郭漪

“調(diào)研發(fā)現(xiàn)中小學(xué)階段有過(guò)科技創(chuàng)新經(jīng)歷的孩子，在進(jìn)入大學(xué)選擇科技相關(guān)專業(yè)的比例很高。”在2018年年末進(jìn)行的上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站項(xiàng)目總結(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景說(shuō)，他提出，高中階段是形成“志、趣、能”合一的最后階段，科技教育有“窗口期”，高校階段再培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)“過(guò)時(shí)”。

而據(jù)了解，上海市教育委員會(huì)、上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)組織實(shí)施的“上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站”項(xiàng)目，整合高校、科研院所、科普?qǐng)鲳^、中學(xué)、社區(qū)等多方資源聯(lián)合育人，過(guò)去三年來(lái)已形成25個(gè)工作站、100個(gè)實(shí)踐點(diǎn)共同為青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐搭建平臺(tái)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的科技創(chuàng)新后備人才。

當(dāng)天的活動(dòng)上，舉行了授牌儀式，華東師范大學(xué)地理學(xué)、同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)、上?？萍拣^、上海動(dòng)物園和上海植物園5個(gè)實(shí)踐工作站也正式加入這個(gè)行列。

上海市科技藝術(shù)教育中心主任陸曄介紹，項(xiàng)目實(shí)施近三年，覆蓋30家由科研院所和科普?qǐng)鲳^組成的實(shí)踐工作站，100所由中學(xué)、科普?qǐng)鲳^、社區(qū)文化活動(dòng)中心等組成的實(shí)踐點(diǎn)，凝結(jié)一批包括院士、教授、青年教師的優(yōu)秀師資，為青少年定制課程、注重實(shí)踐和過(guò)程評(píng)價(jià)，累計(jì)招收的7860名學(xué)生人人獨(dú)立完成一個(gè)科技創(chuàng)新小課題。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，中學(xué)生走近科學(xué)、規(guī)范學(xué)術(shù)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)想、發(fā)展興趣，許多學(xué)生發(fā)表論文、收獲獎(jiǎng)項(xiàng)，明確未來(lái)專業(yè)學(xué)習(xí)方向。

工作站的實(shí)踐學(xué)習(xí)成為學(xué)生們發(fā)展興趣、實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。來(lái)自上海市崇明中學(xué)的倪雨清同學(xué)是2016年復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)踐工作站的學(xué)生，在工作站的學(xué)習(xí)時(shí)光中深深感受到“健康所至，性命所托”，立志從醫(yī)的她被錄取為復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)學(xué)院臨床八年制的醫(yī)學(xué)生。來(lái)自上海市楊浦高級(jí)中學(xué)的黃凱同學(xué)與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的羅言同學(xué)2017年進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院上海技術(shù)物理研究所電子科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐工作站學(xué)習(xí)，進(jìn)入工作站后在老師悉心指導(dǎo)下完成了所有課程的學(xué)習(xí)以及論文的撰寫，黃凱同學(xué)獲得“明日科技之星”稱號(hào)，羅言同學(xué)獲得“明日科技之星”提名獎(jiǎng)，被評(píng)為2017年度上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站優(yōu)秀學(xué)生并在上海市第十三屆青少年科技節(jié)上進(jìn)行展示。

市教委副主任倪閩景希望工作站項(xiàng)目能繼續(xù)整合資源形成合力，努力構(gòu)建更完備的小學(xué)、初中、高中青少年科學(xué)教育體系，通過(guò)精妙課程、嚴(yán)謹(jǐn)組織和過(guò)程評(píng)價(jià)，同時(shí)進(jìn)一步為青少年創(chuàng)造創(chuàng)新和展示空間，搭建綜合素養(yǎng)教育平臺(tái)，為上海建設(shè)全球科創(chuàng)中心培養(yǎng)后備人才。