【編者按】

孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蔽牟沙闪死_作文檔次的重要一環(huán)。寫記敘文，語(yǔ)言要靈活生動(dòng)有意蘊(yùn)，那么議論文呢？議論文重在說(shuō)理，難道也需要文采嗎？是的，議論文同樣講究語(yǔ)言的表現(xiàn)力和穿透力，同樣討厭語(yǔ)言的乏味枯燥。一篇文字活潑、氣蘊(yùn)流動(dòng)的議論文，定會(huì)吸引人的眼球，閱卷老師也會(huì)毫不吝嗇地給你一個(gè)高分。

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，按要求寫作。

“既然苦難選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽(yáng)光?！边@是河北農(nóng)村考生龐眾望寫在日記里的話。龐眾望出生在河北省滄州市吳橋縣，2017年高考，他考了684分，被清華大學(xué)錄取。

1999年2月，龐眾望出生在吳橋縣龐莊村一個(gè)農(nóng)戶家庭。與一般的幸福家庭相去甚遠(yuǎn)，他的父親精神上有些疾病，而母親下肢癱瘓，失去行動(dòng)能力。7歲時(shí)，眾望被診斷出先天性心臟病，需要手術(shù)治療，手術(shù)費(fèi)3萬(wàn)多元。母親請(qǐng)人推著輪椅挨家挨戶去求助，湊夠手術(shù)費(fèi)，手術(shù)很成功。

為了幫助家里還債，龐眾望每天放了學(xué)就去撿廢品、幫家里干活。上初二的時(shí)候，母親因嚴(yán)重貧血住院，父親沒能力照看，眾望把這個(gè)任務(wù)擔(dān)起來(lái)，

在繁重的家務(wù)和農(nóng)活之外，眾望始終沒放棄學(xué)業(yè)。2014年，龐眾望以優(yōu)異成績(jī)考入?yún)菢蛑袑W(xué)，2016年，他代表學(xué)校參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng);在第三十三屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)……“一切困難，最終還得靠自己努力去克服，人生沒有邁不過去的坎兒！”龐眾望說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)花兒只能在春天開放？無(wú)論什么時(shí)候，只要你努力了，依舊可以綻放出自己的光芒，依舊可以收獲一朵美麗芬芳的花。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;800字以上。

【妙文品評(píng)】

花開不只在春天

彭雪梅

淡雅的蘭花唯有春天才能造就曠世之美，因?yàn)榇旱氖孢m，因?yàn)榇旱陌惨?。然而暴雨傾盆的夏日，荷花紅了;寂寥蕭瑟的秋日，菊花黃了;萬(wàn)籟俱寂的冬日，梅花白了。

龐眾望的故事告訴我們：成功猶如鮮花的怒放，花開不只在春天，真正的成功也不一定來(lái)源于優(yōu)越的條件。【采用類比說(shuō)理，淺顯易懂;排比的運(yùn)用，使文章氣韻酣暢?！?/p>

優(yōu)越的條件確實(shí)是鑄就成功的基石。憑著“天生我材必有用”的才氣，李白成了“詩(shī)仙”;借著超人的天賦，比爾·蓋茨成就了微軟。不錯(cuò)，這些優(yōu)越條件的確造就了輝煌，豐功偉業(yè)的建立確實(shí)離不開這溫暖的“春天”呀！【運(yùn)用排比，語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)。】

然而花開不只在春天，不憑借舒適的溫暖而綻放的絢爛不更是曠世的大美嗎？霍金是一位堅(jiān)強(qiáng)的科學(xué)家，在他患病后，曾有6次非常近距離地和死神交手。一次，霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問道：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

霍金用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛的親人和朋友”?；卮鹜昴莻€(gè)記者的提問后，他又艱難地打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心”?，F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲?；艚鹂克钠床?，用他僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指完成科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》?！厩稍O(shè)畫面，道理情景化，讓讀者在具體情境畫面中受到感染?！?/p>

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！笔チ舜禾觳皇清e(cuò)過了精彩，在夏日，在秋日，在冬日，還會(huì)有花盛開，我們依然能看到綻放的激情。龐眾望沒有對(duì)條件的抱怨，沒有對(duì)條件的苛求，而是將滿腔的激情化作拼搏的動(dòng)力去催熟自己的成功之花。沒有優(yōu)越的條件，唯有拼搏的精神，這就是真正的成功?！厩山杳?，增加了文章思想的內(nèi)涵和語(yǔ)言的靈動(dòng)性?！?/p>

候鳥遷徙，因?yàn)樗啦皇且黄炜瘴邓{(lán);游魚激越，因?yàn)樗靼撞皇且粔K水域湖光十色;鮮花盛開，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信不是只有春天可以造就美麗。成功的花，需要的是勤勞之水的澆灌、拼搏之肥的孕育，至于是舒適的春天還是刺骨的冬天已無(wú)關(guān)緊要了。春天屬于美，而美不只屬于春天。【巧設(shè)畫面，道理情景化。】

秋瑾有句名言：“水激石則鳴，人激志則宏?！比松飞铣錆M艱難險(xiǎn)阻，沒有那么多優(yōu)越的條件讓我們選擇。水跌落險(xiǎn)灘，會(huì)激起更絢麗的浪花;遭遇暗礁，會(huì)奔騰著流向大海。人就應(yīng)這樣無(wú)畏，就應(yīng)這樣堅(jiān)持，即便沒有優(yōu)越的條件。

我期待花開，在春天，也在別的季節(jié)。

學(xué)生點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)一：

這篇議論文觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹。鮮明的觀點(diǎn)是議論文的靈魂，文章的開頭，由春天的蘭花、夏日的荷花、秋日的菊花和冬日的梅花等大自然的現(xiàn)象，引出中心論題：“成功猶如鮮花的怒放，花開不只在春天，真正的成功也不一定來(lái)源于優(yōu)越的條件?！比缓髧@這一中心論題，進(jìn)行闡述，列舉了李白、比爾·蓋茨、霍金，正反對(duì)比，說(shuō)理透徹，最后歸結(jié)全文，深化論題。鮮明的論點(diǎn)起到了提綱挈領(lǐng)的作用，使說(shuō)理更加深刻、透徹。

點(diǎn)評(píng)二：

這篇議論文運(yùn)用了比喻論證，生動(dòng)有力。如文章的開頭：“淡雅的蘭花唯有春天才能造就曠世之美，因?yàn)榇旱氖孢m，因?yàn)榇旱陌惨?。然而暴雨傾盆的夏日，荷花紅了;寂寥蕭瑟的秋日，菊花黃了;萬(wàn)籟俱寂的冬日，梅花白了。”比喻論證可把道理講得通俗易懂，使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)，更具有說(shuō)服力，更利于讀者接受。

點(diǎn)評(píng)三：

這篇議論文層次清晰，脈絡(luò)分明。文章的第一、二段由大自然的現(xiàn)象引出中心論題，第三至五段運(yùn)用對(duì)比論證闡述中心論點(diǎn)，優(yōu)越的條件能夠造就輝煌，沒有優(yōu)越的條件，通過拼搏，也能鑄就輝煌。第六、七段進(jìn)一步對(duì)中心論點(diǎn)論述。最后一段卒章顯志，文章層層深入，脈絡(luò)分明，一目了然。

點(diǎn)評(píng)四：

這篇文章句式整散結(jié)合，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。文章以散句為主，也用一些整句，如：“候鳥遷徙，因?yàn)樗啦皇且黄炜瘴邓{(lán);游魚激越，因?yàn)樗靼撞皇且粔K水域湖光十色;鮮花盛開，因?yàn)樗鼈儓?jiān)信不是只有春天可以造就美麗。”全文句式靈活多變，不落俗套，使文章詩(shī)意靈動(dòng)，內(nèi)涵雋永。

教師點(diǎn)評(píng)

這篇文章的辯證思維方式是主要的一個(gè)賦分點(diǎn)，如“優(yōu)越的條件確實(shí)是鑄就成功的基石?！薄安诲e(cuò)，這些優(yōu)越條件的確造就了輝煌，豐功偉業(yè)的建立確實(shí)離不開這溫暖的‘春天’呀！”“然而花開不只在春天，不憑借舒適的溫暖而綻放的絢爛不更是曠世的大美嗎！”“失去了春天不是錯(cuò)過了精彩，在夏日，在秋日，在冬日，還會(huì)有花盛開，我們依然能看到綻放的激情?！蔽恼虏]有肯定一切或否定一切，而是運(yùn)用發(fā)展觀，遠(yuǎn)離絕對(duì)論，既肯定了優(yōu)越的條件能夠鑄就成功，也肯定了不利條件下，通過努力，也會(huì)成就輝煌。觀點(diǎn)辯證，用意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了議論分析的深刻性。

教師提純

這是一篇成功的議論文，在寫作上有很多值得我們借鑒之處，在這里主要分析一下語(yǔ)言上的特色。

一、運(yùn)用比喻，形象說(shuō)理

議論文離不開邏輯思維，但如果整篇文章都是抽象的說(shuō)理，那么就會(huì)讓人感到味同嚼蠟，所以，只有鮮活的形象可以吸引并打動(dòng)讀者。文章運(yùn)用了大量的比喻論證，如“水跌落險(xiǎn)灘，會(huì)激起更絢麗的浪花;遭遇暗礁，會(huì)奔騰著流向大海。人就應(yīng)這樣無(wú)畏，就應(yīng)這樣堅(jiān)持，即便沒有優(yōu)越的條件?！闭f(shuō)理精辟透徹，語(yǔ)言也顯得文采飛揚(yáng)。由此可見，比喻在議論文的說(shuō)理過程中，也起著不可忽視的作用。

二、運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)

排比句用于說(shuō)理，能造成一種一瀉千里的氣勢(shì)，讓人感受到那大氣磅礴、不可遏止的巨大力量。如：“憑著‘天生我材必有用’的才氣，李白成了‘詩(shī)仙’;借著超人的天賦，比爾·蓋茨成就了微軟。不錯(cuò)，這些優(yōu)越條件的確造就了輝煌，豐功偉業(yè)的建立確實(shí)離不開這溫暖的‘春天’呀！”氣勢(shì)流暢，收束有力。

三、駢散結(jié)合，句式靈活

本文的句式駢散結(jié)合，這樣的語(yǔ)言有一種錯(cuò)落和諧之美。駢句典雅，散句有趣，駢散句交錯(cuò)，句式靈活，就像進(jìn)入蘇州園林一樣，既有對(duì)稱有序的建筑，也有錯(cuò)落有致的亭臺(tái)軒榭、池沼假山、草木花卉的點(diǎn)綴，美不勝收，讓人流連忘返。

四、巧設(shè)畫面，如臨其境

巧設(shè)畫面，道理情景化，如：“霍金用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：‘我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛的親人和朋友’。回答完那個(gè)記者的提問后，他又艱難地打出了第五句話：‘對(duì)了，我還有一顆感恩的心’?，F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲?！蓖ㄟ^想象設(shè)置的動(dòng)人畫面，讓讀者如臨其境，在具體情境畫面中受到感染。

五、寄情于理，情采并茂

一篇議論文，作者肯定什么否定什么，贊揚(yáng)什么諷刺什么，都必須是鮮明而發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)然，這并不排斥議論文以說(shuō)理為主，但理性的花朵需要有感情的活水滋養(yǎng)才會(huì)更鮮艷。如：“孟子說(shuō)：‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！チ舜禾觳皇清e(cuò)過了精彩，在夏日，在秋日，在冬日，還會(huì)有花盛開，我們依然能看到綻放的激情。龐眾望沒有對(duì)條件的抱怨，沒有對(duì)條件的苛求，而是將滿腔的激情化作拼搏的動(dòng)力去催熟自己的成功之花。”這段文字，寓深刻哲理于濃濃的詩(shī)情畫意中，融入了作者深切的感受和真摯的感情，既給人啟迪，又使人感動(dòng)。