朱文業(yè)

山東省濱州實驗中學(xué)是一所建校僅四年的學(xué)校，卻因文明校園建設(shè)從濱州近三十所高中中脫穎而出。學(xué)校被評為山東省首批“文明校園”、濱州市首批“文明校園”，以師資強、校風(fēng)正、質(zhì)量高贏得了社會的廣泛贊譽。

黨建引領(lǐng)，凝聚學(xué)校發(fā)展動力

一所學(xué)校的健康發(fā)展離不開堅強的組織引領(lǐng)。濱州實驗中學(xué)緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅持將黨建工作和教育教學(xué)工作一起謀劃、一起部署、一起推進，把黨建工作抓具體、抓深入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建，實現(xiàn)了黨建工作與學(xué)校管理、教育教學(xué)的有機結(jié)合、互促共贏。

學(xué)校黨建工作始終突出黨員教師的先鋒模范作用，聚焦“五個走在前面”——師德建設(shè)走在前面、教學(xué)創(chuàng)新走在前面、團結(jié)合作走在前面、關(guān)心學(xué)生走在前面、樂于奉獻走在前面，真正凸顯黨員的示范帶動作用。學(xué)校深入開展“兩學(xué)一做”“黨員活動日”等學(xué)習(xí)教育活動，用黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話精神武裝黨員頭腦，同時探索“互聯(lián)網(wǎng)+校園黨建”模式，創(chuàng)新活動形式，豐富活動載體，使黨員的先鋒模范作用進一步彰顯，為學(xué)校的健康發(fā)展提供組織保障。

強師鑄魂，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

梅貽琦先生曾說過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”學(xué)校發(fā)展，首先要努力打造一支師德為先、學(xué)生為本、能力為重的教師隊伍。濱州實驗中學(xué)的系列強師鑄魂舉措有效促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

系列舉措鑄師魂。學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等系列文件，并以習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，制定了《濱州實驗中學(xué)教職工職業(yè)道德管理條例》，該條例將師德考核放在第一位。通過“觀看視頻、師德演講、制度規(guī)范”三舉措把師德師風(fēng)建設(shè)寓于教師的生活之中，把師德建設(shè)落到實處，使得一批德藝雙馨的優(yōu)秀教師脫穎而出。自辦學(xué)以來，社會對學(xué)校的“有償家教”零投訴，學(xué)校的美譽度和影響力不斷提升。

多措并舉強師能。濱州實驗中學(xué)作為一所新建學(xué)校，通過人文關(guān)懷吸引人、建章立制引領(lǐng)人、搭建平臺培養(yǎng)人，實現(xiàn)了教師隊伍整體素質(zhì)的快速提升?！叭宋年P(guān)懷吸引人”，就是提供優(yōu)厚待遇，實施績效工資，以高待遇引人和留人，同時解決教師生活中的實際困難，以情感留人?！敖ㄕ铝⒅埔I(lǐng)人”，是指制定并完善學(xué)校的規(guī)章制度，引領(lǐng)教師發(fā)展。學(xué)校制定和印發(fā)了《關(guān)于在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，組織各個學(xué)科組制定了本學(xué)科的教學(xué)基本規(guī)范，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展?！按罱ㄆ脚_培養(yǎng)人”，就是遵循“各種比賽研討化、校本教研長效化、業(yè)務(wù)考試常態(tài)化、名師講堂高效化”的“四化”原則，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

德育浸潤，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力

濱州實驗中學(xué)秉承“立德樹人、德育為先”的育人理念，創(chuàng)新德育工作方法，提升學(xué)生的品質(zhì)與能力，有效促進了學(xué)生全面健康發(fā)展，激發(fā)了學(xué)校的發(fā)展活力。

規(guī)范制度、嚴(yán)格落實，讓德育入腦。學(xué)校制定了《班級管理績效考核方案》《學(xué)生百分制管理條例》等制度，實行以“嚴(yán)”為特點的精細化“三+三”管理模式。一是要求教師“嚴(yán)格自律、嚴(yán)謹治學(xué)、嚴(yán)密細致”?！皣?yán)格自律”是對教師師德的嚴(yán)格要求，“嚴(yán)謹治學(xué)”是對教師治學(xué)精神的嚴(yán)謹要求，“嚴(yán)密細致”是對教師教育教學(xué)過程的嚴(yán)密要求。二是要求老師對待學(xué)生必須“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理”?！皣?yán)格要求”是對學(xué)生行為習(xí)慣、規(guī)則意識的要求，“嚴(yán)格教育”是對學(xué)生開展的“規(guī)范性要求教育”，“嚴(yán)格管理”指對學(xué)生違紀(jì)及不規(guī)范行為的教育與矯正。這些長效機制，保證了師生始終腦中有弦、腳下有根。

課程引領(lǐng)，活動跟進，讓德育潤心。學(xué)校構(gòu)建“學(xué)科德育”和“生活德育”兩大課程體系，“學(xué)科德育”是將德育滲透到文化課的教學(xué)中，“生活德育”分為“優(yōu)美環(huán)境熏陶人”和“多彩活動塑造人”。校園里，暖心的文明標(biāo)語、名人書畫隨處可見;教室里，勵志語錄、班主任寄語、班級風(fēng)采展等營造出濃厚的文化氛圍。學(xué)校堅持將德育與國防教育、傳統(tǒng)文化教育等相結(jié)合，立足學(xué)校實際，開發(fā)出具有自身特色的德育系列活動。如秦皇河拉練、運動會、辯論賽、讀書報告會等活動，緊密圍繞培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識開展;在中秋節(jié)、重陽節(jié)、清明節(jié)、“國家公祭日”等重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

爭先綜改，增強學(xué)校發(fā)展魅力

濱州實驗中學(xué)通過“思想先行、整體籌劃、穩(wěn)步推進、優(yōu)化資源”的“四步走”策略，積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革。2017年初，學(xué)校組織編寫了與綜合改革配套的6冊《新高考、新規(guī)劃》系列專輯，開設(shè)“人生規(guī)劃”校本課程;學(xué)校實行責(zé)任導(dǎo)師制，把選課和選師相結(jié)合;學(xué)校建設(shè)學(xué)科基地和高端實驗室，對3D打印、無人機、機器人等實驗室進行提檔升級，積極建設(shè)“創(chuàng)客”“藝術(shù)”學(xué)科基地;學(xué)校整合各方資源，與濱州市科技館、圖書館等20余個單位合作建設(shè)了課外實踐基地，為學(xué)生的社會實踐提供場所、搭建平臺;學(xué)校積極與高校合作，探索普通高中與高校聯(lián)合育人的模式，與清華大學(xué)簽訂“清華大學(xué)自動化系社會實踐基地”和“優(yōu)生培養(yǎng)實驗學(xué)?！眳f(xié)議，與山東大學(xué)奧賽工作室合作成立“全國重點大學(xué)自主招生優(yōu)秀生培養(yǎng)基地”，加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

學(xué)校的一系列舉措取得了較好的成效。近年來，學(xué)校被評為“第四屆山東省未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位”“山東省校內(nèi)安保先進集體”，并被國家基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會授予“智慧教育工程實驗校”稱號，獲濱州市普通高中“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎”“教學(xué)質(zhì)量進步獎”和“濱州市德育教育示范校”等系列榮譽稱號。

好風(fēng)憑借力，揚帆正當(dāng)時。濱州實驗中學(xué)將進一步承續(xù)文明創(chuàng)建成果，繼續(xù)銳意進取、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實，讓文明之花開遍校園，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

責(zé)任編輯：周彩麗