丁陽 王雷亭

朱羽君，1937年出生，湖南湘鄉(xiāng)人，中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院資深教授、博士生導(dǎo)師。1956年考入北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)，1958年院系合并，1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)新聞系。畢業(yè)后分配到北京廣播學(xué)院（中國傳媒大學(xué)前身）工作，從事電視新聞攝影、電視畫面研究、電視紀(jì)錄片研究等相關(guān)課程教學(xué)，任教時(shí)間長達(dá)50年，親歷了中國電視事業(yè)的起步與發(fā)展。朱羽君教授潛心教書育人，桃李滿天下。為表彰她對中國電視教育的突出貢獻(xiàn)，2017年10月14日，中國高等院校影視學(xué)會將第二屆“學(xué)人獎(jiǎng)——終身成就獎(jiǎng)”授予朱羽君。

一、因緣際會，獻(xiàn)身電視新聞教育

“來了啊，快進(jìn)來坐吧?！敝煊鹁蠋煷蜷_家門，熱情地招呼我們進(jìn)去，一邊說話，一邊和每位記者握手。雖然是作為采訪對象，但“師者”之風(fēng)已撲面而來，讓我們感受到了“被育”的溫暖。

一頭花白頭發(fā)，身著深色毛衣，言談話語間滿面春風(fēng)，眼神中包含著慈祥與睿智，讓人有一種親切之感。很難想象，面前這位精神煥發(fā)的老人已屆耄耋之年。也正是眼前的這位老人，在中國傳媒大學(xué)的講臺上默默耕耘了半個(gè)世紀(jì)，用一幅幅畫格、一幀幀畫面，構(gòu)筑著中國電視語言的藝術(shù)殿堂。

談及與廣院（中國傳媒大學(xué)前身北京廣播學(xué)院簡稱）的緣分，朱老師笑著告訴我們，“最初，搞電視到學(xué)校當(dāng)老師，內(nèi)心是不情愿的?！?960年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的朱羽君，對文字、文學(xué)情有獨(dú)鐘，懷揣著到報(bào)社當(dāng)記者的夢想，盼望著走遍祖國。然而，陰差陽錯(cuò)，畢業(yè)后她被分配到了北京廣播學(xué)院當(dāng)教員，開始接觸全新的領(lǐng)域——電視攝影教育。

那時(shí)，中國的電視事業(yè)剛剛起步，而朱羽君也對電視攝影知之甚少。她暗下決心：既然工作落到了自己身上，那就要全力做好。于是，在廣播事業(yè)局的集中學(xué)習(xí)之外，朱羽君的身影經(jīng)常會出現(xiàn)在北京電影學(xué)院，一節(jié)又一節(jié)地“蹭課”“瘋狂地”補(bǔ)充專業(yè)知識。同時(shí)，她還在各個(gè)圖書館尋找專業(yè)書籍、圖片資料，整理總結(jié)，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著教案。

第一次上課時(shí)，年輕的朱羽君只有24歲?！罢f實(shí)話，第一次站上講臺，面對學(xué)生，自己都有些懵?！彼χ貞?。成長是一個(gè)過程，磨礪才能變得從容成熟。此后，經(jīng)歷了不斷探索與鉆研，一邊給學(xué)生上課，一邊幫助電視臺制作專題片，她拍攝的許多作品，如《海南椰雕》《五指山上紅領(lǐng)巾》《我愛北京天安門》等，被送到電視臺甚至國外播出。豐富的實(shí)踐創(chuàng)作使得朱羽君對電視攝影教學(xué)逐漸做到游刃有余，得心應(yīng)手，且樂在其中。

寒來暑往，50年教學(xué)生涯，朱羽君老師培養(yǎng)了一批又一批電視人，很多學(xué)生成為了電視領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，而她自己也在時(shí)代變遷中探索電視事業(yè)和電視教學(xué)，成就了屬于自己屬于中國電視的學(xué)術(shù)高峰。

二、開時(shí)代先河，立學(xué)術(shù)典范

“我這50年，經(jīng)歷了北京廣播學(xué)院的各個(gè)發(fā)展歷程，也可以說經(jīng)歷了中國電視新聞的發(fā)展歷程?！闭勂鹱约旱穆殬I(yè)生涯，朱羽君老師這樣說。事實(shí)上，在中國電視教育事業(yè)發(fā)展的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，都有朱老師的探索和努力。

20世紀(jì)六、七十年代，中國電視事業(yè)剛剛起步，朱羽君從事的電視新聞攝像教育幾乎可以說一片空白，沒有相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的老師，也沒有完全專業(yè)對口的資料可以借鑒，一切都要從頭開始。朱羽君翻閱北京電影學(xué)院關(guān)于攝影的相關(guān)資料，完善理論知識；利用寶萊克斯機(jī)器拍攝16mm新聞片，增加實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)在課堂的講授中進(jìn)行積累，在此基礎(chǔ)上編訂屬于電視新聞攝影專業(yè)的教材。改革開放初期，朱羽君撰寫了第一部專著《攝影藝術(shù)講座》，以后在幾十年教學(xué)生涯中，又先后完成了《攝影美學(xué)漫筆》《電視畫面研究》《現(xiàn)代電視紀(jì)實(shí)》《生活的重構(gòu)——電視紀(jì)實(shí)語言》《生命的對話——電視傳播的人本化》等書籍。

進(jìn)入20世紀(jì)80年代，一次偶然的機(jī)會，朱羽君隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起赴美國進(jìn)行教學(xué)考察，走訪了紐約藝術(shù)學(xué)院、斯坦福大學(xué)等知名高校，國外電視教學(xué)中視頻教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的理念和方法對朱羽君觸動很大，“用電視手段進(jìn)行電視教學(xué)”這一想法開始在她心中生根發(fā)芽。1983年，朱羽君和她的學(xué)生一起，用一年時(shí)間拍攝完成了18集的《攝影藝術(shù)講座》教學(xué)片，并搬上了中央電視臺。一經(jīng)播出，在全國產(chǎn)生了很大反響，尤其是為攝影愛好者提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，該片獲得“1985-1990全國電視教育節(jié)目一等獎(jiǎng)”。此后，朱羽君再接再厲，根據(jù)20世紀(jì)90年代ENG電子攝像時(shí)代的新特點(diǎn)，又完成了18集《電視攝像藝術(shù)》教學(xué)片的錄制。無論對于朱羽君，還是中國電視教育事業(yè)來說，《攝像藝術(shù)講座》《電視攝像藝術(shù)》影像教材的出現(xiàn)都是一個(gè)創(chuàng)舉。許多非專業(yè)人士都是通過教學(xué)片對攝影攝像開始有了了解。應(yīng)當(dāng)說，正是在朱羽君和她的學(xué)生的努力下，攝影攝像藝術(shù)開始普及，走進(jìn)了千家萬戶。

從20世紀(jì)90年代中后期開始，媒體行業(yè)日新月異。手機(jī)、電腦成為新的媒介終端，“兩微一端”、VR、AR、短視頻、H5等均占據(jù)了一席之地，新的媒介理論、傳播理論也紛紛出現(xiàn)。此時(shí)，已經(jīng)年過六旬的朱羽君這樣說：“進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代，我得要適應(yīng)新媒體。”她開始和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使用電腦、手機(jī)，接觸媒介前沿的理論，先后閱讀了《大趨勢》《第三次浪潮》《理解媒介》《手機(jī)：擋不住的呼喚》等著作，并且時(shí)刻關(guān)注電視發(fā)展的最新進(jìn)展，尤其是9·11事件、伊拉克戰(zhàn)爭時(shí)不同媒體的節(jié)目呈現(xiàn)都對她觸動很大。

逐漸地，朱羽君形成了自己對數(shù)字時(shí)代的理解：數(shù)字時(shí)代，技術(shù)的進(jìn)步是傳播人性化的過程，包含了人的愿望、人的意志、人的智慧，這一時(shí)代的特點(diǎn)是媒介的相互融合、媒介與受眾的相互作用。而這一觀念與《手機(jī)：擋不住的呼喚》的作者，被稱作“數(shù)字時(shí)代的麥克盧漢”的保羅·萊文森的觀點(diǎn)相契合。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，兩人有過間接的溝通，收到過他的書信。談到這些時(shí)，朱羽君臉上露出了喜悅和欣慰。

如今，再談到半個(gè)世紀(jì)前的選擇，朱羽君更多的是慶幸：電視最具時(shí)代感，電視的表現(xiàn)方法、思維、觀念都是與時(shí)俱進(jìn)的，能夠在教學(xué)中探索、傳播新內(nèi)容，深切感受電視行業(yè)發(fā)展的脈搏，特別享受。

三、育人五十載，桃李滿天下

從1960年到2010年，長達(dá)50年的教學(xué)生涯，朱羽君為中國的電視事業(yè)培養(yǎng)了一大批人才，真可謂“桃李滿天下”。袁正明（中央電視臺副臺長）、高曉虹（“長江學(xué)者”特聘教授、中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長）、陳曉卿（著名紀(jì)錄片導(dǎo)演）、王志（中國傳媒大學(xué)校長助理）、何蘇六（中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部副學(xué)部長、中國紀(jì)錄片研究中心主任）等，如今活躍在電視業(yè)界和學(xué)界的領(lǐng)軍人物都出自她的門下。

對于教學(xué)和學(xué)生，朱羽君有著特別的關(guān)注和熱情，投入了全部的精力。幾十年來，朱羽君的生活很簡單，就是寫書和教書。她念念不忘的是電視事業(yè)發(fā)展的前沿，學(xué)生的需求，都裝在了她的心頭。紀(jì)錄片、新媒體、傳播學(xué)理論，電視行業(yè)出現(xiàn)的新內(nèi)容都是她研究的領(lǐng)域，雖然已經(jīng)是電視學(xué)院最資深的教授，但說起課堂，她依然心存敬畏：“我唯一擔(dān)心的是每次講課，甚至有點(diǎn)緊張，總害怕把課講砸了?！睂W(xué)生由衷地感嘆，與朱老師年齡相差這么大，她的課堂一點(diǎn)也不枯燥，她的觀念居然比我們都新。

專注教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，并不意味著要主導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展。在引導(dǎo)學(xué)生上，朱羽君充分尊重學(xué)生：“廣院的學(xué)生是比較重視實(shí)踐的，知道自己要怎么發(fā)展，如何向前走?！彼崞鹆艘欢瓮拢河羞@樣三位學(xué)生，沙穎、鄭浩、陳曉卿，他們走的道路不同，但都很出色；沙穎攝影厲害，拍出的作品非常優(yōu)秀，現(xiàn)在是美國一家商業(yè)電視臺駐新加坡記者站的攝影記者，也是新加坡皇家攝影協(xié)會的顧問；鄭浩則走向社會自由發(fā)展，對導(dǎo)演情有獨(dú)鐘，畢業(yè)之后拍攝了大量的MTV、廣告，擁有自己的影視公司，在業(yè)內(nèi)頗有知名度；陳曉卿傾心紀(jì)錄片，完成了《龍脊》《舌尖上的中國》《風(fēng)味人間》等多部家喻戶曉的作品。三位學(xué)生雖然道路不同，但都有自我的獨(dú)立思考和追求，走出了適合自己的道路。

在學(xué)生眼中，朱羽君是他們學(xué)術(shù)和人生路上的引領(lǐng)者。談起與朱羽君在一起的時(shí)光時(shí)，已經(jīng)是著名導(dǎo)演的陳曉卿動情地回憶：“我在拍攝第一部紀(jì)錄片《遠(yuǎn)在北京的家》時(shí)，心里多少有些忐忑、惴惴不安，當(dāng)把成片第一個(gè)交給朱老師，發(fā)現(xiàn)朱老師在觀看過程中流下了眼淚，我知道自己應(yīng)該是一個(gè)合格的學(xué)生了?！睆拇?，朱老師總是他作品的第一位觀眾。

說起師生關(guān)系，朱羽君也是深情滿懷：“學(xué)生很純潔，只要老師傾心相授，他（她）們的感激是發(fā)自肺腑的。而老師最開心的也就是看到自己的學(xué)生取得了成績?！?/p>

2010年，73歲的朱羽君告別了三尺講臺，開始了退休生涯，她想把更多的時(shí)光留給自己，好好地享受未來的生活。書架上擺放著鐘愛的文學(xué)書籍，墻上掛滿了外出旅游的照片，還有眾多的書法、繪畫作品。她的生活依然豐富：每周兩次游泳，每年有將近四個(gè)月在全國各地游覽，堅(jiān)持寫日記、隨筆，還不時(shí)與來訪的學(xué)生、師友討論學(xué)術(shù)問題，豐富延續(xù)著學(xué)術(shù)旅程。

“希望大家能好好地做學(xué)問，好好地做人。在這個(gè)充滿機(jī)遇的時(shí)代，成為有社會責(zé)任感的新聞傳播工作者?！毙燎诟盼迨d的“老電視人”朱羽君這樣囑托我們，眼里滿懷憧憬與希望。