向艷

“老師！小石頭把銀耳湯倒在我褲子上，第一次是不小心的，第二次是故意的！”順著聲音傳來的方向，我把頭扭向了一旁，看見楊楊正鼓著一雙圓圓的大眼睛望著我，小嘴巴癟得不能再癟了，因為著急和委屈，眼里紅通通的，包滿了淚水，只見楊楊兩條褲腿的大腿處都濕了一大片。我把目光又移向他旁邊的小石頭，見小石頭一只手拿著傾斜著不到半杯的銀耳湯，湯漬傾灑一地。我便一臉嚴肅地看著小石頭問：“你是故意的嗎？”對于見慣了“大風大浪”的小石頭，他顯得很淡定，默不作聲，看了我一眼，點了點頭。“天氣這么冷，你把小朋友褲子打濕了，生病了怎么辦？”我依然很嚴肅地問道。他一臉的不以為然，看看我，又看看楊楊，絲毫沒有想要道歉的意思?！皸顥?，你愿意原諒他嗎？”楊楊皺著眉頭，噘著嘴，用他那一雙圓鼓鼓的大眼睛，無辜又委屈地盯著我，不說話。“是我，我就不會原諒他，因為他是故意的！我也要把銀耳湯倒在他褲子上！”我故意假裝生氣地說著，這時我看見了一絲不安的眼神從小石頭眼中閃過，我又趁機說道：“你要是愿意改正，我們還是可以原諒你的！”他的小眼珠在眼眶里轉了轉，然后點了點頭?！澳阆认朕k法把他褲子弄干，不然他會生病的！”我提醒他用紙試一試，見他認真仔細地用紙擦著楊楊褲子上打濕的地方。一會兒我輕聲地問小石頭：“能擦干嗎？”他認真地搖了搖腦袋：“不能！”隨后我用吹風機將楊楊的褲子吹干后問：“你現在愿意原諒小石頭嗎？”小石頭無比專注認真地盯著楊楊，只見楊楊呆萌又認真地點了點頭：“嗯，你下次再故意這樣我就不原諒你了哈！”一聽到楊楊說原諒自己了，小石頭抿著嘴開心地一個勁兒點頭。

隨即我將小石頭請到了一旁，蹲下來輕聲問道：“你為什么要把銀耳湯倒到楊楊褲子上呢？”“不是我……我也不知道……是旁邊哪個小朋友弄的！”只聽見他小聲又含糊不清地向我念道。“你確定不是你嗎？楊楊旁邊就只有你一個小朋友呀，教室里有監(jiān)控，我等會兒去看一看，就知道是誰倒的了。犯錯沒關系，誰都有可能犯錯，只要大膽地承認錯誤，改正了我們都是可以原諒他的，可是不誠實的孩子老師就會狠狠地批評他。你再想一想，到底是誰倒的？”他緩慢地拿出了左手，用食指指著自己的胸口。

“你剛才說不是你弄的，是因為害怕老師批評你嗎？”“嗯！”他輕輕地點點頭?！澳憧?，我現在是好好跟你說話的呀，并沒有很兇很生氣，你能告訴我為什么要把銀耳湯倒在楊楊身上呢？”“我……我……”他吞吞吐吐地說了一串，也沒聽出什么所以然來，似乎他自己都忘記了為什么要這樣做?！澳阃浟藛?？還是故意的呢？”見我依然不放棄地追問他，小石頭又說道：“第一次是不小心的……我想讓兩邊一樣，就……”一邊褲子打濕了，想讓兩邊一樣，就都打濕！這真相真是讓我有點哭笑不得?！翱墒?，你有沒有想過，你把楊楊褲子打濕了，他會很難過，還可能會感冒生?。俊彼荒樥J真又虔誠地搖搖腦袋，儼然一個真心悔過的小可愛模樣，倒讓人心生幾分憐愛。也許在他倒的那一瞬間，他并沒有想那么多的，這一切在他眼里也許就是一場他自己創(chuàng)作的游戲罷了。

“我知道你不是故意想要傷害小朋友，可是小朋友他們不知道呀，他們可能會以為你要傷害他。不是所有的小朋友都會像楊楊那樣大方地原諒你，有的小朋友他為了保護自己，也會反過來傷害你，也許你只是輕輕地敲了敲他，他因為生氣就會很使勁兒地打你。”“就像飛飛今天打我頭一樣！”他突然很認真地脫口而出?！八麨槭裁匆蚰隳兀俊薄耙驗槲蚁却蛄怂幌?，然后他就打我頭！” 并不是向我告狀，而是若有所思認真地向我陳述著。看他的表情似乎已經意識到是自己先動的手，自己不對?？吹竭@兒我竟有一絲竊喜，平日里總喜歡招惹別人，天不怕地不怕的小霸王，竟也切身領教了來自別人的反擊，興許對他而言，這樣簡單直接的方式比起老師的說教更令他印象深刻。

曾看到這樣一句話：“對傷害自己的人回擊，是人生最初也最珍貴的棱角”。對別人的無心之過我們可以選擇原諒，一笑而過。在面對故意挑事的人時，其實，我們應該正確引導孩子，除了告訴爸爸媽媽或老師外，還可以勇敢地站出來反抗，尋求一種自我保護，這在孩子的人際交往中是很重要的一環(huán)。被欺負的孩子如果不反擊，那些欺負別人的孩子就會一而再再而三地欺負別人，在他們眼里僅僅是因為好玩，卻會對被欺負的孩子造成一種心理傷害。幼兒園的孩子年齡尚小，不知輕重，不辨是非，這是我們對孩子最初的認識，對于孩子們的無心之過，大人們總是笑而不責，寬容待之。我們相信孩子開始一定都是無心的，當成人告訴他那樣做是不對的，他經歷了、受傷害了、想明白了，就一定不會再做了，因為沒有哪個孩子想當壞人。