黃海燕

【摘要】遺傳學(xué)知識是高中生物考查的重要內(nèi)容，其涉及的內(nèi)容多，學(xué)生要理解、掌握具有一定的難度。本文就高中生物遺傳規(guī)律題的解題思路進行簡單的總結(jié)，以期能使學(xué)生更好的把握這一知識，從而提高高中生物遺傳規(guī)律題的得分率。

【關(guān)鍵詞】遺傳規(guī)律 ? ?解題思路

遺傳題是高中生物部分考查學(xué)生綜合素質(zhì)的題型，在高考的占分比例較大。而在高中生物課程的學(xué)習(xí)過程中，遺傳學(xué)知識一直是困擾我們高中生的一個難點，也是經(jīng)常丟分的地方。多數(shù)學(xué)生在解遺傳規(guī)律習(xí)題時很茫然，不知從何處入手去解答。因此總結(jié)歸納此類題目的一般解題思路，可以提高學(xué)生在復(fù)習(xí)中解決此類題目的效率。

一、 熟練掌握基本的遺傳學(xué)知識

高中生物遺傳題的解題方法要求學(xué)生掌握扎實的相關(guān)基礎(chǔ)知識。①要弄清遺傳現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系。即要從孟德爾遺傳實驗現(xiàn)象（性狀分離和性狀的自由組合）出發(fā)，從本質(zhì)上理解基因是通過配子傳遞給后代的;要從性狀分離和自由組合模擬實驗中，體會配子隨機結(jié)合和生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系，把子代比例一對基因的F2的表現(xiàn)型比為3：1，兩對基因F2的表現(xiàn)型比為9：3：3：1等理解透。同時要注意結(jié)合染色體、基因、減數(shù)分裂等知識，真正理解遺傳的實質(zhì)。②要把握基本的遺傳分析，即一對常染色體上等位基因的兩個個體雜交的6種情況遺傳分析和一對X染色體上等位基因的兩個親本雜交的6種情況的遺傳分析③對比歸納總結(jié)各種遺傳方式的遺傳特點，包括細胞質(zhì)遺傳、常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳、伴X顯性遺傳、伴X隱性遺傳、伴Y遺傳的遺傳特點，并區(qū)分細胞核遺傳與細胞質(zhì)遺傳，常染色體遺傳和性染色體遺傳，顯性遺傳與隱性遺傳等④掌握一些基本方法——測交、自交、雜交、正反交等的原理與應(yīng)用。

二、解答生物遺傳規(guī)律題的常規(guī)思路——正推法和逆推法

基因型的推斷是解答綜合遺傳題尤其概率計算題的重要前提步驟，當(dāng)然，也可能獨立成題。因此，在解答生物遺傳規(guī)律類型的題目時，首先需要學(xué)生能夠?qū)㈩}目給出的或通過已知條件可以得知的基因型寫出來，然后再結(jié)合已知條件和比例對未知基因型進行推測。而解答這類遺傳規(guī)律題時常用的思路和方法主要有兩種：正推法和逆推法。

如題：以非糯性水稻（HH）與糯性水稻（hh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中糯性玉米占多少？此題中，已知親本的基因型組合為HH×hh，推出F1基因型為Hh，F(xiàn)1自交，即Hh ×Hh推出F2糯性玉米占3/4。像這樣題目已給出父母相關(guān)基因型，推斷后代的基因型或表現(xiàn)型比例等，用正推法。反之，若題目給出后代的相關(guān)信息，推親代基因型的用逆推法。如某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B對a、b為顯性，用兩個純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabb：AaBb：aaBb：Aabb=1：1：1：1：1，則用于雜交的兩個親本的基因型組合為 ? ? ? ? ?。此題中，可根據(jù)F1測交后代aabb：AaBb：aaBb：Aabb=1：1：1：1：1，推出F1基因型為AaBb，由題知用于雜交的親本為純合體，故親本組合為AABB×aabb或aaBB×AAbb

三、學(xué)會運用基因分離定律解決自由組合定律遺傳規(guī)律題

相對于單一性狀的遺傳規(guī)律題，多對性狀的遺傳規(guī)律題要復(fù)雜的多，且遺傳性狀種類越多則題目的難度越大。面對此類題目，學(xué)生往往感到很茫然，不知如何下手。一般而言涉及到的多對性狀或多對基因控制一種性狀的遺傳題，控制性狀的基因的遺傳都遵循基因自由組合定律。在此，我們應(yīng)該要知道分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，所以在解答這種多對性狀的遺傳規(guī)律題時，首先先判斷控制性狀的基因的位置和性狀顯隱性，然后我們可以試著把自由組合的問題分成一個個分離定律的問題，并根據(jù)分離定律得出的結(jié)果，將結(jié)果組合起來乘積，從而得出準確的答案。

如題：若基因型為AaBbCCDDee的個體與基因型為AABbCcDDEe的個體交配，在子代中，純合子的比例應(yīng)是（假設(shè)各對基因獨立遺傳）（ ? ?）。此題中涉及5對基因的遺傳問題，此時首先分析每一對基因的雜交情況：①Aa×AA 雜交，后代純合子占1/2② Bb×Bb雜交，后代純合子占1/2 ?③CC×Cc雜交，后代純合子占1/2 ?④DD×DD雜交，后代純合子占1 ?⑤ee×Ee雜交，后帶純合子占1/2。然后將每一對的雜交結(jié)果綜合起來即子代中，純合子的比例為1/2×1/2×1/2×1×1/2=1/16

四、強化專項題型練習(xí)，提高解題能力

遺傳題的解答需要強大的邏輯推理能力。題型多，考查形式多樣，為了有效提高對于遺傳規(guī)律題的解題思路，在日常生活中，高中生還需要進行專項訓(xùn)練，接觸各種題型，以圖解法和演練法來疏導(dǎo)，從而有效解決生物問題。

總之，解答遺傳規(guī)律題，大多數(shù)的情況下，弄清楚表現(xiàn)型和相對應(yīng)的基因型是很重要的。這就需要我們熟練掌握基本的遺傳學(xué)知識，一般的解題思路，并進行專項訓(xùn)練，才能有望提高遺傳規(guī)律題的的得分率。

【參考文獻】

李一功，淺談高中生物遺傳題的解題方法[J].學(xué)周刊，2018（07）：99～100

張曉理，淺析高中生物遺傳題的解題方法[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊）.2017（19）：51