩他娘,我承受著外在和內(nèi)心的煎熬。
一年多的時間,我慢慢發(fā)現(xiàn),溜溜一段時間吃得多,過一段時間又吃得少。在這樣的循環(huán)里,他一再表示要自己吃飯。我把勺子給他,看他笨手笨腳一點一點往嘴里送食,我心急呀,這跟小鳥啄米似的,一頓飯能吃多少??!
但慢慢地,我放下心來。父母與孩子相處,需要尋找彼此最適應(yīng)的模式,我何必將自己的想法強加于孩子呢。
現(xiàn)在,我不會再強迫他吃多少飯,而是按照他的要求,把飯菜和碗勺放在他面前,他自己吃得歡,我也樂得清閑。
其實,和諧的親子關(guān)系就是合作的雙方,我做我該做的,你做你該做的,咱們?yōu)橐粋€共同目標,一起努力著。而作為父母,卻常常不懂得。我們經(jīng)常越界,強行讓孩子聽自己的,不聽就指責(zé)。若是恰好因孩子不聽話造成了不好的結(jié)果,批評得就更加厲害了:“我跟你說了多少遍了,你就是不聽!”一通發(fā)飆之后,我們贏了,孩子屈服了。可耐不住下次再犯,因為孩子沒明白一件事情中他要承擔(dān)的部分,這樣的關(guān)系注定是“失敗的合作”。
那怎樣做才能贏得孩子合作,而不單單是贏了孩子呢?
1. 持續(xù)更新認識孩子。
孩子一直在成長,每天都是新的:嬰兒期、可怕的兩歲、敏感期、噴發(fā)的三至六歲、學(xué)齡期、青春期……作為父母,我們需要以發(fā)展的眼光看待孩子,持續(xù)更新對孩子的認識。
每個孩子都是一本值得細細品讀的好書。我們應(yīng)該放下焦慮,放下自以為是,耐心去讀一讀我們的孩子,去了解他們,理解和尊重他們。這是合作的前提。
家長課上,一位爸爸低沉地訴說:“現(xiàn)在女兒 14 歲了,幾乎不怎么跟我說話。我就記得她小時候每次出門都嚷著‘爸爸抱,爸爸抱’!我跟她說‘你都多大了,還讓爸爸抱’。她就耍賴,‘不大,不大,要抱到 80 歲’!現(xiàn)在還沒到 18 歲就已經(jīng)不理我了……”這位爸爸的煩惱就來自于沒有更新對孩子的認識,他還想用對待嬰兒的方式對待青春期的女兒,必定會受挫。慶幸的是,這位爸爸能在失落之余努力尋找辦法,讀書,上課,重新認識青春期的女兒,與她重新聯(lián)結(jié)。
2. 和孩子調(diào)到同一個頻道。
高高在上的控制讓我們天然地站到孩子的對立面,但是“敵對”狀態(tài)下難尋合作。
我們應(yīng)該以合作者的身份,平等傾聽孩子的心聲,無條件地相信孩子,相信你的合作方。確保我們的愛能被孩子感知到,只有這樣才能在親子和諧這個合作項目上贏得孩子的“友情支持”。
3. 不斷自我成長。
不是孩子不擅長合作,而是我們自己就在被控制、被指責(zé)的非合作環(huán)境下長大,只有正視我們自身的問題,承擔(dān)起自我改變的責(zé)任,才能帶給孩子積極的影響。
讀書和反思是我成長的兩大途徑。一邊閱讀,一邊摸索和孩子的相處之道,一邊反思……從一點點成長到現(xiàn)在,我和孩子彼此關(guān)系越來越融洽。我也終究懂得:養(yǎng)育,不過是慢慢陪著孩子,自己重新長大一次。
(責(zé)編 ?宋 軍)