李紅鳴

摘 要：粵劇，又稱“大戲”，傳統(tǒng)戲曲之一，源自南戲，流行于兩廣和港澳地區(qū)，在中華數(shù)百個傳統(tǒng)戲曲品種中卓爾不凡，深得民眾喜愛。廣西亦普遍流行粵劇，獨以梧州為盛，是粵劇流行的核心區(qū)域之一，在粵劇的形成、發(fā)展、傳承等方面有著突出的貢獻。隨著時代的進步，各種娛樂方式層出不窮，傳統(tǒng)藝術(shù)在時尚娛樂的沖擊下漸漸被人們所忽略，知道粵劇的人越來越少，粵劇觀眾年齡越來越趨高齡化。

關(guān)鍵詞：文化館； 粵劇； 傳承； 新思路；

針對目前粵劇發(fā)展所面臨的困境，文化館應(yīng)充分發(fā)揮全民藝術(shù)普及的基本職能，保護、傳承、發(fā)展、普及粵劇文化，引導(dǎo)更多青少年了解粵劇、喜愛粵劇，投身于粵劇的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛粵劇的小觀眾和小演員?；诖斯P者對文化館在傳承與創(chuàng)新粵劇藝術(shù)的工作提出三點新思路：

一、文化館應(yīng)大力推進“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演活動，幫助學(xué)校形成粵劇藝術(shù)傳承的美學(xué)教育機制。

戲曲進校園活動是實施全民藝術(shù)普及的有效途徑。戲曲進校園作為國家文化復(fù)興戰(zhàn)略的組成部分， 2017年由中共中央宣傳部、教育部、財政部、文化部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》，從國家政策層面為地方開展戲曲傳承與創(chuàng)新提供了支持，也為戲曲教育的進一步實踐探索提供了新路徑。文化館應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢、輔導(dǎo)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，大力推進“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演活動，將“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演活動納入到文化館免費開放的工作中來。

以梧州市長洲區(qū)文化館為例，2018年伊始長洲區(qū)文化館在與學(xué)校、粵劇表演輔導(dǎo)老師等多方溝通后，策劃制定了2018年長洲區(qū)“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演系列活動方案。這次的“戲曲進校園”活動以新興小學(xué)作為主要的目標(biāo)示范點，著力打造長洲區(qū)“戲曲進校園，經(jīng)典共傳承”的成功范例，為下一步在長洲區(qū)各學(xué)校深入開展“戲曲進校園”活動提供模板。長洲區(qū)文化館專門組織了一批粵劇輔導(dǎo)老師，進校輔導(dǎo)培訓(xùn)新興小學(xué)的老師和學(xué)生?；顒訌男问降絻?nèi)容都更加豐富多樣，最終整個活動以一臺《流光飛影 粵劇傳承》的粵劇節(jié)目作為本次活動的成果展演。這次活動得到了廣西區(qū)黨委宣傳部的高度評價，并于2019年2月獲得了參加自治區(qū)春節(jié)團拜會戲曲演出的殊榮。

二、文化館應(yīng)進一步提高公益性培訓(xùn)成效，將基礎(chǔ)啟蒙培訓(xùn)與強化高端培養(yǎng)相結(jié)合，開設(shè)常年少兒粵劇輔導(dǎo)公益培訓(xùn)班，從小培養(yǎng)粵劇藝術(shù)愛好者與粵劇表演接班人。

梧州市長洲區(qū)文化館在大力推進“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演活動的同時，以“既有基礎(chǔ)啟蒙培訓(xùn)，又有強化高端培養(yǎng)”為目標(biāo)，開設(shè)少兒粵劇輔導(dǎo)公益培訓(xùn)班，招生對象為全市7—12周歲在讀學(xué)生。文化館還專門制定了學(xué)習(xí)排練粵劇折子戲的計劃，選送好的節(jié)目參加各級戲曲展演和比賽。

開設(shè)常年少兒粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)班與大力推進“戲曲進校園”粵劇培訓(xùn)展演活動是文化館在粵劇藝術(shù)傳承與創(chuàng)新的工作上，既能落實全民藝術(shù)普及職責(zé)，又能兼顧強化培養(yǎng)藝術(shù)尖子傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，相互補充、相輔相成的兩項措施。與戲曲進校園活動相比少兒粵劇輔導(dǎo)公益培訓(xùn)班有著如下優(yōu)勢：

參加培訓(xùn)的學(xué)生更有學(xué)習(xí)主動性，家長更能配合培訓(xùn)；

文化館的少兒粵劇輔導(dǎo)公益培訓(xùn)班是在全市范圍內(nèi)公開招收學(xué)生的，需要家長和學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)自行報名。這與戲曲進校園粵劇培訓(xùn)學(xué)生被動地接受戲曲教育相比，參加文化館公益培訓(xùn)班的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)粵劇的主動性和積極性都更強更好。通過主動的報名，并經(jīng)過考試選拔得以進入公益培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)生和他們的家長?；泟」媾嘤?xùn)班每周只授課兩次，授課時間相對較少，所以輔導(dǎo)老師要求學(xué)生課后要多作練習(xí)，并按要求在微信上交課后作業(yè)錄像。在家練習(xí)排練就需要家長的監(jiān)督和配合，才能完成輔導(dǎo)老師安排的錄像作業(yè)。正是有了學(xué)生和家長主動積極的學(xué)習(xí)和配合，所以粵劇公益培訓(xùn)班的培訓(xùn)效果特別好，每期培訓(xùn)都能完成一個粵劇折子戲的學(xué)習(xí)，并可以成品演出。

粵劇輔導(dǎo)老師更能按學(xué)生的接受能力及潛質(zhì)進行輔導(dǎo)，更易出成品；

相比戲曲進校園活動的大班培訓(xùn)，文化館開設(shè)的少兒粵劇培訓(xùn)班屬于小班教學(xué)，輔導(dǎo)老師可以按照每個學(xué)生的接受力、學(xué)習(xí)力、靈性和悟性，來進行因材施教的輔導(dǎo)。而且輔導(dǎo)老師會根據(jù)每個學(xué)生的優(yōu)勢來安排不同的折子戲角色，使學(xué)生能更快地進入到角色理解和人物塑造情景中來，學(xué)生的學(xué)習(xí)排練更有方向感和成就感，所以輔導(dǎo)培訓(xùn)的效果更快更好更明顯地得到體現(xiàn)，更易出節(jié)目成品。

4、文化館可以更靈活、更主動地安排培訓(xùn)教學(xué)成品節(jié)目參加各種層級的比賽，檢驗培訓(xùn)成

效，增強學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣和信心。

戲曲進校園粵劇培訓(xùn)活動的成品節(jié)目由于受到學(xué)校教學(xué)、學(xué)生愿意、家長認(rèn)同配合及經(jīng)費開支等因素的限制，一般很難有條件去參加?。▍^(qū)）級以上的比賽。文化館開設(shè)的少兒粵劇培訓(xùn)班由于學(xué)生和家長的積極配合，文化館可更有主動性和靈活性地報送有質(zhì)量的培訓(xùn)成品節(jié)目參加省（區(qū)）級比賽，甚至國家級的比賽。2019年長洲區(qū)文化館就將3月份開課的這期粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)班排出的成品節(jié)目粵劇折子戲《別洞觀景》報送參加中國少兒戲曲小梅花薈萃。

三、文化館應(yīng)立足全民藝術(shù)普及、輔導(dǎo)培訓(xùn)等職能優(yōu)勢，多措并舉培育粵劇專業(yè)人才，形成粵劇藝術(shù)傳承從少兒到青年、中年的階梯式人才培養(yǎng)機制。

文化館要開展好粵劇藝術(shù)傳承與創(chuàng)新的工作，粵劇專業(yè)人才是關(guān)鍵。沒有粵劇專業(yè)人才各類粵劇輔導(dǎo)和粵劇演出工作就無法落實，所以文化館應(yīng)出政策給資金搭平臺，多措并舉培育粵劇專業(yè)人才。

1、著力引進青年粵劇表演和輔導(dǎo)專業(yè)人才擔(dān)任少兒粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)教師，讓青年粵劇人才在教學(xué)實踐中提升粵劇專業(yè)能力；

全民藝術(shù)普及和輔導(dǎo)培訓(xùn)是文化館的基本職能，文化館應(yīng)充分利用推進少兒粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會，重點培養(yǎng)引進的青年粵劇專業(yè)人才。2018年起長洲區(qū)文化館聘請粵劇大家、廣西粵劇領(lǐng)軍人、著名表演藝術(shù)家潘楚華的藝術(shù)傳承人其外孫女鐘杏沂、徒弟梁永棋等一批青年粵劇專業(yè)人才擔(dān)任戲曲進校園粵劇培訓(xùn)展演活動和文化館少兒粵劇公益培訓(xùn)班的輔導(dǎo)培訓(xùn)老師。這班專業(yè)強、負(fù)責(zé)任的年青人雖然輔導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗尚淺、組織展演能力還略顯不足，但他們有活力肯鉆研敢創(chuàng)新，在文化館的支持下積極創(chuàng)新粵劇培訓(xùn)模式，如將基本功訓(xùn)練與折子戲排練相互結(jié)合、指導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)代聲樂、身段的學(xué)習(xí)相結(jié)合等。這些青年粵劇專業(yè)人才在粵劇輔導(dǎo)的實踐中教學(xué)相長，自身的粵劇表演和輔導(dǎo)能力也得到了快速的提升。

2、優(yōu)秀尖子人才總是在競爭的環(huán)境脫穎而出的，文化館要不斷地鼓勵和創(chuàng)造條件安排青年粵劇人才排練創(chuàng)編粵劇節(jié)目參加各類戲曲曲藝展演和比賽，通過賽事競爭培養(yǎng)優(yōu)秀人才；

以長洲區(qū)文化館為例， 2018年文化館選送參加廣西全區(qū)基層群眾文藝會演曲藝類比賽的粵劇曲藝節(jié)目《白菜緣》專門邀請了國家一級演員、廣東粵劇院粵劇表演藝術(shù)家李紅濤現(xiàn)場教戲，指導(dǎo)演員們的表演。專家現(xiàn)場的指導(dǎo)教戲，對每一位青年粵劇演員的收獲和提升都是巨大的。

3、積極開展各類型少兒粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)班，為傳承與創(chuàng)新粵劇藝術(shù)儲備后備人才。

長洲區(qū)文化館近幾年來開設(shè)了多個戲曲進校園、暑期公益培訓(xùn)、社區(qū)培訓(xùn)等各類型的少兒粵劇輔導(dǎo)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)生近萬人次。通過粵劇培訓(xùn)使更多學(xué)生認(rèn)識了粵劇，了解到了本地傳統(tǒng)優(yōu)秀特色文化和藝術(shù)，從而產(chǎn)生了對粵劇興趣，進而喜愛上了粵劇，初步培養(yǎng)了一大批小觀眾，更從中發(fā)現(xiàn)了熱愛粵劇表演的小演員，為今后粵劇的傳承與創(chuàng)新儲備了人才。

文化館作為公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)單位，傳承與創(chuàng)新本地特色優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)是今后的發(fā)展方向和全新使命。要充分發(fā)揮文化館的優(yōu)勢，在文化惠民的公共文化服務(wù)中，廣開思路，采取多種行之有效的措施，把粵劇藝術(shù)的保護傳承與創(chuàng)新工作持之以恒地進行下去。