王春蘭

上學期，一年一度的市級“三好學生”評選，在接近期末的時候開始了。如果說，孩子初中想就讀優(yōu)質(zhì)中學，這張“三好學生”證書就是敲門磚；如果想進重點班，這張“三好學生”證書更是必備條件。

我很淡定。在過去一年里，女兒得了很多獎勵，全國的、全市的、全區(qū)的都有，還擔任班干部、大隊委，老師和同學對她評價都不錯。

可等結(jié)果出來的時候，女兒哭喪著臉告訴我說，自己落選了。

等從網(wǎng)上獲知了他們班上評上“三好學生”的孩子的名字時，我坐不住了。作為一個關(guān)心孩子的家長，我擔心女兒對我撒謊，是不是她在學校表現(xiàn)不好或是方方面面實際上不如別人，因而給她的班主任老師打了個電話。平日里我理解老師工作繁忙，極少打擾老師，跟老師的交流也僅限于互發(fā)短信而已。

但老師在電話里告訴我說，女兒的落選，不是她表現(xiàn)不如人，關(guān)鍵在于她已當過“三好學生”，這一次要把這難得的機會讓給別的孩子，讓大家都有上重點中學的可能。

我怔住了，甚至不知自己是怎樣和老師在電話里心平氣和地說“再見”的。

我不知道如何安慰失落的女兒，是不是該把真相告訴她。思來想去，我決定只要女兒不說，我就閉口不提這件事情。

隨著時間的推移，我認為女兒也該把落選“三好學生”的這事給忘記了。但有一天，她還是問我了：“媽媽，您對我落選‘三好學生’的事還耿耿于懷嗎？”

“是的?！蔽也幌朐谂畠好媲叭鲋e，既然她主動提起，我也干脆告訴她我的感受。

“媽媽，沒評上‘三好學生’，我確實也失望生氣過。不過老師說，讓大家都有上好學校的機會，這也很好啊，而且這次被選上的同學，他們的成績雖然沒有我好，拿的獎也不如我多，也沒有擔任班干部，但他們也有我沒有的優(yōu)點??！比如小虎同學體育好，校園運動會總是他出風頭；小路同學文藝才能突出，常常擔任學校大型晚會的主持人；小林同學成績一般，但她總是熱心助人。如果說我們都是祖國的花朵，那么我們一定是不同的花兒，在不同的地點、不同的時間綻放，如果大家都選擇做引人注目的花兒，那我做一株路邊不起眼的小草也沒關(guān)系。”11歲的女兒，竟會如此安慰我。

“可做一株小草，那是注定是要被忽視的?。　甭犃伺畠哼@番“小草”理論，我都替她著急。

“媽媽，每一個季節(jié)，就只有幾種當季的花開放，等到下一個季節(jié)來臨的時候，又有別的花開放?？刹还芑▋洪_放還是枯萎，小草都依然綠意蔥蘢，蓬勃向上，它們才是花壇的主角?！迸畠旱脑挷挥傻米屛疑钏?。

是啊，只要她學習起來有激情，生活過得有信心，堅持自己的想法，有自己的理想，當不當“三好學生”，讀不讀好中學，那又有什么關(guān)系呢？哪怕就做一株路邊的小草，只要它保持蓬勃的生機，何嘗又遜色于鮮艷奪目的鮮花呢？

女兒的話，讓我感覺她真的長大了。我這當媽的想法，也得跟上她的腳步，不能叫她說我落伍了。

（責編 唐琳娜）