成都師范銀都小學掩映在一片綠樹蔥郁中，在寧靜而繁榮的高新區(qū)神仙樹片區(qū)，深厚的文化積淀與精品化、現(xiàn)代化、國際化的新時代文明相互交融，優(yōu)美的自然風光和舒緩的生活節(jié)奏相得益彰?！暗锰煜掠⒉哦讨?，這片熱土是學生學習的樂園，也是教師們施展才華的最佳舞臺。滿懷朝氣與活力的銀都小學從2000年建校之初就以小班化教育作為實施素質(zhì)教育的載體，確立了“全面推行小班化教育，爭創(chuàng)素質(zhì)教育精品”的辦學目標，鋪展開了“探索小班化教育規(guī)律，關(guān)注每一個生命優(yōu)化成長”的路徑，打造“國際視野，世界胸懷;小班教育，鑄造精品”的格局。

課程是學校最重要的產(chǎn)品，有優(yōu)質(zhì)的課程，才有優(yōu)質(zhì)的教育。一所學校只有提供適合學生發(fā)展的課程，才能真正促進每個學生的發(fā)展。成都師范銀都小學根據(jù)小班化教學的特色， 構(gòu)建了一個具有整體性與系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性與融合性、穩(wěn)定性與生成性的課程體系，設(shè)置了為學生基本素養(yǎng)形成和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)性課程，培育學生主體意識、完善學生認知結(jié)構(gòu)的拓展類課程，以及重視學生個體差異、滿足學生多種需求的個性化課程。豐富多彩的課程讓每一名學生的最近發(fā)展區(qū)得到關(guān)注和利用。