陳若葵

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，內(nèi)心缺乏界限感的孩子會(huì)逐漸表現(xiàn)出挑戰(zhàn)父母和周圍人原則、有失教養(yǎng)的行為。比如對(duì)長(zhǎng)輩大呼小叫、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、深更半夜給同學(xué)同事打電話……藐視規(guī)矩，一切以自我為中心，不考慮他人感受。他們沒(méi)有約束自己行為的意識(shí)和能力，缺乏責(zé)任感，不懂得承擔(dān)后果，很難獨(dú)立。

缺乏界限感的孩子，不能客觀地看待自己與他人的關(guān)系，也不懂得尊重他人的界限感，容易在人際交往中給他人造成不舒服的感覺而不自知，影響社交關(guān)系。那么，如何培養(yǎng)孩子的界限感呢？

尊重孩子，把握孩子童年期和青春期兩個(gè)心理邊界形成的關(guān)鍵時(shí)期。這兩個(gè)時(shí)期是孩子將“自我”與“他人”進(jìn)行區(qū)分、建立界限感、形成自我意識(shí)的過(guò)程。在這兩個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)尊重理解孩子，使之擁有足夠的安全感。處處被尊重，孩子在大事小事上也將學(xué)會(huì)尊重自己和他人，把握好與人交往的分寸。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子最需要擁有的界限感是自我負(fù)責(zé)。因此，家長(zhǎng)要從日常行為規(guī)范、自我管理、待人接物的禮儀等方面立規(guī)矩，這是一種對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的界限感。家長(zhǎng)要充分信任和欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉其自理、自主能力以及必要的求助能力。

培養(yǎng)界限感需要執(zhí)行力。孩子非常聰明，他們很可能會(huì)一次又一次試探性地挑戰(zhàn)父母的底線，看看父母會(huì)不會(huì)動(dòng)真格。比如，不收拾玩具真的不能出去玩嗎？晚上九點(diǎn)真的必須上床睡覺嗎？因此，父母有令必行、持之以恒、家人協(xié)同一致地堅(jiān)持所定的規(guī)則，是幫助孩子在其內(nèi)心建立起界限感的關(guān)鍵一環(huán)。

（《中國(guó)婦女報(bào)》）