李文艷
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)當(dāng)老師五年了。五年的時(shí)間里,我已經(jīng)從一無(wú)所知,無(wú)從下手的狀態(tài)慢慢地成長(zhǎng)為一名可以自信地站在講臺(tái),從容地面對(duì)學(xué)生的一名老師了。
在這五年的時(shí)間里,讓我感觸最深的不是作為一名英語(yǔ)教師,而是那三年做班主任的時(shí)光。
班主任在教育教學(xué)中擔(dān)任著重要角色,班主任不僅是一名普通教師,更是所有教師的協(xié)調(diào)者,學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
在這三年的班主任時(shí)光里,有很多讓我感觸至深,記憶猶新的片段。在這些瞬間里我能夠感受到孩子們單純的心靈和美好的感情。記得七年級(jí)的那次春游,我作為剛接手的班主任,跟學(xué)生相處還稍微有點(diǎn)不自然。坐在大巴車(chē)?yán)镂铱粗⒆觽兓ハ嘟徽?,討論著他們感興趣的話(huà)題,一張張稚嫩的臉龐上洋溢著開(kāi)心的笑容。我在心里想著要不我就主動(dòng)點(diǎn)走近孩子們吧。我便站起來(lái)拿出手機(jī)給他們拍照,孩子們見(jiàn)我輕松的狀態(tài),立刻擺出各種好玩搞怪的表情,氣氛瞬間就活躍起來(lái)了。不久,一個(gè)羞澀的小姑娘叫住了我,伸手遞給我一塊紅色的糖,沒(méi)有說(shuō)話(huà)就低下了頭。那枚紅色的糖靜靜地躺在我的手心,糖紙的紅色在陽(yáng)光下那樣好看。一枚小小的糖果,一盒潤(rùn)喉糖,一句輕聲的問(wèn)候,無(wú)不體現(xiàn)著孩子們美好的心靈。
孩子們的心靈總是那樣的單純,他們需要我們細(xì)心地呵護(hù),認(rèn)真地聆聽(tīng)。作為班主任,我喜歡跟學(xué)生們成為朋友,我希望我們的關(guān)系是輕松而愉快的。我喜歡坐在孩子們中間,做一個(gè)大孩子。我會(huì)和孩子們談心,聊聊八卦,他們會(huì)侃侃而談,滔滔不絕。做一個(gè)喜歡傾聽(tīng)的老師,做孩子們的知心大姐姐,讓他們可以?xún)A訴,可以信任,可以依靠。有些時(shí)候孩子們需要的可能不是一個(gè)多么有效的建議,而是一個(gè)發(fā)泄和傾訴的窗口。
陽(yáng)光下,綠草地,孩子們嬉笑奔跑,而我站在后面,笑著,看著。