曾雨琴

摘要：教育公平是一個(gè)老生常談的話題，尤其在新的社會(huì)背景下，構(gòu)建幼兒教育公平顯得至關(guān)重要，它是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。本文將以我國(guó)當(dāng)前幼兒教育中存在的不公平現(xiàn)象進(jìn)行論述，并針對(duì)這些現(xiàn)象提出合理性建議，使得能夠促進(jìn)幼兒教育的公平化。

關(guān)鍵詞：教育公平；社會(huì)背景下；合理性建議

前言

“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”是我黨十六屆四中全會(huì)首次提出的，它是一種文化傳統(tǒng)的傳承。對(duì)于教育也是如此。而對(duì)于幼兒教育而言，它是我們教育的起始階段，是兒童進(jìn)行終身教育的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)教育公平問(wèn)題比較顯著，使得越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注幼兒教育公平性問(wèn)題。本文將以我國(guó)當(dāng)前幼兒教育中存在的不公平現(xiàn)象進(jìn)行論述，并針對(duì)這些現(xiàn)象提出合理性建議，現(xiàn)綜述如下。

我國(guó)當(dāng)前幼兒教育實(shí)踐中的各種不公平現(xiàn)象

1 入學(xué)機(jī)會(huì)存在差異

當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，受歷史和現(xiàn)實(shí)等多方面影響，我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，再加上我國(guó)在長(zhǎng)期的教育發(fā)展過(guò)程中受到各種教育政策的影響等，使得我國(guó)國(guó)民受教育結(jié)果出現(xiàn)很大差異。對(duì)于一些下崗工人、民工、農(nóng)民等由于收入相對(duì)較低，很多家庭沒(méi)有經(jīng)濟(jì)去供養(yǎng)孩子讀書(shū)，部分家庭只能選擇收費(fèi)較低、教育質(zhì)量相對(duì)較差的幼兒園。從而造成了幼兒教育出現(xiàn)不公平。

2 教育資源分配不均

從當(dāng)前來(lái)講，教育資源分配不均主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，（1）地區(qū)差別大、城鄉(xiāng)差別懸殊。我國(guó)幅員遼闊，很多地方經(jīng)濟(jì)差異較大，使得城鄉(xiāng)之間幼兒教育投資力度、重視程度等不同，使得幼兒教育出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。（2）國(guó)家對(duì)不同幼兒園的投入和管理不同。對(duì)于經(jīng)濟(jì)城市較好城市，其幼兒教育投資相對(duì)較多，管理也相對(duì)比較科學(xué)，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒教育重視程度不夠，造成幼兒教育出現(xiàn)不公平。

我國(guó)當(dāng)前幼兒教育實(shí)踐中不公平對(duì)策

1.發(fā)展經(jīng)濟(jì)，減小社會(huì)差距

現(xiàn)代公平是建立在生產(chǎn)力高度發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這種公平已經(jīng)和原始社會(huì)的公平完全不同，這就要求在提高經(jīng)濟(jì)的總體水平的基礎(chǔ)上，縮小地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、階層之間的差距。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，人們才會(huì)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，才能夠在溫飽解決基礎(chǔ)上增強(qiáng)幼兒教育。

2.政府加大投資，促進(jìn)幼兒教育公平化

教育是上層建筑，是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。目前，我國(guó)教育投資嚴(yán)重不足，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：我國(guó)教育投資占世界教育經(jīng)費(fèi)總量的1%，卻被用于占世界20%的教育對(duì)象。因此，為了提高幼兒教育公平化，政府必須加大投資，促進(jìn)資源的合理化，使得更多的偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村幼兒獲得和城里相同的教育。

結(jié)束語(yǔ)

教育尤其是幼兒的教育關(guān)乎著國(guó)家的發(fā)展走向，公平的幼兒教育能夠有效地促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，從本文可以看出：當(dāng)前我國(guó)幼兒教育還存在很多問(wèn)題，教育不公平性尤為突出，需要我們采取有效方法促進(jìn)幼兒教育公平化。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡迎旗，馮曉霞.論我國(guó)幼兒教育政策的公平取向及其實(shí)現(xiàn).教育與經(jīng)濟(jì)，2011，13（12）：48-50.

[2]李健寧.我國(guó)幼兒教育發(fā)展差異的實(shí)證研究，早期教育（教師版），2007，10.

（富榮鎮(zhèn)中心幼兒園 四川省宜賓市 645350）