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《鯉山圍》

圍屋，是贛閩山區(qū)客家的傳統(tǒng)名居。里面還藏著許許多多的故事。這不我最近讀了彭學軍老師寫的《鯉山圍》，我對這神秘的圍屋有了更深的了解。這本書主要講了在一次“眾茶”上，一個叫思泉的來鄉(xiāng)下親戚家過年的女孩無意間走進了圍屋，也走進了媛媛、小滿、媛媛媽媽和圍屋里年歲最長的太爺爺?shù)纳睢?/p>

在這里，既有歡笑也有淚水，既有見面的也有離別的，使三個女孩在這古老建筑相關的歷史和源遠流長的傳統(tǒng)文化與人文精神的光芒中，共同度過了一個美好的寒假。你看，三個女孩正站在圍屋的樓頂，一起通過嘹望口欣賞外面的世界。

你聽，山頂上傳了一陣陣爽朗的笑聲，那是她們在滑雪時的笑語;深吸一口氣，你會聞到來自三個小姑娘的眾茶上的烤紅薯香味……

讀完這本書，我首先了解到了關于圍屋的知識，贛南圍屋始建于明末清初，如今尚存500余座，著名的有安遠的東生圍，龍南的關西新圍、燕翼圍和烏石圍。但最令我難以難忘懷的，是太爺爺對圍屋那特殊的情懷。太爺爺生在圍屋，長在圍屋。盡管越來越多的人搬出了圍屋，到鎮(zhèn)上過更好的生活，也有子孫讓太爺爺也搬到鎮(zhèn)上去和他們一同去過日子，但太爺爺始終愿意留在圍屋里，哪怕圍屋里只剩下他一個人。當搬出去子孫們竟然計劃把圍屋精雕細刻的門窗和古老的水井賣掉分錢時，太爺爺則是大發(fā)雷霆，氣不打一處來。直到太爺爺自己生命的最后一刻，也一直走在圍屋里。太爺爺將自己一生都奉獻給了圍屋，他不希望輕易地破壞它，更多的是希望子孫后代留住鄉(xiāng)愁傳承文化，好好保護圍屋，保護好自己的根脈。不僅如此，太爺爺待人還十分誠懇，熱情好客，還資助一些有困難的人。因此，在他入葬時，許許多多被他幫助過的人都來陪他走完最后一程。整個長生廳都被擠滿，這個圍屋也被擠滿了。

最后，請讓我以一段話來結尾。時代變遷，社會發(fā)展，圍屋將不再輝煌，可在那些磚石間、井臺邊、窗欞上、礎石下和族譜里留下了宗族社會抹不掉的痕跡，圍屋家族凝聚力、孝敬祖宗和團結奮進的精神特質，這些正是一座座圍屋屹立不倒最穩(wěn)固的基石，是這好大一個家永不丟棄的寶物。

越秀區(qū)黃花小學六年（1）班劉慧儀

指導老師：葉青翠

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《童年》

讀了《童年》這本書，我有了新的人生目標——努力成為更好的自己?！锻辍访枋隽俗髡咂鄳K的童年，里面的每一個人物都非常有個性。童年本應該是快樂的，美好的，充滿幻想的，可是《童年》的主人公阿列克謝的童年卻充滿了凄涼、恐懼。

阿列克謝的童年是黑色的。外祖父的訓斥、打罵，舅舅們因為錢而爭吵，讓家里無法安靜地過日子。他3歲喪父，繼父殘暴冷血，對家里的事情絲毫不關心，對他的母親非打即罵。當時，他十分想反抗，可他沒有任何反抗的能力，只能默默地在角落里躲著看著自己的母親被打被罵。唯一的安慰是，母親和外祖母會包容他、理解他。

可是，11歲的時候，愛他的母親和外祖母去世了，外祖父將他趕出了家門，弱小無助的他孤零零地走在大街上。盡管這樣，他卻非常堅強、樂觀，他說：“我把自己的童年時代比喻成蜂巢，形形色色平凡而又普通的人們如同蜜蜂，把各自采集到的生活和知識的蜂蜜源源不斷地輸送給我，為我的成長提供豐富的養(yǎng)料。盡管這養(yǎng)料又臟又苦，但只要是知識，它就是蜂蜜，雖苦猶甜?！卑⒘锌酥x雖然在生活中遭遇了種種苦難和打擊，但他沒有因惡劣的生存環(huán)境而隨波逐流，沒有因人生的艱難困苦而自暴自棄。

數(shù)學一直是我的軟肋，提起數(shù)學.我就頭痛。一做數(shù)學題，就覺得無比煩躁。暑假一開始，媽媽就催促著我先做完數(shù)學練習冊，可我采用“拖”字訣，總是不動筆。媽媽推薦我讀《童年》這本書，一開始，我對這本書絲毫不感興趣，漸漸的，我被阿列克謝悲慘的童年吸引了，想起差不多年紀的我生活優(yōu)越，被愛包圍，雖然有時媽媽很嘮叨，爸爸很嚴厲，但他們都非常愛我、關心我，我為之前學習上的拖拉、敷衍而感到慚愧，面對數(shù)學上的小挫折，我選擇做一個勇者，順利地完成了數(shù)學練習冊。其實，只要正視困難，困難就會迎刃而解。如果能戰(zhàn)勝一個又一個困難，我就會漸漸變得優(yōu)秀。

和阿列克謝的童年生活相比，我們就像生活在蜜罐里，在爸爸、媽媽的庇護、照顧下，只有甜蜜的生活，從未吃過苦，可是我們卻不珍惜。如果有什么不滿意，就對著父母們大吼大叫：如果衣服不好看，就吵鬧著讓父母給我們買新衣服;如果父母不讓看電視，就吵得父母一晚上都睡不了覺……我們和阿列克謝的童年生活對比，一個是五彩斑斕，一個是漆黑一片一個是人間天堂，一個是人間地獄。

人們總是說，只有失去了，才會珍惜，我認為，讀完《童年》這本書之后，我們應該覺醒，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，做好現(xiàn)在最應該做的事——認真、刻苦地學習，努力成為更好的自己，將來才能做一個對社會有用的人，將來才有能力孝順父母。

天河區(qū)駿景小學六年（4）班何悅琪

指導老師：陳文霖

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《兩個小八路》

最近，我閱讀了紅色經(jīng)典書籍《兩個小八路》。這本書講述了在抗日戰(zhàn)爭年代，兩個小八路孫大興和武建華與敵人作斗爭的英勇故事。最后，孫大興把鬼子與偽軍帶進了我軍的埋伏圈，八路軍一舉殲滅了全部敵人，大獲全勝。小八路孫大興壯烈犧牲了，另一個武建華將繼續(xù)去戰(zhàn)斗……

讀罷此書，我的心久久難以平靜。書中一幕幕場景激蕩我的心、一個個故事牽動我的情。孫大興和武建華這兩個人生長在部隊里，他們身上有著許許多多可貴的品質。他們忠于革命、勇敢機智、寧死不屈。他們共同參與了多次戰(zhàn)斗，在劉集燒糧、炸堡：送銀元到萊陽城買子彈。孫大興參與的雙廟一仗，合力營救二營戰(zhàn)士：武建華奉命照顧傷員等等，這兩個小戰(zhàn)士在不同的戰(zhàn)場上與敵人周旋，與敵人斗爭。這一次次的戰(zhàn)斗磨煉了他們的斗志，使他們迅速地成長起來，出色地完成了組織交給他們的任務。孫大興兩次被捕后，在敵人的威逼利誘下，他緊咬牙關，不暴露組織的任何秘密，視死如歸。這是一個十來歲的少年英雄??！令人可親可敬的少年英雄啊！第一次被捕后，他是僥幸的，在武建華的幫助下逃離虎口。第二次被捕后，他把敵人騙到了八路軍所埋伏的老龍谷，壯烈犧牲！這時候，一個個小英雄閃現(xiàn)在我的眼前，王二小、雨來、張嘎……他們在那戰(zhàn)火紛飛、兵荒馬亂的歲月里，唱響了一曲曲斗志昂揚的生命之歌。

生命！人的生命只有一次！那么要怎樣才能體現(xiàn)生命的價值呢？在小英雄孫大興的身上，體現(xiàn)了無私和崇高的精神，體現(xiàn)了信仰和理想的偉大。那么，在新時代的今天，我們生活在孫大興心中所盼望的“社會主義社會”，我們是多么的幸福?。⌒乱淮奈覀儯`行社會主義核心價值觀，做一個會做人、有夢想的人，長大后建設好我們的祖國。

讓我們新一代的少年兒童唱響生命之歌吧！

番禺區(qū)市橋西麗小學五年（4）班劉燁指導老師：黃俊文

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《跟隨周恩來過草地》

暑假期間，我閱讀了《跟隨周恩來過草地》這本書。這本書用許多小紅軍滕玉葉的故事委婉生動地敘述了周恩來和紅軍戰(zhàn)士在長征路上發(fā)生的感人故事，展現(xiàn)了周恩來帶著紅軍小戰(zhàn)士一起翻雪山過草地，戰(zhàn)勝寒冷、饑渴、沼澤、疾病和圍剿的敵人，走出草地的事跡。紅軍為了北上抗日，翻過了雪山又過了草地，一路經(jīng)歷千辛萬苦，堅持不懈克服了重重困難，最終到達班佑。

紅軍這種為了心中的信念，不畏艱苦、克服困難、堅持不懈的精神，是非常值得我們學習的。就拿我們的學習來說吧，每個科目上的難點難題組成了一個個“難關”，如果沒有紅軍那股精神，只想找竅門、圖捷徑，結果只能是被困難戰(zhàn)勝，停留在原地。反之，如果發(fā)揚紅軍的那股精神，拿出“不到長城非好漢”的勁頭，一個心眼地去努力，去奮斗，以忘我的精神去爭取，那么，無論多么難以通過的“難關”，都是可以被通過的。

在學習上做出成績還有許多不可缺少的條件，但這種精神一一紅軍精神，卻是最為重要的，也是最基本的。為了學習有更大進步，讓我們每個人都來學習這種精神吧。

越秀區(qū)東山培正小學四年（1）班李洛潼指導老師：陳曉玲

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《城南舊事》

今年暑假，我又得到了兩本心愛的好書，其中一本是林海音的《城南舊事》。作者生動地描寫了她兒時的趣事，讓我跟著一起歡笑，一起傷心，一起擔憂?，F(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄鹱哌M作者林海音的童年時期吧。

《城南舊事》寫了林海音（英子）童年時發(fā)生在北京的趣事，從幫助惠安館的“瘋子”秀貞到英子爸爸的病逝，英子收獲了很多歡樂，也承受了太多的悲痛。例如：幫助“瘋女人”秀貞，秀貞一直在苦苦尋找她的孩子一一小桂子，慢慢的英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子，妞兒最終找到了親媽媽秀貞。再例如：英子憑著自己的努力作為優(yōu)秀學生代表上臺領畢業(yè)證書，當她高興地把畢業(yè)證書領回家，可又被告知爸爸在醫(yī)院病逝的惡耗，這件事給英子造成了巨大的打擊?！鞍职值幕▋郝淞耍乙膊辉偈切『⒆恿??！彼龍詮姷拿鎸ΜF(xiàn)實，學著長大，學會分擔。

“竊讀記”也一樣引入深思，富人從未想過窮人的感受，書店老板甚至都不愿讓一個買不起書的人在書店里讀書，但令我印象深刻的還是英子的國文老師說的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！睍蔷袷臣Z，豐富我們的精神世界。看著手上的《城南舊事》望著滿書柜的書我是多么幸福，我應該更珍惜擁有的一切，好好學習。

讀了這本書，我看到了英子的純真、善良、好學和面對困難時的堅強勇敢。也讓我認識到了我們的幸福，認識到了童年的珍貴。像英子一樣做個積極向上的人，珍惜我們的美好的生活，給自己一個美好的童年。

黃埔區(qū)港灣小學五年（2）班劉悅琦