習(xí)云杰

近些年來(lái)，未成年人違法犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮。這些未成年人中，有的滿口臟話，以侮辱同學(xué)為“帥”;有的動(dòng)輒拔拳相向，以毆打同學(xué)為“酷”;更有甚者，以《未成年人保護(hù)法》為盾牌，知法犯法。在這些施暴者身上，充滿了與其年齡不相稱的冷漠與自私、浮躁和戾氣、無(wú)情與殘忍。

校園霸凌事件所帶來(lái)的危害是顯而易見的。它嚴(yán)重影響了受害兒童的身心健康，甚至可能對(duì)一個(gè)孩子的一生都產(chǎn)生負(fù)面影響;毀掉一個(gè)孩子，就毀掉了一個(gè)家庭，毀掉成千上萬(wàn)的孩子，就毀掉了成千上萬(wàn)個(gè)家庭，從而危害社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

我們不禁要問：原因何在？

青少年違法犯罪和教育的缺失有關(guān)。首先是家庭教育的缺失，大量的留守兒童從小就得不到父母的溫暖，孤兒一般的生活使這類孩子缺乏愛的滋潤(rùn)，也使他們?nèi)狈鄣妮敵瞿芰?寵溺孩子的家庭養(yǎng)成了這類孩子唯我獨(dú)尊的自私心理。其次是學(xué)校教育的偏差。學(xué)校本來(lái)是育人的機(jī)構(gòu)，把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康的人應(yīng)該是學(xué)校教育的目標(biāo)，但是很多學(xué)校卻注重考試成績(jī)而罔顧學(xué)生道德。育人目標(biāo)的偏差，導(dǎo)致一些學(xué)生不明是非，不分美丑，任意妄為。

在這個(gè)文化包容的時(shí)代，部分青少年受武俠小說(shuō)、功夫電影和科幻大片的影響，形成了以傷害對(duì)方的程度來(lái)衡量自己“帥氣”度的價(jià)值取向。他們利用各種視頻平臺(tái)展示自己欺凌弱者的實(shí)況，獲得部分同樣愚昧狂妄的同齡人的贊美，在虛妄和無(wú)恥中獲得快感。由此可見，由暴力文藝構(gòu)建起來(lái)的不良價(jià)值觀，對(duì)部分“免疫力”低下的未成年人也有著不可忽視的負(fù)面作用。

施暴前的無(wú)知，施暴時(shí)的“無(wú)畏”，施暴后的不知悔改，凸顯法制教育和法律懲處的缺位。當(dāng)傷害發(fā)生后，未滿14周歲的未成年人似乎都可以躲過刑法的懲處，違法犯罪者無(wú)須承擔(dān)刑事責(zé)任，傷害與代價(jià)的不對(duì)等也是霸凌不止的原因之一。

要守住校園這方凈土，就必須消除或減少校園霸凌現(xiàn)象。國(guó)家層面，應(yīng)該盡力解決父母孩子天各一方的現(xiàn)實(shí)問題;家庭層面，應(yīng)該把子女的人格養(yǎng)成教育作為首要目的;學(xué)校層面，應(yīng)該把德育放在首位;司法層面，應(yīng)該正確理解《未成年人保護(hù)法》的基本要義是保護(hù)未成年人，不只是保護(hù)未成年犯罪者，要把懲處未成年犯罪看成是保護(hù)的一部分;文化部門，應(yīng)該盡快實(shí)行影視分級(jí)制度，減少色情血腥的影視劇對(duì)未成年人的負(fù)面影響。

守住校園凈土，必須消除霸凌。我希望，校園霸凌盡早成為過去時(shí)。

特約點(diǎn)評(píng)

這是一篇嚴(yán)循法度的文章，全文按“是什么”（校園霸凌事件表現(xiàn)及危害）、“為什么”（校園霸凌成因）、“怎么辦”（校園霸凌消除之道）順序漸次展開，步步為營(yíng)，由表及里，條分縷析。論證時(shí)既能貼緊校園現(xiàn)實(shí)和青少年心理，又能關(guān)聯(lián)社會(huì)特征，視野廣闊，切中肯綮。言語(yǔ)干凈簡(jiǎn)明，不拖泥帶水，結(jié)構(gòu)完整，一目了然。

——張大勇（湖北省語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師）