綜合學(xué)科教研組科目較多，包括了音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等課程，這些課程的側(cè)重點各有不同，但它們卻有一個共同的目的：提升孩子們的素養(yǎng)、浸透孩子們的心靈、滋養(yǎng)孩子們的生命！所以說綜合學(xué)科教研組是美在同工，妙在異曲！

我們翼城縣西街小學(xué)的綜合學(xué)科教研組是一支怎樣的團隊呢？是一支默契和諧的團隊，是一支團結(jié)奮進的團隊，是一支活力無限的團隊，是一支親密無間的團隊。正是這樣的一支團隊，創(chuàng)造了無限精彩、無限可能！

五彩繽紛音樂篇

渾身板是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，2009年此項民間藝術(shù)被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目名錄。為了將此項藝術(shù)很好的傳承和發(fā)揚，我校的音樂教師不斷摸索、不斷探究、不斷創(chuàng)新，把這項表演從廣場推向了舞臺，又從舞臺延伸到課間。尤其是今年，我們借助“非遺項目進校園”的東風(fēng)，積極打造具有西街小學(xué)特色的渾身板項目，力爭把渾身板表演做成具有一定影響力的學(xué)校特色品牌，實現(xiàn)集體傳承、精品傳承、班班傳承、人人傳承和文化傳承。我們親力打造的精品渾身板舞臺節(jié)目，表演形式歡快活潑、舞姿舒展大方、美感十足，表演風(fēng)格彰顯出和諧向上的人文精神風(fēng)貌，極具視覺沖擊力。此節(jié)目多次參加了各種文藝活動表演并且在山西省第五屆中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲小學(xué)組創(chuàng)作獎和表演二等獎。這也是我校致力于傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)的最好見證。

1、集體傳承：積極把渾身板融入到學(xué)校大課間活動當中，真正實現(xiàn)全體在校學(xué)生，人人會打渾身板，激發(fā)學(xué)生興趣，形成特色鮮明的西街小學(xué)大課間活動。

2、精品傳承：成立學(xué)生渾身板社團。社團堅持每周二、四下午刻苦訓(xùn)練，聘請渾身板專職教師，在教師精心指導(dǎo)下規(guī)范舞蹈動作，提升表演水平和表演質(zhì)量，打造高水準的渾身板舞臺節(jié)目和廣場節(jié)目。積極把渾身板表演搬上舞臺，在學(xué)校元旦、六一以及家校聯(lián)誼等大型文藝活動當中形成聲勢，真正通過表演讓學(xué)生自信，讓家長滿意，讓社會認可。并適時地把我校的渾身板推介出去，不僅要讓本土群眾知道渾身板，也要通過學(xué)校教育和孩子們精湛的表演讓更多的人了解渾身板，喜愛渾身板。

3、班班傳承：為進一步增加師生對渾身板活動的重視，學(xué)校每學(xué)期組織一次班級渾身板比賽。通過比賽展現(xiàn)班級風(fēng)采，營造積極向上的文化氛圍。

4、人人傳承：組建教師渾身板表演團隊，讓渾身板這一非遺項目不僅融入到學(xué)生當中，也讓更多的老師了解和參與到渾身板學(xué)習(xí)和表演之中，實現(xiàn)以師帶生的目標，為學(xué)校渾身板項目的傳承籌備一支堅實的師資力量。

5、文化傳承：聘請渾身板傳承人和學(xué)校骨干教師，深入挖掘渾身板的歷史淵源和發(fā)展過程，編寫渾身板校本教材，使之成為校本課程的一部分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中開拓視野，增長見識和智慧。

合唱藝術(shù)作為現(xiàn)代音樂表現(xiàn)形式的一種主流，有著無可比擬的獨特魅力。為了更好地讓孩子們了解此項藝術(shù)形式，我校成立了“小白靈合唱團”。孩子們在合唱的過程中陶冶了情操、凈化了心靈、愉悅了精神、豐富了生活。

除此之外，我們還在校園里為孩子們搭建展現(xiàn)自我的平臺，提供感受成功的機遇，開展了豐富多彩的藝術(shù)展演活動。

七彩陽光體育篇

我校體育教研組是一個樂觀向上、勇挑重擔(dān)的教師團隊，他們在教學(xué)中將“教”與“玩”有機的結(jié)合起來，從學(xué)生的情趣出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)形式，有張有弛的發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性，增強學(xué)生的體質(zhì)。

為了建好足球特色學(xué)校，讓學(xué)生感受國球（乒乓球）魅力，讓學(xué)生體驗羽毛球的快樂，老師們根據(jù)自己的特長成立了足球社團、乒乓球社團和羽毛球社團。這些社團的訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子們的體育興趣，提高了孩子們的運動水平和技能，錘煉了孩子們堅韌勇敢的良好品質(zhì)，同時也夯實了教師們的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

妙筆生花美術(shù)篇

“打鐵還需自身硬”要想培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，就要有高素質(zhì)的教師。我們西街小學(xué)的美術(shù)教師隊伍就是一支業(yè)務(wù)精良，素質(zhì)過硬的團隊。

玩轉(zhuǎn)科技信息篇

在陣陣“玩轉(zhuǎn)科技，遇見未來”的口號聲中，西街小學(xué)“未來夢之隊”成立了！這個中隊有獨立的“紅領(lǐng)巾創(chuàng)客空間”，有35名“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”，2名指導(dǎo)教師。小創(chuàng)客們活潑可愛，純真善良;指導(dǎo)教師積極向上，懷揣夢想。他們一起用拼搏和努力展示著最美的生命姿態(tài)。

中隊自成立以來，以創(chuàng)客意識、創(chuàng)客態(tài)度、創(chuàng)客精神為引領(lǐng)，組織訓(xùn)練、開展活動、參加比賽。訓(xùn)練中，他們積極認真，刻苦勤奮;活動時，他們分工協(xié)作，互相配合;賽場上，他們揮灑汗水，努力拼搏;比賽后，他們反思總結(jié)，共同進步。正因為這樣，他們在先后赴北京、上海、香港、太原等地參加機器人大賽時多次獲得了優(yōu)異的成績，其中選派隊員遠赴上海參加備受矚目的全球教育機器人頂級盛事——世界教育機器人大賽（wer）榮獲一等獎?！拔磥韷糁牎钡男?chuàng)客們在玩轉(zhuǎn)科技的實踐中感受創(chuàng)造的快樂，“未來夢之隊”的小創(chuàng)客們在遇見未來的遐想中體驗把想法變成現(xiàn)實的成就感！奔跑吧，西街小創(chuàng)客;飛翔吧，未來夢之隊！

沒有驚天動地，沒有轟轟烈烈，沒有催人淚下，沒有豐功偉績，有的只是平凡的不能再平凡的點點滴滴，但這點點滴滴卻足以擦亮孩子們心中的希望和夢想。見微知著，我們都是平凡的人，都做著平凡的事，但我們可以預(yù)見我們培養(yǎng)的下一代將會有不平凡的未來！新的一年我們西街小學(xué)綜合組的教研之路將會聚力新時代，凝聚新思想，構(gòu)筑新教研，共譜新篇章！

作者簡介：毛蕊，1979年6月，女，漢，山西省臨汾市翼城縣，山西省臨汾市翼城縣西街小學(xué)，本科，小學(xué)高級教師語文。