江萍

【摘要】? 在初中階段，為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的一些娛樂學(xué)習(xí)能力，學(xué)校都會開展一些學(xué)習(xí)活動鼓勵學(xué)生參與。合唱社團(tuán)的活動就是在初中年級中有效提高學(xué)生音樂知識和音樂審美能力的一個(gè)有意義的活動。開展初中合唱社團(tuán)的訓(xùn)練也是在教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，只有讓每一個(gè)合唱團(tuán)的成員都得到優(yōu)秀的訓(xùn)練，他們的唱歌能力才會得到提高，且成員團(tuán)結(jié)合作的能力才會有進(jìn)步。在此，筆者將對如何在初中開展有效率的合唱社團(tuán)訓(xùn)練展開研究討論。

【關(guān)鍵詞】? 合作 重視 效率 能力

【中圖分類號】? G633.951 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-110-01

在開展初中合唱社團(tuán)的教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該在教學(xué)中重視訓(xùn)練學(xué)生合唱能力的教學(xué)，因?yàn)橹挥型ㄟ^有效率的訓(xùn)練，學(xué)生才可以在合唱社團(tuán)中獲得優(yōu)秀的發(fā)展。但是，初中生的合唱社團(tuán)訓(xùn)練應(yīng)該讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中訓(xùn)練，要保證學(xué)生的社團(tuán)活動和課業(yè)不產(chǎn)生沖突，所以，訓(xùn)練的方法需要教師經(jīng)過研究，找到合適學(xué)生的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生在教師的訓(xùn)練策略中喜歡上合唱社團(tuán)，喜歡上歌唱，也不斷具備團(tuán)結(jié)協(xié)作高效率完成一件事的能力。

一、進(jìn)行分組學(xué)習(xí)訓(xùn)練

在初中的合唱社團(tuán)中，教師為能夠提高學(xué)生合唱的訓(xùn)練效率，可以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，因?yàn)楹铣膱F(tuán)體會比較大，所以個(gè)體學(xué)生在集體中唱得好壞很難分辨，從而難以開展有效的歌唱技術(shù)指導(dǎo)。但是如果教師可以在合唱團(tuán)體中進(jìn)行分組訓(xùn)練，在小組中合理的安排合唱成員，讓整個(gè)小組控制在7-8個(gè)人，然后再進(jìn)行小組合唱訓(xùn)練。在這個(gè)小組訓(xùn)練中，教師可以快速的發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的歌唱技巧比較好，哪個(gè)學(xué)生的歌唱技能還不夠成熟等，教師都可以在檢驗(yàn)小組學(xué)習(xí)成果中獲得教學(xué)信息，從而給出有效，有針對性的合唱指導(dǎo)。通過指導(dǎo)后，學(xué)生的合唱能力就會得到有效的教學(xué)幫助，從而改進(jìn)自己的歌唱水平，更好的融入在小組合唱中。

通過基礎(chǔ)的小組訓(xùn)練之后，教師可以從中發(fā)現(xiàn)一些唱歌能力更好的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候教師可以采取適當(dāng)調(diào)整的教學(xué)方法，把唱歌更好的同學(xué)調(diào)整到其他的小組合唱中，創(chuàng)設(shè)各個(gè)水平均衡的合唱小組。在經(jīng)過有效的教學(xué)調(diào)整之后，學(xué)生就可以在合唱小組中互幫互助，共同促進(jìn)歌唱的水平。當(dāng)每一個(gè)合唱小組的唱歌能力都有進(jìn)步且達(dá)到教師要求的水平以后，教師再進(jìn)行整合，把各個(gè)小組合成一個(gè)大合唱團(tuán)，然后進(jìn)行總和的合唱教學(xué)，讓學(xué)生在合唱中把自己的氣勢歌唱出來。在進(jìn)行分組學(xué)習(xí)訓(xùn)練的教學(xué)中，教師可以保證每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得指導(dǎo)，而不會因?yàn)楹铣獔F(tuán)體過大導(dǎo)致忽略學(xué)生的歌唱指導(dǎo)，讓學(xué)生處于停滯不前的歌唱狀態(tài)。

二、采取課外訓(xùn)練時(shí)間

在初中的合唱社團(tuán)訓(xùn)練教學(xué)中，因?yàn)楹铣鐖F(tuán)屬于娛樂性的教學(xué)，所以合唱社團(tuán)的音樂教師應(yīng)該合理的安排初中生的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量做到不耽誤學(xué)生的主要學(xué)習(xí)課業(yè)，只有讓學(xué)生獲得課業(yè)和合唱的共同發(fā)展，學(xué)生才能夠更加輕松的投入到合唱社團(tuán)的訓(xùn)練中，學(xué)生家長才會更加支持學(xué)生在合唱社團(tuán)中的發(fā)展。在對初中生進(jìn)行合唱社團(tuán)訓(xùn)練時(shí)，我就會向每一個(gè)合唱社團(tuán)的學(xué)生了解他們的課表安排，然后了解他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)安排，一些同學(xué)就會根據(jù)我的了解和我分享他們的學(xué)習(xí)想法，通過了解他們的學(xué)習(xí)想法以后，我會合理的安排合唱社團(tuán)的訓(xùn)練時(shí)間，保證學(xué)生有時(shí)間學(xué)習(xí)課業(yè)，也有時(shí)間在合唱社團(tuán)中和成員們一起在歌唱中成長。經(jīng)過我的訓(xùn)練時(shí)間調(diào)節(jié)，每一個(gè)學(xué)生都會在課外時(shí)間中全身心的投入到合唱訓(xùn)練中，積極的配合我的訓(xùn)練工作，不會一心二用，而是專心致志的聽從我的教學(xué)指導(dǎo)將自己的歌聲融入到團(tuán)體中，讓合唱團(tuán)的聲音變得更加有力量。

三、多給學(xué)生播放優(yōu)秀合唱視頻

為保證初中生在合唱社團(tuán)中可以學(xué)習(xí)到豐富的合唱知識，教師的合唱訓(xùn)練模式也應(yīng)該發(fā)展成多樣化，在課堂中多利用多媒體給學(xué)生播放一些優(yōu)秀的合唱視頻可以豐富學(xué)生對合唱方法的認(rèn)識，學(xué)生也可以借鑒他人的優(yōu)秀之處，將其他合唱的技巧融入在合唱團(tuán)中，讓合唱團(tuán)有更多美妙的合唱形式。例如在訓(xùn)練學(xué)生用多種組合方式進(jìn)行合唱時(shí)，為能夠豐富學(xué)生對組合合唱的認(rèn)識，我就會在訓(xùn)練中融入播放優(yōu)秀合唱視頻的教學(xué)，學(xué)生在觀看視頻的過程中，可以發(fā)現(xiàn)一些中低音分配、男女分配等合唱方法。通過視頻的播放，學(xué)生對我講解的合唱方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識，從而在真正訓(xùn)練的過程中，懂得自己應(yīng)該在什么時(shí)候開口。因?yàn)橛幸曨l教學(xué)的融合，學(xué)生的訓(xùn)練模式變得多樣，學(xué)生對合唱的認(rèn)知也會變得更深，且因?yàn)槲也シ诺暮铣曨l都非常的優(yōu)秀，所以間接的激勵了學(xué)生，讓學(xué)生找到歌唱的目標(biāo)，從而在合唱社團(tuán)的訓(xùn)練中變得更有動力和活力。

四、用游戲訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)力

在訓(xùn)練初中生合唱能力的過程中，只有先訓(xùn)練好學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，合唱出的歌聲才會更加的美妙。因?yàn)楹铣匾暤氖钦w的歌聲，所以，只有學(xué)生擁有合唱協(xié)作的意識，他們的歌聲才會獲得更好的融合。在訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識時(shí)，我采取的訓(xùn)練方法是游戲訓(xùn)練法，用有趣的游戲引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合作的重要性，也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)合作可以給他們帶來的成功。在游戲中，我要求10個(gè)學(xué)生要進(jìn)行報(bào)團(tuán)，然后通過抱在一起奔跑而去搶奪冠軍，在報(bào)團(tuán)跑步的過程中，學(xué)生們都要具備合作的意識，如果有人沒有報(bào)團(tuán)，那么這一組的比賽結(jié)果就會作廢，所以當(dāng)學(xué)生們經(jīng)過報(bào)團(tuán)奔跑的游戲以后，他們會明白團(tuán)結(jié)的重要性。在做完游戲以后，我會開展團(tuán)結(jié)的知識教學(xué)，再次給學(xué)生梳理合唱的內(nèi)涵，從而讓學(xué)生在我的訓(xùn)練教學(xué)中找到合唱的精華，懂得如何把自己的歌聲完美的融合在集體中，讓自己在合唱社團(tuán)中成為一個(gè)不可缺少的成員。

總結(jié)

在初中的合唱社團(tuán)教學(xué)訓(xùn)練中，因?yàn)槌踔猩碾A段特性，教師的合唱訓(xùn)練應(yīng)該講究策略，只有應(yīng)用合適學(xué)生訓(xùn)練的策略，學(xué)生在合唱中才會配合教師的訓(xùn)練步驟。且培養(yǎng)學(xué)生的合唱意識也是影響學(xué)生合唱效率的一個(gè)方面?？梢?，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練要從多個(gè)方面進(jìn)行開展，只有不斷地找到合唱問題，用有效的訓(xùn)練方法解決問題，學(xué)生才可以在合唱中找到融入合唱團(tuán)體的方法，讓教師的訓(xùn)練有效地促進(jìn)學(xué)生合唱的發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]馬素梅.初中音樂課堂中合唱教學(xué)的有效訓(xùn)練[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2019，16（04）：109.

[2]陸蓉蓉.趣味發(fā)聲練習(xí)在合唱教學(xué)中的實(shí)踐探索[J].藝術(shù)評鑒，2018（20）：112-113.