楊菁

【摘 ? ?要】我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話，“興趣是最好的老師”，事實(shí)證明正是如此。初中地理普遍不受重視，被部分老師和學(xué)生們稱為“豆芽科”。其實(shí)地理是一門重要科目，初中地理對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有著很大的影響，也會(huì)影響學(xué)生將來(lái)對(duì)于高中地理的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】初中地理 ?學(xué)習(xí)興趣 ?教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.115

我們常常會(huì)用“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博，從這句話中我們可以看出地理的重要性。在如今的社會(huì)，地理的應(yīng)用范圍也是非常大的。初中地理在教學(xué)中是處于不被重視的地位，很多學(xué)生對(duì)于地理沒(méi)有太大的興趣。學(xué)生初中地理的學(xué)習(xí)狀況對(duì)于高中地理的學(xué)習(xí)是有很大影響的，所以，老師們切勿忽略初中地理的重要性。興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有非常大的影響，所以，老師們要注重提高學(xué)生們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其地理學(xué)習(xí)。

一、利用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)成果在教育領(lǐng)域中更多的被采用，在教學(xué)中經(jīng)常被用到的成果之一就是“多媒體”，多媒體有多種的呈現(xiàn)模式，能夠更好地將課堂的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。在地理課堂中，我們也同樣可以運(yùn)用多媒體，從而更好的將地理知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生們。在地理的教學(xué)中有很多的圖片，學(xué)生們往往也對(duì)這些圖片很感興趣，如果只是讓學(xué)生閱讀文字的話，會(huì)大大減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。課本上的圖片教學(xué)資源是有限的，所以，老師們?cè)趥湔n的時(shí)候，可以多找一些與本節(jié)課堂地理知識(shí)相關(guān)的圖片，用多媒體給學(xué)生們放映，讓他們形象直接地了解到地理知識(shí)，也提高了學(xué)生們的注意力和興趣。老師們也可以找一些相關(guān)的動(dòng)畫(huà)，比如，陸地水循環(huán)，地質(zhì)構(gòu)造等一些演示圖，讓地理知識(shí)以更生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在大多數(shù)老師上課時(shí)都采用ppt講解的模式，所以，老師們?cè)谥谱鱬pt的時(shí)候，可以將ppt的內(nèi)容更加豐富化，加入一些學(xué)生喜歡的元素，從而來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生們學(xué)習(xí)困乏的時(shí)候，老師可以播放一些地理短視頻來(lái)提高他們的注意力，還可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹芏嗟乩硪曨l都是很有趣的。但是，老師們需要注意的是，凡事都有一個(gè)度，老師們不要過(guò)度的依賴多媒體，多媒體只是一個(gè)輔助教學(xué)工具，更多的知識(shí)還是要通過(guò)老師來(lái)講解。

二、讓地理知識(shí)與生活相聯(lián)系，拉近學(xué)生與地理的距離

其實(shí)很多學(xué)科與生活都是緊密聯(lián)系的，地理學(xué)科也是如此，很多地理的知識(shí)點(diǎn)在生活中都很容易被證實(shí)或者是運(yùn)用，地理中的很多結(jié)論也是從生活的環(huán)境，條件中被發(fā)現(xiàn)，證實(shí)的。生活中的很多地理現(xiàn)象，比如，雨，霧等的形成都可以通過(guò)地理知識(shí)來(lái)解釋。地理與人類的生活息息相關(guān)，人們的穿衣，飲食習(xí)慣，住房條件等都與地理環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。大多數(shù)人可能聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，這現(xiàn)象描述的是我國(guó)新疆地區(qū)，造成這種現(xiàn)象最主要的原因就是早晚和中午的溫差大。類似于此類的現(xiàn)象還有很多，老師們可以收集一些有趣的現(xiàn)象給學(xué)生們觀看后，可以先讓學(xué)生們?cè)囍玫乩碇R(shí)來(lái)解釋其原因，最后再由老師講解。最近幾十年，我國(guó)也是災(zāi)難多發(fā)地區(qū)，很多災(zāi)難都可以從地理方面來(lái)解釋，比如，地震，臺(tái)風(fēng)，泥石流等等。老師們可以把這些現(xiàn)象的原理聯(lián)系著實(shí)際發(fā)生的實(shí)例相結(jié)合，講解給學(xué)生們聽(tīng)，拉近他們與地理的關(guān)系，讓他們感受到地理在生活中的應(yīng)用是多么的廣泛，有意義，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。地理中有一個(gè)分類叫人文地理，這與生活之間的聯(lián)系更是緊密，其中很多知識(shí)都是與生活息息相關(guān)的，老師在講授關(guān)于這方面知識(shí)的時(shí)候，要注意把學(xué)生放在其中，讓他們感覺(jué)這些與自己的生活是相關(guān)的，其學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動(dòng)性也會(huì)極大的提高。

三、活躍課堂氣氛，增加師生互動(dòng)，實(shí)行趣味教學(xué)

課堂氛圍對(duì)于課堂教學(xué)效率來(lái)說(shuō)是有影響的，一個(gè)好的課堂氛圍對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是有積極作用的，課堂氛圍在極大程度上是受師生之間的互動(dòng)所影響的。地理其實(shí)是一門很有趣的學(xué)科，很多地理現(xiàn)象在我們生活在都可以見(jiàn)到，所以，老師們的首要目的就是要提高學(xué)生們對(duì)于地理的學(xué)習(xí)興趣。在地理課堂教學(xué)的過(guò)程中，老師們要盡量增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，如果只是單純的老師講課，學(xué)生聽(tīng)課的話，學(xué)生的注意力慢慢的就會(huì)下降，注意力不集中，在課堂中能學(xué)到的知識(shí)就少，課堂教學(xué)效率也是極低的。所以，老師們要積極的活躍課堂氣氛，讓學(xué)生處在一個(gè)輕松愉悅，自由科學(xué)的地理課堂中，提高他們的課堂參與度，從而提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和學(xué)習(xí)興趣。老師也要注意自身的課堂教學(xué)方法，老師在教學(xué)的過(guò)程中不要想著樹(shù)立課堂威嚴(yán)而嚴(yán)肅教學(xué)，在長(zhǎng)時(shí)間的這種教學(xué)情況下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和興趣會(huì)大大地降低。所以，老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，要去樹(shù)立一個(gè)平易近人的形象，把學(xué)生們當(dāng)作朋友，增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，與學(xué)生們形成一種“亦師亦友”的關(guān)系。在可行的情況下，老師可以進(jìn)行幽默教學(xué)，試問(wèn)誰(shuí)不喜歡一位幽默的地理老師呢？幽默的教學(xué)環(huán)境，不僅可以在很大程度上活躍課堂氛圍，還能通過(guò)老師來(lái)提高學(xué)生們對(duì)與地理的學(xué)習(xí)興趣。

四、應(yīng)用游戲教學(xué)模式

初中階段的學(xué)生，大部分的性格都比較活躍，游戲也是他們非常感興趣的，所以，游戲教學(xué)模式是老師們可以在教學(xué)中運(yùn)用的一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)提高學(xué)生們對(duì)于地理的學(xué)習(xí)興趣。

比如，在我們學(xué)習(xí)完地圖這章節(jié)后，老師們可以隨機(jī)抽取學(xué)生，把我國(guó)地圖由省份裁成小塊，學(xué)生隨即抽取，由圖形來(lái)判斷是哪個(gè)省份？省會(huì)城市是哪個(gè)？其簡(jiǎn)稱是什么？回答不上的話，學(xué)生就接受一個(gè)小懲罰。這些游戲不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還可以鞏固復(fù)習(xí)地理知識(shí)。游戲的選擇老師們可以由教學(xué)的章節(jié)和學(xué)生們的興趣等進(jìn)行設(shè)置和選擇，在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基礎(chǔ)上還能放松心情，游戲教學(xué)模式是學(xué)生們非常喜歡的，但是老師們也要把握其中的度，不要過(guò)度的使用游戲教學(xué)模式來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而忽略了主要的教學(xué)。

地理其實(shí)與其他學(xué)科是相互聯(lián)系的，與生活中的部分現(xiàn)象和事件也緊密聯(lián)系著，初中地理這門學(xué)科對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有重要意義的。初中階段的學(xué)生，性格都比較活躍，興趣是一個(gè)很好的教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)生們先對(duì)地理感興趣，再通過(guò)對(duì)地理的興趣而愛(ài)上學(xué)習(xí)地理，從而促進(jìn)他們的地理學(xué)習(xí)狀況。老師們要突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采取豐富的教學(xué)方法，通過(guò)各種途徑來(lái)提高學(xué)生們對(duì)于地理的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)人發(fā)展。