張興述 王道茂

教育是一場喚醒，藝術(shù)是教育的內(nèi)涵。教育、藝術(shù)天生就與民族和文化血脈相連，藝術(shù)教育的存在，把教育點綴為一個和諧的整體，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松，讓生命變得超然與從容，讓教育變得柔軟，變得詩意。藝術(shù)教育是傳續(xù)民族精神的瑰寶，是積淀民族文化的法寶。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的今天，重視并弘揚(yáng)藝術(shù)教育，是教育工作者的重要責(zé)任。近年來，四川省廣漢實驗小學(xué)努力踐行“為學(xué)生未來學(xué)習(xí)發(fā)展奠基”理念，落實學(xué)校藝術(shù)教育“讓每位學(xué)生都有自己的精彩綻放”的教育目標(biāo)，譜寫出了一曲藝術(shù)教育的和諧樂章。

強(qiáng)化管理，以藝為重

藝術(shù)教育是教育中不可缺少的組成部分，是實施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校高度重視藝術(shù)教育工作，堅持以人為本強(qiáng)化管理，成立了藝術(shù)教育指導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)籌，分管副校長負(fù)責(zé)，以教導(dǎo)主任、音美組組長、音樂美術(shù)教師為主進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人。

2015年12月，學(xué)校通過德陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校驗收，確立了以“剪紙、書法、舞蹈、器樂”教育為學(xué)校發(fā)展特色。針對學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)校組建了陶藝、蜀繡、插花、剪紙、書法、舞蹈、合唱、器樂等藝術(shù)教育教學(xué)小組。

學(xué)校的藝術(shù)常規(guī)課程由分管副校長、教導(dǎo)處和教研組長定期負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)，真正做到了專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，確保了藝術(shù)教育的健康發(fā)展。每學(xué)期伊始，學(xué)校藝術(shù)教育指導(dǎo)小組都會根據(jù)上級部門的工作安排，結(jié)合學(xué)校的具體情況，制定出詳細(xì)的工作計劃和工作要求。每個月分管校長和教導(dǎo)處都會根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和要求對音樂美術(shù)教師進(jìn)行教案檢查，并在學(xué)期末開展教案評比活動，把檢查結(jié)果作為對教師評價的一部分。強(qiáng)化管理以人為本，校園教育以藝術(shù)為重，學(xué)校利用每周四下午開展“校課超市”，開發(fā)了42個校本課程供全校學(xué)生選擇，做到全校每位學(xué)生都有相應(yīng)的藝術(shù)體育拓展課，并通過考核納入學(xué)生綜合評價。讓每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項，有各自的精彩綻放。

立足課堂，優(yōu)化教學(xué)

為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，在課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃，開足課程，開齊課時，開發(fā)拓展型、研究型課程，將專業(yè)教育與非專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，將通用教材和校本教材和諧統(tǒng)一。

在教師教學(xué)方面，要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好“備、講、輔、評”四個環(huán)節(jié)，注重指導(dǎo)過程，以探索、實踐生成式課堂教學(xué)為主攻方向，用全新的教育理念引導(dǎo)學(xué)生們以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式，真正領(lǐng)會藝術(shù)真諦，扎實開展有效教育的研究工作。人人掌握并學(xué)會一件樂器，人人都接受形體美的訓(xùn)練。

除此之外，學(xué)校還建立了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、美術(shù)繪畫、剪紙、書法等課外活動興趣小組。強(qiáng)化了人人參與的群眾性藝術(shù)文化氛圍，同時也為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校提供了實踐依據(jù)。

藝術(shù)教育不僅僅是在藝術(shù)學(xué)科中開展，學(xué)校特別注重學(xué)科之間的整合。學(xué)校利用每周教研活動，組織教師深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)習(xí)新課程教材教法改革中對音樂、美術(shù)教學(xué)的整合，使藝術(shù)課堂教學(xué)相互滲透、相互融合，讓學(xué)生用藝術(shù)的思維方式表達(dá)感情，提高創(chuàng)造力，提升交流能力。

搭建舞臺，綻放精彩

教育要為學(xué)生搭建人生出彩的舞臺，為學(xué)生的夢想助力、加油，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

學(xué)校有藝術(shù)教育專用場所，如演出大廳、槐香廳、書法教室、舞蹈排練室、音樂教室、美術(shù)教室、槐香藝術(shù)中心。另有“社會舞臺”走進(jìn)校園，如文體中心網(wǎng)球館、步行街陶藝館、南街國球館、廣漢市圍棋協(xié)會、廣漢市象棋協(xié)會等，均成為學(xué)校實施藝術(shù)特長教育的主陣地。

學(xué)校致力于為學(xué)生搭建各種藝術(shù)活動的舞臺。為每個班級的孩子提供一次集體上臺展示的機(jī)會，通過多渠道、多樣化的途徑為學(xué)生提供藝術(shù)實踐和表演的舞臺，讓學(xué)生用豐富的藝術(shù)形式勇敢地表達(dá)情感，展示自己的風(fēng)采。

在多年的藝術(shù)教育實施過程中，學(xué)校堅持為每一個學(xué)生的終身發(fā)展不遺余力地搭建各種舞臺，提供各種機(jī)會。通過努力，目前學(xué)校藝術(shù)工作碩果喜人。2014年，獲第十一屆中國中小學(xué)校園影視作品評選“銀獎”;2015年，獲四川省第十屆中小學(xué)校園電視評選活動校園新聞類（校課超市開啟智慧之門）“銅獎”、廣漢市素質(zhì)教育“五個一”工程及“雙進(jìn)”活動“先進(jìn)集體”稱號等。

藝術(shù)教育提升著民族的審美口味，鍛造著一個民族的文化之魂的重任;藝術(shù)教育塑造著中國人的精神與靈魂，決定著中國式的生活態(tài)度和審美方式。承中華藝術(shù)神韻，讓生命精彩綻放。藝術(shù)教育就像一粒種子，種在學(xué)生的心里，使學(xué)生成為一個有價值、有品位的人。在推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校切實抓好、抓實藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作擺上了重要的位置。在未來的征途中，學(xué)校將繼續(xù)以“為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基”為指導(dǎo)，始終堅持“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識”，讓藝術(shù)滋潤心靈，讓生命綻放精彩，努力把學(xué)校打造成為一所極具藝術(shù)特色，又不失傳統(tǒng)教育的名牌學(xué)校，向著更高、更新、更大的目標(biāo)邁進(jìn)！

（作者單位： 四川省廣漢實驗小學(xué)）