陳云子

關(guān)鍵詞 當(dāng)代大學(xué)生 社會主義核心價值 有效途徑

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.036

Abstract In the contemporary era， the establishment and practice of college students' socialist core values need appropriate guidance， which requires colleges and universities to constantly improve the working mechanism in education and teaching， create favorable conditions for the practice of socialist core values， enrich the content of education， expand the form of propaganda， and expand the content and form of education. It can be innovated so that the way of cultivating and practicing socialist core values can be continuously optimized.

Keywords contemporary college students; socialist core values; effective ways

社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，會在一定程度上影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想理念、行為習(xí)慣以及生活方式等。隨著教育改革的實施，大學(xué)生群體逐漸擴大，同時大學(xué)生也需要面對較為復(fù)雜的人際關(guān)系，這就需要大學(xué)生有較高的思想政治覺悟和道德水平，進而在學(xué)習(xí)和生活中能夠逐漸樹立正確的人生三觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出自己的一份力量。

1大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的理論基礎(chǔ)

1.1 以馬克思主義理論為指導(dǎo)，深入把握社會主義核心價值觀

馬克思主義理論是社會主義核心價值觀中的重要內(nèi)容，對于馬克思主義理論的學(xué)習(xí)符合當(dāng)前社會發(fā)展的客觀需要，通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，也能加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整體進程，同時學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠逐漸樹立服務(wù)社會的思想理念，注重集體主義，使社會主義核心價值體系得到更好的踐行。[1]因此在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，應(yīng)該注重馬克思主義理論基礎(chǔ)作用的發(fā)揮，堅持其指導(dǎo)地位，使馬克思主義的思想內(nèi)涵逐漸深入到學(xué)生心中。

1.2 以社會學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，增強大學(xué)生社會主義核心價值觀認同感

實踐的開展是踐行理論內(nèi)容的重要方式，因此為了提升當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同感，需要將社會學(xué)習(xí)的理論作為重要指導(dǎo)，使學(xué)生在社會學(xué)習(xí)中加強對理論內(nèi)容的認識與理解，并且在今后能夠?qū)⒗碚搩?nèi)容運用在實際生活中，實現(xiàn)理論和實踐之間的相互融合、相互促進，進而使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)對社會主義核心價值觀的更深入學(xué)習(xí)。

2當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值的意義

2.1 有助于提升當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)

在學(xué)習(xí)過中國夢以及十八屆三中全會中倡導(dǎo)的精神之后，社會主義核心價值觀已經(jīng)逐漸在學(xué)生的心中生根發(fā)芽，通過對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐漸增強自身的團結(jié)互助意識，使自身的知識儲備得到豐富，提升自身的與他人的共處能力，加強分析問題與解決問題的能力。[2]同時在相應(yīng)的實踐中，實踐的主題以及內(nèi)涵都體現(xiàn)了學(xué)校倡導(dǎo)的內(nèi)涵發(fā)展，這也使校園文化中的精髓得到了體現(xiàn)，進而使培養(yǎng)的人才有較強的綜合能力，為社會輸送更多的復(fù)合型人才。

2.2有助于提升當(dāng)代大學(xué)生的道德意識

對于當(dāng)代大學(xué)生而言，實踐活動一般可以分為校內(nèi)和校外，無論是校內(nèi)還是校外，實踐活動的開展都可以使學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，促進大學(xué)生思想道德意識的提升。在校內(nèi)施加活動的開展，有利于大學(xué)生將社會主義核心價值觀中的內(nèi)容貫徹執(zhí)行到現(xiàn)實生活中，促進學(xué)生良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使校園中的不文明行為有所減少，也使校園安全得到有效維護，學(xué)生能從日常生活中的點滴小事做起，發(fā)揮自身的主人翁作用。在校園，有更多學(xué)生愿意通過實踐活動幫助社會上的弱勢群體，如看望孤寡老人，關(guān)愛留守兒童，向公眾普及環(huán)保知識等，進而將更多的正能量向社會傳遞，更好的服務(wù)社會。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要建設(shè)者，培育和踐行社會主義核心價值觀，能夠為中國夢的實現(xiàn)創(chuàng)造良好條件，并且提供相應(yīng)的思想基礎(chǔ)。因此高校在培育和促進大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的過程中，可以將中國夢結(jié)合在一起，加強對互聯(lián)網(wǎng)平臺的使用，并且在上面開展相關(guān)的宣傳工作，這也為社會主義核心價值觀的培育和踐行提供了一定的理論指導(dǎo)。

3當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀存在的問題

首先是多數(shù)大學(xué)生在設(shè)立理想與目標(biāo)時過于功利化，根據(jù)調(diào)查顯示，有一半以上的大學(xué)生將理想等同于事業(yè)，有一小部分學(xué)生將理想等同于金錢與財富，雖然多數(shù)大學(xué)生的理想是積極向上，但是仍然有一部分需要完善，這主要體現(xiàn)在他們對理想的追求過于功利化，在他們的意識中，在現(xiàn)實生活中的理想和目標(biāo)和一些功利化的內(nèi)容密不可分。甚至有一些學(xué)在入黨時，動機也不是十分單純，而是將入黨作為今后找工作的一塊敲門磚。[3]其次，思想上主動性缺乏。在當(dāng)代大學(xué)生群體中，很少有學(xué)生會刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，很多學(xué)生都沉浸在自己的小世界中，對于社會和現(xiàn)實缺乏明確認識，游戲、上網(wǎng)、網(wǎng)購、聊天等已經(jīng)成為他們的一種生活習(xí)慣，并且有大部分時間都花費在這個上面，圖書館只有在期末考試的時候去過一兩次，甚至有的學(xué)生只有在入學(xué)時走進過圖使館。掛科、考試作弊以及抄襲論文等已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。再次，團隊集體意識較差。在當(dāng)代大學(xué)生群體中，主要是以00 后為主，他們多數(shù)都是家人心中的寶貝，做事常常以自我為中心，不能考慮他人，并且在集體活動中，也表現(xiàn)的參與性較差，在處理問題時，也常常不能從大局出發(fā)。個人素養(yǎng)不高，中國有著悠久的發(fā)展歷史，有一些良好的傳統(tǒng)流傳至今，但是當(dāng)前社會中存在的一些不良現(xiàn)象已經(jīng)逐漸滲透在校園中，學(xué)生不能尊重師長，在課堂中遲到、早退以及睡覺是一種常態(tài)，校園中的學(xué)風(fēng)堪憂。綜合以上種種情況來講，大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值存在較多問題。

4 當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值的有效途徑

4.1 建立和健全相關(guān)機制

在當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值的過程中，機制的建立和健全能夠為學(xué)生的發(fā)展提供有效保證。因此高校在教育教學(xué)的過程中應(yīng)該主義機制的建立健全。例如在校園文化上，高校需要加強對社會主義核心價值觀的重視程度，使社會主義核心價值觀能夠在校園文化中得到呈現(xiàn)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，高校應(yīng)該加強對學(xué)生的管理力度，對于學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良行為，需要實施一定的獎懲制度。在校園活動中，高校應(yīng)該定期開展與此相關(guān)的活動內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到活動中，使學(xué)生在活動中加強對社會主義核心價值觀的認同感，使社會主義核心價值觀得到很好的培育和踐行。

4.2定期組織大學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值

為了使學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)容和思想內(nèi)涵有更深入的認識，高校需要定期組織學(xué)生對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，在實際學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的形式可以是理論知識的形式，也可以使實踐的形式。[4]通過對理論知識的學(xué)習(xí)，能夠為學(xué)生提供社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)，通過對實踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠加強學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運用，進而使對學(xué)生進行的社會主義核心價值觀的踐行和培育更高效。

4.3 合理引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值

社會主義核心價值觀能夠體現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的方方面面，因此高校在教育教學(xué)中需要注重對學(xué)生的引導(dǎo)，提升大學(xué)生的自覺性，使學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠?qū)ι鐣髁x核心價值觀主動踐行。如高校可以定期開展和社會主義核心價值觀相關(guān)的演講和辯論比賽，組織和社會主義核心價值觀的社團活動，使學(xué)生自主加入到這些活動中，并且為了在活動中取得理想的成績，自覺對這方面內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生的思想政治理念。

4.4 加強大學(xué)生社會主義核心價值觀網(wǎng)上傳播的陣地

隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)被逐漸運用到高校的教育教學(xué)中，而這種狀況的出現(xiàn)為社會主義核心價值觀的傳播創(chuàng)造了有利條件。因此高校在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值的過程中，應(yīng)該積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的陣地作用，豐富社會主義核心價值觀的傳播突進和學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。如在校園網(wǎng)站中，可以將與社會主義核心價值觀相關(guān)的內(nèi)容放在其中，引導(dǎo)學(xué)生自由瀏覽，同時在網(wǎng)站中也可以設(shè)置相關(guān)的答題活動，如果學(xué)生的答題正確量達到一定程度時，可以為學(xué)生增加適當(dāng)?shù)膶W(xué)分，通過這種方式的使用能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4.5 廣泛開展社會實踐活動

理論是獲取思想認知的基礎(chǔ)，那么通過實踐活動的開展，能夠使思想認知得到鞏固，同時在實踐中，也能實現(xiàn)學(xué)習(xí)對理論知識的靈活運用，因此在當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀時，需要注重社會實踐活動的開展。如開展對貧困學(xué)生的幫扶工作，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的重要性等等。

4.6 加強高校師資隊伍的建設(shè)

在當(dāng)代大學(xué)生中，培育和踐行社會主義核心價值觀時，需要教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)，發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更具針對性和方向性，由此可見，加強高校的師資隊伍建設(shè)必不可少。一般情況下來講，教師會對學(xué)生產(chǎn)生最直接的影響，教師的專業(yè)水平和個人素養(yǎng)和學(xué)生之間的發(fā)展有重要聯(lián)系。因此在高校建設(shè)中，應(yīng)該注重對師資隊伍的構(gòu)建，進而為學(xué)生在理論和思想上提供更好的指導(dǎo)。

總之，社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的重要組成部分，當(dāng)代大學(xué)生通過對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，能夠提升自身的文化內(nèi)涵。大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化的主要建設(shè)者，也是中國夢的實踐者，他們的健康發(fā)展與成長對國家的發(fā)展有至關(guān)重要的影響，因此在當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀有重要現(xiàn)實意義。

項目名稱：2018年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)專題研究項目思政專項立項課題：“新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的評估督導(dǎo)機制研究”（編號：2018SJSZ535）

參考文獻

[1] 章洪麗，趙永吉，王一夫.在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀探析[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2017（3）：35-37.

[2] 蔡永鴻，于越.淺析在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀[J].教育界，2018（35）：117-118.

[3] 劉曉亮.論大學(xué)生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的角色定位[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（1）：70-72.

[4] 王曉惠.社會主義核心價值觀在高校大學(xué)生中的培育與踐行[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2015，28（12）：38-40.