盧森榮

摘 要：為了幫助學(xué)生樹立起良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，不斷促進(jìn)他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提升與進(jìn)步，本文通過對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理的現(xiàn)狀分析，針對(duì)班級(jí)管理過程中出現(xiàn)的問題，提出了自主管理的理念與思路，希望對(duì)提高高中班級(jí)管理的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長帶來積極的幫助。具體方法為：注重教師素養(yǎng)的提升，重視課外活動(dòng)的開展，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)等措施。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 教學(xué)現(xiàn)狀 課外活動(dòng) 情感觀念

【中圖分類號(hào)】G648 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）13-0121-01

作為教育管理者，其工作的核心目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。所以，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就離不開班級(jí)管理工作，班級(jí)管理工作為學(xué)生提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神支持，本文結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，探討了自主管理模式下班級(jí)管理的工作策略與方面，同時(shí)結(jié)合作者多年經(jīng)驗(yàn)和思想教育方面的一些心得，對(duì)如何做好班級(jí)的自主管理工作進(jìn)行了一些分析和研究，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和看法，希望給各位教師的班級(jí)管理工作提供一些幫助。

1.進(jìn)行班級(jí)管理的重要性

在日常工作中開展班級(jí)管理工作是十分必要的，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)中也形成了許多不良的風(fēng)氣，這些不良風(fēng)氣及易對(duì)高中學(xué)生產(chǎn)生不良影響，所以通過班級(jí)的自主管理就可以提高學(xué)生辨別是非的能力，減少和規(guī)避不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的消極影響。其次，學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀正在形成，在這一重要時(shí)期，通過自主管理可以幫助學(xué)生樹立起正確的思想觀念和良好的生活習(xí)慣。所以，在日常的班級(jí)管理過程中，除了常規(guī)的管理外，還應(yīng)該注重加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，讓學(xué)生在自主管理中完成自我認(rèn)知，自我反思，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活、工作打下牢固的基礎(chǔ)。

2.高中班級(jí)管理中實(shí)施自主管理的策略分析

（1）注重合作管理小組的創(chuàng)設(shè)

我們?cè)谶M(jìn)行自主管理的過程中，還應(yīng)該注重管理方式的創(chuàng)新，可以通過合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建合作管理小組的方式來強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。通過小組分工來提高學(xué)生的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的相互交流與協(xié)作，這也是新課程改革所提倡的新的教學(xué)方式，合作小組加深了學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作的理解認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督的良好品德和習(xí)慣，讓學(xué)困生得到了有效的幫助，為班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)建提供了前提和條件。因此，將合作學(xué)習(xí)引入自主管理中就顯得十分必要。

（2）重視自主課外活動(dòng)的開展

眾所周知，常規(guī)的班級(jí)管理相對(duì)比較枯燥、乏味，所以在管理過程中如果只是一味的進(jìn)行說教，那是達(dá)不到良好的班級(jí)管理效果的，我們一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們的教師要積極探索新的班級(jí)管理手段和方法，來促進(jìn)學(xué)生道德與思想水平的提高。教師也可以通過大量的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生課程的參與程度，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)的進(jìn)入到學(xué)習(xí)之中，最終實(shí)現(xiàn)我們的教育教學(xué)目標(biāo)。

（3）注重學(xué)生情感的培養(yǎng)

在進(jìn)行自主管理的過程中，就一定不能忽視學(xué)生情感的培養(yǎng)。對(duì)于我們的班級(jí)管理來說，不光要讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)，還更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起一個(gè)良好的法律、道德意識(shí)，這樣才能把我們的班級(jí)管理落到實(shí)處，所以在進(jìn)行班級(jí)自主管理的過程中，首先，教師要充分的運(yùn)用情感教育，幫助學(xué)生理解和認(rèn)知相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)有一個(gè)深入的了解，明確道德標(biāo)準(zhǔn)與法律標(biāo)準(zhǔn)。其次，教師還要立足于課本教材，通過對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的梳理，與學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系，以此來提高學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和道德與法規(guī)的認(rèn)知水平。

（4）注重理論聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際

人離不開生活，生活是我們最好的老師，所以在自主管理的過程中應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際生活，通過生活促進(jìn)學(xué)生的管理能力的提升，降低我們班級(jí)自主管理的難度，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的理解，同時(shí)提升學(xué)生的交際能力，表達(dá)能力，總結(jié)能力，從而讓學(xué)生在班級(jí)自主管理中獲得巨大的進(jìn)步。其次，要認(rèn)識(shí)到自主管理離不開教師的引導(dǎo)，離不開與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，只有做到以上幾點(diǎn)，學(xué)生才能夠真正理解自主管理的意義和作用，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教書育人的目的。

3.結(jié)語

總而言之，我們要做好班級(jí)管理工作，教師首先應(yīng)該不斷的提升和完善自己的能力，要不斷提高班級(jí)管理水平，通過教師素養(yǎng)的提升，課外活動(dòng)的開展，學(xué)生情感的培養(yǎng)，理論聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際等措施，促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)自主管理的理解，提高學(xué)生的道德與思想水平。

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