陳勇

摘要：足球運(yùn)動(dòng)因其所具有的獨(dú)特魅力，受到全世界人的喜愛，足球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)的一種，有利于培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，振奮民族精神。對(duì)高中生來講，參加足球運(yùn)動(dòng)可以提升學(xué)生之間的合作能力，有助于學(xué)生友誼情感的增加。高中生的學(xué)習(xí)壓力較大，在踢足球的過程中，可以釋放內(nèi)心的壓力，利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。本文主要說明教師在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式，學(xué)生更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新; 高中足球; 教學(xué)方式

在教育改革的要求下，全面落實(shí)推進(jìn)以學(xué)生為本的教育理念，對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的提升以及綜合實(shí)力的發(fā)展具有重要的意義，體育發(fā)展也不例外，針對(duì)目前國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視，對(duì)高中學(xué)生而言，重視體育教學(xué)，可以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力并且可以展示其對(duì)足球的天賦，高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，加強(qiáng)高中生的體育鍛煉，可以讓學(xué)生更好的投入到學(xué)生文化課中，也可以為以后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

一、教學(xué)以學(xué)生為主，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富，一個(gè)國(guó)家、民族如果沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。將創(chuàng)新意識(shí)引用到足球教學(xué)中，需要教師改變傳統(tǒng)的教育模式，對(duì)比以往的體育教學(xué)模式，教師堅(jiān)守所固有的教育思維，學(xué)生容易形成循規(guī)蹈矩的思維定式，弊端就是共性太多，這樣的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展了?，F(xiàn)今需要一種全新的理念[1]，教師應(yīng)在教學(xué)管理中體現(xiàn)其靈活性、多樣性、寬松性，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)足球知識(shí)的過程中，教師應(yīng)注重個(gè)性差異，對(duì)學(xué)生不同的想法教師認(rèn)為好的可以借鑒采納，針對(duì)足球教學(xué)制定科學(xué)的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的心理以及學(xué)習(xí)程度，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。足球教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況開展教學(xué)，杜絕文化課占據(jù)足球體育課的現(xiàn)象，體育教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)足球知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能技巧和實(shí)踐中的練習(xí)，學(xué)生要更好的對(duì)足球知識(shí)、技能技巧進(jìn)行掌握學(xué)習(xí)。我國(guó)目前足球這項(xiàng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，相對(duì)于別的國(guó)家來講，技能技巧方面存在一定的欠缺，這就需要教師在教學(xué)中以學(xué)生為主，多培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的體魄鍛煉，個(gè)人素質(zhì)以及綜合實(shí)力可以全面的提升，高中生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)高中生以后的人生道路有一定的影響作用。高中生面臨高考，身體是奮斗的基礎(chǔ)，只有身體各個(gè)方面不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，才能保證有個(gè)好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大的學(xué)習(xí)中，才能取得更好的成績(jī)。教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的身心健康教育，為學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

教師是一個(gè)學(xué)科的象征性代表，一個(gè)學(xué)科能不能吸引到學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師有很大的影響作用。相對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)，高中體育教學(xué)更應(yīng)該重視教學(xué)模式，很多學(xué)生坦言，以往體育課的學(xué)習(xí)多半都是形式主義，教師進(jìn)行教學(xué)5-10分鐘，剩下的時(shí)間大多由學(xué)生自行安排，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，睡眠不充足，很多學(xué)生利用體育課的時(shí)間補(bǔ)覺。學(xué)校和教師應(yīng)重視體育課的教學(xué)，教師應(yīng)采用多元化的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好的積極投入到體育鍛煉中。在課堂教學(xué)中，可以采用提問的方式，教師在課堂中可以經(jīng)常提出一些問題，讓學(xué)生積極參與其中，這樣也可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力[2]，在課堂中歸納知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)前，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)提前告知學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，或者進(jìn)行授課。教師之前把學(xué)生分成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，不同的小組所授課的內(nèi)容提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，小組之間互相配合學(xué)習(xí)，分工明確，進(jìn)行合理性的安排，提升學(xué)生之間互相協(xié)作的能力。足球體育項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，在足球活動(dòng)中需要參與者的相互協(xié)作完成比賽。教師在體育知識(shí)的教學(xué)中，可以鍛煉學(xué)生之間的配合程度，為學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中完成各項(xiàng)比賽打下基礎(chǔ)。另外學(xué)生授課也可鍛煉學(xué)生的自信心，教師為學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)，讓學(xué)生多一些鍛煉機(jī)會(huì)，提升學(xué)生自信心。在足球體育運(yùn)動(dòng)中，強(qiáng)大的自信心和勇氣有助于學(xué)生進(jìn)步。

三、多開展實(shí)踐活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)，足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)也展現(xiàn)在足球場(chǎng)。學(xué)生將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐中，學(xué)生才能更好的掌握。學(xué)校與學(xué)校之間可以多開展友誼聯(lián)賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)之間也可進(jìn)行比賽。對(duì)高中生而言，學(xué)習(xí)文化課很重要，但是身體健康更重要，在不耽誤正常教學(xué)的情況下，多組織足球比賽，學(xué)生可以釋放學(xué)習(xí)的壓力。通過參與足球比賽，學(xué)生可以更好的養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)互相幫助的精神，實(shí)現(xiàn)共贏。對(duì)學(xué)習(xí)來說也是，只有大家都投入到學(xué)習(xí)中，才能創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍，實(shí)現(xiàn)互利共贏的學(xué)習(xí)局面。教師也可在足球體育課中多組織游戲，像足球有轉(zhuǎn)身停球、在跑步中判斷不同方向球的變化。在游戲中可以融合足球知識(shí)，進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，學(xué)生也會(huì)更好的投入學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生各個(gè)方面的能力。學(xué)生能力提升對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)也會(huì)有很大的幫助，使其共同提升，取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、結(jié)束語

體育精神需要全民族學(xué)習(xí)傳承，足球作為現(xiàn)在很流行的體育項(xiàng)目，需要學(xué)生積極學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的適應(yīng)時(shí)代的潮流。我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展相對(duì)來講比較緩慢，只有更多的人積極投身到體育文化中，才能促進(jìn)足球的發(fā)展，作為高中生要重視體育，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生和教師而言，應(yīng)在思想和理念上重視足球教育，學(xué)校是教書育人，傳播正能量的地方，要做好教育宣導(dǎo)，使國(guó)民重視足球，才能促進(jìn)國(guó)家的足球發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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