方惠子

摘要：高校教師是培養(yǎng)新時期社會主義接班人的主要實施人。在新時期條件下，除了強調(diào)高校要培養(yǎng)合格的社會主義接班人，更強調(diào)加強高校教師的職業(yè)道德與責(zé)任。如何加強高校教師職業(yè)道德建設(shè)，首先我們需要分析新時期高校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀，立足高校廣大教師的實際，既要滿足社會對高校教師的道德標(biāo)準(zhǔn)要求，也要將促進高校教師全面發(fā)展作為目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校教師;職業(yè)道德;立德樹人

一、高校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析

（一）努力提升高校教師的德育素質(zhì)

高校教師的道德素養(yǎng)不僅反映教師本人的個人形象，而且直接影響高校大學(xué)生的人格形成，大學(xué)生進校后接觸最多的就是高校教師，許多學(xué)生都是以高校教師的道德行為作為參考，同時高校教師的道德修養(yǎng)也直接影響所在學(xué)校在社會的評價，影響我們高等教育的發(fā)展。因此高校教師要時刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，給高校大學(xué)生做好表率作用，高校教師要端正自己的工作態(tài)度，努力提升自己的道德修養(yǎng)，將自身的提升與教書育人有效的結(jié)合起來，培養(yǎng)好新時期社會主義合格的接班人。

（二）努力提高教師的思想政治素質(zhì)

湖北省今年提出“五個思政”建設(shè)，其中一個思政建設(shè)就是：高校教師的思想政治建設(shè)，高校教師承擔(dān)著新時期大學(xué)生的培養(yǎng)工作，是實施培養(yǎng)德智體美勞社會主義接班人的一線工作人員，對學(xué)生的影響是最直接和最具有影響力的。高校教師應(yīng)該有堅定的政治信仰、正確的世界觀、人生觀、價值觀，用自己積極向上的人生態(tài)度對大學(xué)生產(chǎn)生正面積極的影響，高校應(yīng)該利用每周政治學(xué)習(xí)和全校教職工大會時間，引導(dǎo)高校教師樹立堅定的理想信念，加強高校教師的職責(zé)意識，維護校園的和諧穩(wěn)定，促進大學(xué)生的全面育人工作的開展。

（三）加強高校教師的自身修養(yǎng)

幫助高校教師正確把握個體的人格要求加強高校教師職業(yè)道德建設(shè)，不僅要依據(jù)教師管理法則，更要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的教育工作的精神指導(dǎo)，努力踐行教育目標(biāo)和任務(wù)方針，牢記教書育人的信念不要動搖。高校教師就是新時期大學(xué)生直接學(xué)習(xí)的榜樣，高校教師要不斷地提升專業(yè)知識，使之能夠給予大學(xué)生更多的專業(yè)指導(dǎo)，同時也要注重自己的個人修養(yǎng)，不斷提升個人的道德境界和思想境界，從大局出發(fā)，完善使命責(zé)任，始終抱有一顆謙卑的胸懷，向德高望重的老前輩學(xué)習(xí)治學(xué)態(tài)度，與學(xué)生們共同成長，做大學(xué)生的良師益友。

二、增強高校教師的責(zé)任意識，樹立主人翁意識

第一，培養(yǎng)高校教師的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義社會的接班人，同時也是國家未來的棟梁之材，每一名學(xué)生背后都是一個家庭，每一個學(xué)生都承載著一個家庭的希望，關(guān)系到社會的穩(wěn)定團結(jié)。當(dāng)學(xué)生踏入大學(xué)校園，對學(xué)生的培養(yǎng)和引導(dǎo)的責(zé)任就落到了高校教師肩上，培養(yǎng)一名合格大學(xué)生是對家庭、社會負(fù)責(zé)的一種集中體現(xiàn)。

第二，對待學(xué)生的責(zé)任意識。高校教師就是教書育人，承擔(dān)著傳道解惑授業(yè)的責(zé)任，大學(xué)生各種各樣的個性，有的學(xué)生積極進取，有的學(xué)生比較迷茫。高校教師要用心、用情、用愛去做好學(xué)生教育、學(xué)習(xí)、管理，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記的要求：“做老師就要執(zhí)著于教育育人，有熱愛教育的定力。”走入學(xué)生內(nèi)心，善于從表象中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，做到因材施教，做學(xué)生的良師益友。

第三，與同事們相互學(xué)習(xí)，增強責(zé)任心。高校教師不僅僅是個人的代名詞，而是一個群體的代名詞。因此，每一名高校教師都是這個隊伍里的一員，要有集體意識。對待同事要相互扶持，特別是在道德和學(xué)術(shù)方面，相互監(jiān)督相互提點，年青的高校教師要積極向德高望重的老師請教，保持高校教師的先進性，維護高校教師的純潔性。

第四，對學(xué)校的責(zé)任意識。高校教師是高校工作中的主要參與者，高校教師要維護高校的團結(jié)和穩(wěn)定，將自己的全部精力投入到工作中去，引導(dǎo)好大學(xué)生成人成才，積極參加學(xué)校開展的各種科研活動，發(fā)表自己的建議，將高校建設(shè)成為被社會認(rèn)可、學(xué)生喜歡的名校。

三、增強高校教師的歸屬感

（一）提高高校教師對工作的認(rèn)知

高校教師需要對自己的工作有一種認(rèn)同感，如果沒有是很難把工作做到極致的。高校工作就是教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的，并非是做任何的生意以追求利益為目的的。所以高校教師需要有高度的責(zé)任意識，以堅定的政治立場和明確的培養(yǎng)方向，并付諸于行動。

（二）加強政治站位，調(diào)動教學(xué)積極性

新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神明確提出，要不斷提高我國青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，使其成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生們經(jīng)歷過高考的洗禮進入了大學(xué)校園，而此時卻又要面對著無數(shù)的誘惑往往感覺到十分的迷茫，如果沒有正確信仰和正確道理的引導(dǎo)，便會失去自我、失去動力、失去目標(biāo)。作為高校教師許多自身就是中國共產(chǎn)黨員，是一名堅定的馬克思主義者，也是傳播馬克思主義理論的使者，我們深知中國共產(chǎn)黨人信仰指引著一代又一代中國共產(chǎn)黨人不斷前進，而當(dāng)代大學(xué)生正需要這種前行的動力。因此在高校教學(xué)過程中首要的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的信仰，利用主題班會、時事政治課、新生入黨動員會等一系列班級活動，播撒信仰馬克思主義的種子，加強學(xué)生對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。鼓勵班級學(xué)生積極加入中國共產(chǎn)黨組織，充分把握學(xué)校黨校學(xué)習(xí)的機會，堅定學(xué)生的理想信念，關(guān)心國家大事，提高政治站位。

（三）努力消除職業(yè)倦怠感，積極奮斗

高校教師面對長期重復(fù)的工作，學(xué)生的不自覺曠課等現(xiàn)象，十分容易產(chǎn)生對自己職業(yè)的倦怠感，感覺自己的工作沒有任何的新鮮感、成就感，對教學(xué)工作敷衍了事，對待學(xué)生沒有絲毫的熱情，工作中缺乏積極主動性，甚至厭惡自己的工作，面對這樣的情緒，高校教師要積極調(diào)整自己的心態(tài)，努力做好教學(xué)和科研工作，促進自我價值的實現(xiàn)，尋找自己奮斗的目標(biāo)，找到教書育人給自己帶來的成就感。