摘? 要：游戲不但可以幫助教師來激發(fā)學生智力的潛能，同時也可以讓學生在更加快樂氛圍當中學習到更多的知識。在目前進行幼兒教育的過程當中，游戲教育法是一種必不可少的教育方法，為了能夠真正的提升幼兒學生的幼兒時期的具體教育水準，很多教師都會使用游戲教育法?；诖?，本文主要討論了游戲教育法在實際幼兒教育的過程當中的實施手段和教育策略。

關鍵詞：幼兒;教育;游戲重要性;應用策略

游戲一般來說都是在使用某種物質(zhì)的情況下，在一些特殊的時間，以及空間范圍內(nèi)所遵循的一些相應的規(guī)則。對于幼兒學生來說可以滿足某種精神方面的需求。幼兒的世界一般來說，是比較簡單的，對幼兒進行智力開發(fā)的時候，如果可以從游戲入手，那么就可以很容易的創(chuàng)造一個比較活躍并且比較積極的氛圍，對幼兒來說這課堂就是比較高效的?？梢宰層變簩τ谥R更加有興趣。在課堂上使用游戲的方法對幼兒進行教育，可以讓幼兒能夠獲得更多的注意力，使其學習效率獲得提升，無論是知識水平還是綜合素質(zhì)都可以有效地顯著提高。

一、幼兒教育中運用游戲的重要性

1.提高學習效果

幼兒的天性是比較純真的，如果說能夠在游戲當中教學，那么對于幼兒來說會比過于一板一眼的教學而更加有利。因為過于枯燥的教學對于幼兒來說很難產(chǎn)生興趣。而如果使用游戲的方法，教師就可以事半功倍，在課堂上獲得更高的教育水準。所以說，為了能夠讓幼兒在接受教育的時候更加具備主動性，養(yǎng)成更加優(yōu)質(zhì)的學習習慣，那么適當?shù)氖褂糜螒蚪虒W法是比較重要的。教師可以按照不同學生的具體興趣，以及學習水準，來使用不同的游戲教學法提高教育效果。

2.開發(fā)幼兒智力

游戲是一種能夠幫助幼兒來開發(fā)其智力的活動，同時也可以幫助幼兒促進其身心的發(fā)展，游戲不但可以幫助幼兒有更加豐富的知識，同時也可以讓幼兒的語言能力獲得開發(fā)，智力也可以獲得更多的發(fā)展。在兒童發(fā)展的過程當中，一般來說對游戲的興趣是很大的，而如果能夠使用適當?shù)挠螒蜣k法來幫助幼兒滿足其需求，那么對于促進幼兒的教育來說是有很重要的意義的。游戲是一種比較歡樂的讓幼兒歡迎的方式，不但和現(xiàn)實生活相息息相關，而且也可以在教育活動當中給幼兒更多的快樂，使幼兒能夠在心理上獲得更多的安慰以及尊重，在很大程度上能夠讓幼兒獲得更新方面的健康發(fā)展。

3.加深對世界的認知

在幼兒成長的過程當中，游戲不但可以用來消磨時間，同時也可以提高幼兒對于世界的認知，游戲是有很多種不同類別的，并不是所有的游戲都能夠運用到幼兒教育當中去。幼兒教師需要按照班內(nèi)的幼兒起居的生活環(huán)境，以及其適應環(huán)境的不同的能力，來設計更加符合幼兒身心發(fā)展的游戲，使用幼兒的一些辦學設備來幫助幼兒學習，這樣對幼兒之后對世界的發(fā)展也可以有深入的理解。

二、幼兒教育中如何運用游戲進行教學

不管是在應試教育當中，還是目前的素質(zhì)教育教育模式，一般來說都會使用課堂教育的方式。幼兒教師已經(jīng)被更多的人所關注，幼兒時期使用什么樣的方法來讓幼兒在游戲當中體會到學習知識的樂趣是極為重要的，因此教師需要不斷地探索，在課堂中使用游戲來教育孩子的創(chuàng)新策略。

1.在游戲當中看圖識字

幼兒時期教師一般需要教育學生看圖識字這樣的語言為主要內(nèi)容的教學?？磮D識字教學對于學生來說是比較有效的，學生對于豐富多彩的圖案十分感興趣，和教師的互動也會變多。比如在實際教學的過程當中，教師可以把一些帶有漢語拼音的圖片放在箱子里面，讓幼兒在箱子里抽取一些圖片，之后再讓幼兒回答抽到圖片上面的一些圖畫或者是漢字，如果答對了，那么就可以由教師對圖片上的字進行加深講解，讓幼兒對于這個字的印象更為深刻，如果答不對，就可以讓其他幼兒接力回答。而對于答出的幼兒可以表揚而回答不出的要給予鼓勵，這樣課堂上的學習氛圍將會更加活躍。在游戲結束之后，教師需要適時的總結，同時按照幼兒在游戲環(huán)節(jié)當中的不同的表現(xiàn)，來給予一定的講解，使幼兒在游戲當中，可以增長更多的文字知識和表達能力。

2.在游戲中調(diào)動幼兒積極性

幼兒時期一般來說都是比較活潑的，注意力集中的時間比較短，只有在進行游戲活動的時候，幼兒才會表現(xiàn)出更多的毅力以及熱情。因此教師要抓住這一方面的特點，使用更加具有創(chuàng)造性的游戲，讓學生能夠獲得更多的創(chuàng)造能力，同時也可以獲得更多的學習積極性。比如說教師可以在一些活動區(qū)域內(nèi)使用角色扮演的方法，讓幼兒能夠在游戲當中扮演自己學習任務中的主人公。這對幼兒來說是極為有趣的，幼兒可以使用自己所扮演的身份相互合作，來完成教師所布置的一些學習任務。在完成任務的過程當中幼兒需要不斷的調(diào)節(jié)自己的手腦能力，同時也肯定會有一些值得幼兒不斷思考的問題出現(xiàn)，這個時候教師可以適當指導，使幼兒體會到問題當中存在的道理。這對于幼兒來說，在學習的時候就可以投入更多的積極性，同時對幼兒的理論知識的提高以及身心發(fā)展都是有很大幫助的。

三、結束語

綜上所述，在進行幼兒教學的過程當中，如果使用游戲的方法不但可以讓教師的教育工作能夠更加的便捷，同時也可以讓幼兒在課堂上的聽課質(zhì)量更高，讓幼兒在幼兒時期能夠獲得更多的知識，對之后的發(fā)展是有更大的基礎作用的。因此，教師需要不斷探索更多的游戲來加入到課堂環(huán)節(jié)當中。

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作者簡介

馬虹（1988.09.11—），性別：女;籍貫：甘肅蘭州;學歷：本科;職稱：二級教師;研究方向：學前教育。