李綱

今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)叫莊子的人和一本叫《莊子》的書。

莊子？這個(gè)名字可真奇怪。是不是因?yàn)樗L(zhǎng)得像木樁子，所以他的爸爸媽媽就給他起名叫莊子呢？當(dāng)然不是。莊子名叫莊周，“莊子”只是人們對(duì)他的尊稱。大家可別小看了這個(gè)“子”字?！白印笔枪糯囊环N尊稱，只有那些德高望重、學(xué)富五車的人才有資格被稱為“子”。像大家熟悉的儒家思想創(chuàng)始人孔丘，就被尊稱為孔子；墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨翟就被尊稱為墨子；道家思想的創(chuàng)始人李耳被尊稱為老子；而兵家思想的創(chuàng)始人孫臏呢，就是大家都很熟悉的孫子了。

莊子生活在2400年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的中國(guó)，那叫一個(gè)亂啊。由于周王朝對(duì)屬下的諸侯國(guó)缺乏足夠的統(tǒng)治力，所以，這些諸侯國(guó)一直在明爭(zhēng)暗斗，還時(shí)不時(shí)地兵戎相向，這就是后人把這段歷史時(shí)期稱為“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”的原因。既然大家在相互爭(zhēng)斗，這些諸侯國(guó)自然都想讓自己變得更加強(qiáng)大，所以都在努力地招攬人才。莊子是一個(gè)頭腦聰明、學(xué)識(shí)淵博的人。著名歷史學(xué)家司馬遷對(duì)他有一個(gè)評(píng)價(jià)：其學(xué)無(wú)所不窺。也就是說(shuō)，沒(méi)有什么知識(shí)是他不知道的。像這樣博學(xué)多識(shí)的人才，自然是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為了各個(gè)諸侯國(guó)爭(zhēng)相追逐的對(duì)象。這不，楚威王就派一位使節(jié)帶上了大量的聘金，來(lái)請(qǐng)莊子去出國(guó)做官。

楚國(guó)和秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最強(qiáng)大的兩個(gè)諸侯國(guó)。能夠到楚國(guó)去做官，這是多少人朝思暮想的事情啊。可莊子偏偏生性灑脫，對(duì)功名利祿一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。面對(duì)楚王的盛情和厚禮，他問(wèn)了楚國(guó)使節(jié)一個(gè)問(wèn)題：

“有兩個(gè)動(dòng)物，一頭祭祀的牛和一只野外生活的烏龜。祭祀用的牛平時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)，不愁吃喝，可是，到了祭祀的時(shí)候，就要被殺掉作為供品。而野外的烏龜呢，雖然每天只能在泥地里打滾，還要辛苦覓食，卻能長(zhǎng)命百歲，日子過(guò)得也是逍遙快活。你覺(jué)得，這兩個(gè)動(dòng)物誰(shuí)生活得更幸福呢？”

楚王的使節(jié)一聽(tīng)，心想，這還用說(shuō)，有什么東西比小命更重要啊。所以，他不假思索地回答道：“肯定是那只在泥地里打滾的烏龜??！”

莊子一笑，說(shuō)：“這就對(duì)了，我也這么想。我寧愿做一只在泥地里打滾的烏龜?！?/p>

你們看，莊子就是這么機(jī)智。他明白伴君如伴虎的道理，而且覺(jué)得與其經(jīng)歷官場(chǎng)上的刀光劍影、明爭(zhēng)暗斗，還不如在鄉(xiāng)野民間逍遙快活呢。

莊子不僅非常機(jī)智，而且還是一個(gè)辯論高手。為了證明這一點(diǎn)，我想向大家介紹一下著名的“濠梁之辯”。

這天，莊子和他的好朋友惠施一起在濠水邊散步。路過(guò)一座橋梁時(shí)，莊子看到了在河里游來(lái)游去的魚(yú)，非常開(kāi)心，情不自禁地說(shuō)：“這些魚(yú)在水里悠然自得，一定非?？鞓?lè)吧?！?/p>

俗話說(shuō)，物以類聚，人以群分?；菔┠芎颓f子做朋友，一定也是一個(gè)很有才華的人。而且，他們倆還特別喜歡斗嘴皮子取樂(lè)。所以，惠施馬上反駁道：“你又不是魚(yú)，你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”

惠施這話說(shuō)得一點(diǎn)兒毛病也沒(méi)有。我相信，大家對(duì)他的話一定非常贊同。想想每年的冬天吧，每次我們出門的時(shí)候，媽媽總是給我們捂上幾件厚厚的衣服，就算我們一動(dòng)不動(dòng)，也要被捂出一身汗。這時(shí)候，我們多想說(shuō)：媽媽，你又不是我，你怎么知道我很冷啊。

不過(guò)，莊子也不是吃素的。他馬上反問(wèn)道：“你又不是我，你怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”

莊子用的是一種高級(jí)的辯論技巧，叫作“以彼之矛，攻彼之盾”。惠施說(shuō)莊子不是魚(yú)，所以不可能知道魚(yú)是不是很快樂(lè)。莊子這里用的是和惠施一樣的邏輯，你又不是我，你怎么知道我不能知道魚(yú)的快樂(lè)呢。

惠施沒(méi)想到莊子會(huì)跟自己來(lái)這么一手，頓時(shí)理屈詞窮。不過(guò)，他可不愿意就此認(rèn)輸，只好強(qiáng)辯道：“我不是你，當(dāng)然不知道你是否知道魚(yú)的快樂(lè)；可是，你也不是魚(yú)啊。所以，你不可能知道魚(yú)的快樂(lè)?！?/p>

惠施這話雖然是強(qiáng)辯，但理由卻也十分充分。他明白退一步海闊天空的道理，所以坦率地承認(rèn)了自己并不知道莊子是否知道魚(yú)的快樂(lè)。但是，他這一退讓，卻也給莊子出了道大難題。因?yàn)榍f子畢竟不是魚(yú)啊，而且也不會(huì)魚(yú)的語(yǔ)言，要想證明魚(yú)的快樂(lè)，還真難辦呢。

不過(guò)，莊子畢竟是辯論高手。他從容地說(shuō)道：“你忘了你一開(kāi)始是怎么說(shuō)的嗎？你說(shuō)的是：‘你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)’。也就是說(shuō)，你一開(kāi)始就承認(rèn)了我知道魚(yú)的快樂(lè)，只是在問(wèn)我是如何知道魚(yú)的快樂(lè)而已。我現(xiàn)在可以告訴你，我是在濠水河邊知道的。”

大家看明白沒(méi)有？莊子是利用了惠施語(yǔ)言表達(dá)上的一個(gè)漏洞。因?yàn)椤澳阍趺粗吏~(yú)的快樂(lè)”有兩種意思，一是“你怎么可能知道魚(yú)的快樂(lè)”，還有一種是“你是怎么知道魚(yú)的快樂(lè)的呢”。大家以后可要汲取惠施的教訓(xùn)，語(yǔ)言表達(dá)一定要準(zhǔn)確，意思不能模糊哦。

這下惠施沒(méi)話說(shuō)了，只能老老實(shí)實(shí)認(rèn)輸。這場(chǎng)著名的“濠梁之辯”也以莊子大獲全勝而告終。

莊子生活的時(shí)代離我們實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，所以，他的很多有趣的生平事跡也都被淹沒(méi)在時(shí)間的長(zhǎng)河中了。幸運(yùn)的是，莊子的主要思想和最重要的文章都記錄在《莊子》這本書里。要說(shuō)啊，中國(guó)古人給書起名的方式也太隨意了點(diǎn)。很多時(shí)候，這本書是誰(shuí)寫的，就用誰(shuí)的名字命名。像《孟子》《荀子》和《韓非子》，都是如此。

言歸正傳，我們還是說(shuō)說(shuō)《莊子》這本書吧。這是一本很有趣的書。相信大家都讀過(guò)《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》這些古書。這些古書呢，都挺喜歡講各種各樣的道理。《莊子》也講了很多深刻的道理，不過(guò)，它講道理的方式很特別。因?yàn)榍f子是一個(gè)講故事的大師，他不喜歡講一些干巴巴的大道理，每次通過(guò)一些有趣的故事將一些深?yuàn)W的道理講得清清楚楚。下面，我們就一起來(lái)分享一下《莊子》中幾個(gè)有趣的故事。

第一個(gè)故事是“魯王養(yǎng)鳥(niǎo)”。魯國(guó)是春秋時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，地點(diǎn)位于現(xiàn)在的山東省境內(nèi)。故事說(shuō)的是，一天，有一只漂亮的海鳥(niǎo)飛到了魯國(guó)。魯國(guó)的國(guó)君從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的鳥(niǎo)，便以為它是一只神鳥(niǎo)，馬上派人把它捉了起來(lái)，供養(yǎng)在自己的宮殿里。

魯王非常喜歡這只鳥(niǎo)，而且，他為了表示自己對(duì)“神鳥(niǎo)”的尊重和喜愛(ài)，每天都命令樂(lè)師演奏自己最喜歡的音樂(lè)給它聽(tīng)，讓廚師做自己最喜歡的飯菜給它吃。

相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)魯王所犯的錯(cuò)誤了。我們以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)牛彈琴，今天才知道，居然有人對(duì)鳥(niǎo)奏樂(lè)。要知道，人類喜歡的音樂(lè)對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)都是一些可怕的噪音，而人類喜歡的食物，對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，卻是看了就倒胃口?？上攵@只鳥(niǎo)有多慘了，它每天都被音樂(lè)嚇得魂飛魄散，而且，連一塊肉也不敢嘗，一口湯都不敢喝。不出三天，這只鳥(niǎo)就被活活餓死了。

魯王確實(shí)很喜歡這只鳥(niǎo)，他所做的一切都是為了讓這只鳥(niǎo)生活得更好。可是，善意的動(dòng)機(jī)就一定會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果嗎？現(xiàn)在，有很多父母為了培養(yǎng)自己的孩子，今天給孩子報(bào)個(gè)舞蹈班，明天給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，從周一到周日，孩子每天都在學(xué)校和各種培訓(xùn)班之間疲于奔命。父母希望自己的孩子擁有更多的才藝，他們的動(dòng)機(jī)確實(shí)是好的。可是，這樣一來(lái)，孩子連一點(diǎn)兒娛樂(lè)的時(shí)間都沒(méi)有了，而且高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)往往會(huì)引發(fā)厭學(xué)的情緒，這不就是和魯王一樣，好心辦了壞事嗎？

不僅人和鳥(niǎo)的生活習(xí)慣、興趣喜好不同，人和人之間也有很大的區(qū)別。如果我們凡事都用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，同樣會(huì)犯和魯王一樣的錯(cuò)誤。如果你喜歡吃巧克力，可你的好朋友卻不喜歡吃甜食，你天天逼著他吃巧克力，那不是讓他苦不堪言嗎？所以，對(duì)待一個(gè)人最好的方式，就是用適合他的方式對(duì)待他。

第二個(gè)故事是“邯鄲學(xué)步”。相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)有一個(gè)名叫壽陵的少年。他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)首都邯鄲的人走路姿勢(shì)特別漂亮，便不遠(yuǎn)千里來(lái)到邯鄲，想學(xué)習(xí)人家走路的姿勢(shì)。邯鄲人走路的姿勢(shì)確實(shí)很漂亮，看得壽陵心曠神怡，一心一意只想模仿他們的姿勢(shì)。結(jié)果呢，模仿了半天，他不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的姿勢(shì)，還把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)給忘記了。最后，只好灰溜溜地爬回了燕國(guó)。

莊子講的這個(gè)故事當(dāng)然有一些夸張的成分，誰(shuí)會(huì)蠢到連如何走路都會(huì)忘掉呢？其實(shí)，莊子只是想通過(guò)這個(gè)略帶夸張的故事告訴我們，我們可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但是，絕對(duì)不能一味地模仿別人。大家一定都有自己的偶像和榜樣，而且，也一定很想成為和自己的偶像一樣優(yōu)秀的人。可是我們不要忘了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，而且，每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、人生境遇也各有不同，所以，我們不可能復(fù)制別人的人生，也不可能沿著他人做過(guò)的人生道路邁向成功。更何況，如果我們只會(huì)模仿他人，只想著模仿他人，就會(huì)失去自我，變得和故事里那位叫壽陵的少年一樣，連自己的人生之路都不會(huì)走了。

第三個(gè)故事是“望洋興嘆”。有一年秋天，天降大雨，黃河的水量特別充沛。河水吞沒(méi)了水中的沙洲，淹沒(méi)了兩岸的叢林。如果你站在河岸的這一邊，壓根兒都看不見(jiàn)河對(duì)岸的東西。主管黃河的河神叫河伯，他看著洶涌浩蕩的河水，非常得意，覺(jué)得黃河一定是全世界最寬闊的河流了，連大海都會(huì)在黃河面前相形見(jiàn)絀。于是，他嘚瑟地順著黃河一路來(lái)到大海，準(zhǔn)備在大海龍王面前好好地炫耀一番。

可是，他來(lái)到大海一看，只見(jiàn)煙波浩淼，波光粼粼，水天一色，遼闊的大海無(wú)邊無(wú)際。河神這才知道，自己以前見(jiàn)識(shí)有多么的短淺。他看著浩渺的大海，羞愧地感嘆道：“人們常說(shuō)，有些淺薄愚蠢的人只懂得了一點(diǎn)點(diǎn)道理，就自以為是，認(rèn)為自己比誰(shuí)都聰明，比誰(shuí)都有學(xué)問(wèn)，這完全就是在說(shuō)我啊。”

你看，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能驕傲自大，要知道，人外有人，天外有天。而且，我們一定要讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，開(kāi)拓自己的視野。我們知道的東西越多，見(jiàn)識(shí)的東西越多，就越能知道自己的無(wú)知與不足。幸虧河伯來(lái)到了大海，否則，他就真成了井底之蛙，以為黃河比大海還要遼闊了呢。

《莊子》這本書里，還有很多意味雋永的精彩故事。大家如果對(duì)莊子這個(gè)人，或者《莊子》這本書感興趣，不妨去找一本《莊子》來(lái)讀讀。不過(guò)，《莊子》里的古文閱讀難度還是比較大的，所以建議大家先去讀一讀為中小學(xué)生編選的《莊子》選本，等自己具備了比較扎實(shí)的古文功底之后，再去找來(lái)原著，一睹為快。

名句精選口以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也。

且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

版本推薦

《小學(xué)生國(guó)學(xué)文庫(kù)：莊子》（彩圖版），二十一世紀(jì)出版社

《莊子今注今譯》，中華書局

《莊子譯注》，上海古籍出版社