□ 吳瀟 趙峰

（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

1、前言

籃球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它是力量，速度，技巧與團(tuán)隊(duì)精神的結(jié)合，并且場地限制不大，對器材要求也不高。經(jīng)過籃球運(yùn)動(dòng)以提升全體學(xué)生的身體素質(zhì)為目標(biāo)，這樣不止起到了全民健身的作用并且也進(jìn)一步的推行普及了籃球這一體育運(yùn)動(dòng)。本文通過對云南省玉溪市澄江縣城區(qū)小學(xué)——風(fēng)山小學(xué)體育課籃球教學(xué)現(xiàn)狀及存在的主要問題進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，澄江縣城區(qū)小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的開展在主觀和客觀上都有存在缺陷，建議有關(guān)部門加強(qiáng)籃球場地建設(shè)，改善小學(xué)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的條件，有計(jì)劃有組織的舉辦小學(xué)籃球夏令營活動(dòng)，使澄江縣小學(xué)籃球走上可持續(xù)發(fā)展的道路。體育是整個(gè)教育過程中的重要組成部分，而體育課就是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)和任務(wù)的最基本的表現(xiàn)形式，為了更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，樹立學(xué)生的不畏困難精神和解決困難的能力，結(jié)合當(dāng)前我國普通小學(xué)體育教學(xué)改革的實(shí)際，在籃球課的開展與教學(xué)中，應(yīng)該使小學(xué)生能大概認(rèn)識到籃球的起源與規(guī)則，注重對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生能自覺的進(jìn)行籃球技能學(xué)習(xí)，并經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，慢慢養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，建立終身體育的意識。通過對云南省玉溪市澄江縣城區(qū)小學(xué)籃球課開展的現(xiàn)狀調(diào)查，系統(tǒng)的了解和掌握小學(xué)籃球課開展活動(dòng)的與形式，從而明確看出云南省玉溪市澄江縣城區(qū)小學(xué)籃球教學(xué)開展的優(yōu)勢與不利因素，結(jié)合當(dāng)?shù)膶?shí)際情況，提出一些意見與建議，為云南省玉溪市澄江縣城區(qū)小學(xué)籃球的開展提供理論參考。

2、研究方法與對象

2.1、研究對象

2016年10月21日我去到玉溪市澄江縣城區(qū)小學(xué)——鳳山小學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)，在職的體育教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查。

2.2、調(diào)查方法

對學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查以書面問卷為載體，通過隨機(jī)發(fā)放問卷，其中包含不同年級的學(xué)生。

老師進(jìn)行了一對一的訪談方式開展，記錄體育教師對小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的不同看法，以較客觀的數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù)。

3、結(jié)果與分析

3.1、對學(xué)生群體的分析

本次調(diào)查共發(fā)出問卷400份，其中有效問卷395份，回收率99%。

表1

從表1看出，參與此次問卷調(diào)查的男生比例為51%，女生49%，男生比例比女生比例多2%，男女比例基本持平。

3.2、學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)態(tài)度的分析

圖1

從圖1可以看出，因?yàn)樵摮菂^(qū)只有一個(gè)小學(xué)，也屬于重點(diǎn)小學(xué)，學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱情較高，其中90%的同學(xué)希望在體育課中進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，6%的同學(xué)認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)在體育課中可有可無，僅有4%的同學(xué)認(rèn)為沒必要進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3.3、對學(xué)生課外時(shí)間分配的分析

表2

從表2看出，在接受調(diào)查的對象中，有66%的同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)間是自由分配，35%的同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)班。

從圖2可以看出在課外活動(dòng)時(shí)間自由分配的66%的同學(xué)中，有65%的同學(xué)會進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，20%的同學(xué)進(jìn)行其他體育的鍛煉，還有5%的同學(xué)會幫家里做家務(wù)，剩余的10%的同學(xué)表示有其他的事情。

圖2

3.4、學(xué)生家長對于學(xué)生體育活動(dòng)的態(tài)度分析

圖3

從圖3可以看出，家長在對于學(xué)生課外運(yùn)動(dòng)是否支持中，有44%的同學(xué)表示家長比較支持他們在課余時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉，并愿意幫孩子購買運(yùn)動(dòng)器材和服裝。56%的同學(xué)表示家長更偏重于孩子的文化課學(xué)習(xí)，認(rèn)為孩子的身體鍛煉不重要，應(yīng)該吧精力放到學(xué)習(xí)中，會更多的安排孩子參加補(bǔ)習(xí)班，不太關(guān)注孩子的體育鍛煉。

通過對學(xué)生群體的調(diào)查，可以看出學(xué)生對籃球課的開展還是十分渴望的，有90%的學(xué)生希望能夠上籃球課，開展籃球運(yùn)動(dòng)會，學(xué)好籃球技術(shù)，但是他們對籃球的理論知識了解很差，對于參加籃球運(yùn)動(dòng)沒有明確的認(rèn)識，動(dòng)機(jī)盲目，再加上課余時(shí)間文化成績?nèi)蝿?wù)重，時(shí)間緊，導(dǎo)致學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的缺失。這與實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目地、任務(wù)不協(xié)調(diào)，不利于學(xué)生全身心的發(fā)展。學(xué)習(xí)也偏重于文化課的教學(xué)，對體育課的支持力度不樂觀，形成了學(xué)生課程緊張，學(xué)習(xí)壓力大，沒有多余時(shí)間。這些都是影響籃球課教學(xué)開展的重要原因。

3.5、對教師情況的分析

本次訪談共八名教師。五名男教師，三名女教師。

表3

由表3可以看出參與此次訪談的男教師占全部體育教師的62.5%，女教師占37.5%。男女教師比例相差不大。通過對教師的訪談得知鳳山小學(xué)共有八名體育教師，有三人是?？飘厴I(yè)，四人本課畢業(yè)，還有一人是研究生學(xué)歷，，師資力量處于中上水平。目前在這個(gè)小學(xué)還沒有正式的籃球隊(duì)，平時(shí)也沒有組織訓(xùn)練的情況，一個(gè)學(xué)期開展的籃球課也十分少，上籃球課的器材缺乏，需要學(xué)生自帶，校園共有兩塊籃球場，地板材質(zhì)是塑膠的。

4、結(jié)論與分析

4.1、學(xué)習(xí)課程對籃球課開展的影響

通過訪問調(diào)查，了解到鳳山小學(xué)學(xué)校的教育風(fēng)格主要以文化學(xué)習(xí)為主，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科，小學(xué)安排的體育課程是一周兩次課，但三大主科占課情況十分嚴(yán)重，基本一個(gè)星期只能進(jìn)行一次體育課。這讓體育教學(xué)的時(shí)間大大縮短，教師為了按時(shí)完成學(xué)期任務(wù)，只能選擇基本的內(nèi)容教學(xué)。

4.2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度

體育在城區(qū)小學(xué)也不受重視，學(xué)習(xí)認(rèn)為小學(xué)體育就是讓學(xué)生自由活動(dòng)，屬于讓學(xué)生自己放松的一門課程，覺得學(xué)生還小，學(xué)那么運(yùn)動(dòng)技能也不現(xiàn)實(shí)，還是想讓學(xué)生把更多的精力投入到文化課的學(xué)習(xí)中。并且在體育器材方面也沒有完全落實(shí)，學(xué)校目前只有50m跑道一塊，籃球場2塊，地質(zhì)是塑膠的，乒乓球桌4塊，籃球5個(gè)，排球2個(gè)，實(shí)心球2個(gè)，跳繩若干，拔河繩1根。根據(jù)云南省教育廳2016年3月發(fā)布的 《云南省學(xué)校體育工作法律法規(guī)文件選編》中的中小學(xué)體育場地，器材配備基本標(biāo)準(zhǔn)中指出，小學(xué)應(yīng)該配備籃球20個(gè)，但目前澄江縣城區(qū)小學(xué)中籃球只有5個(gè)，這對籃球課的開展起到了一定的限制，教師想進(jìn)行籃球課教學(xué)時(shí)，會因?yàn)槠鞑牟粔?，不能每個(gè)同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)中或者每個(gè)同學(xué)實(shí)際練習(xí)的時(shí)間不多而放棄進(jìn)行籃球課的教學(xué)。

近幾年澄江縣不管是小學(xué)、初中，還是高中，教學(xué)質(zhì)量都呈現(xiàn)下降的趨勢，各學(xué)校的文化成績都不理想，所以各學(xué)校都在努力調(diào)整措施抓文化成績這也是影響學(xué)校體育課開展更多的主要原因。

4.3、澄江縣城區(qū)小學(xué)體育教師的基本情況

在澄江縣城區(qū)小學(xué)中的八名體育教師中，沒有籃球?qū)I(yè)的教師，其中三名男教師是田徑專業(yè)，一名男教師是足球?qū)I(yè)，一名男教師是排球?qū)I(yè)。一名女教師是體育舞蹈專業(yè)，兩名女教師是健美操專業(yè)。缺少籃球?qū)I(yè)的教師也是導(dǎo)致籃球課開展少的原因。另外從訪談中了解到，體育教師平時(shí)除了上課還有其他一些工作，學(xué)校每天的課間操體育教師都要執(zhí)勤，幫助各班管理秩序。運(yùn)動(dòng)會開始之前要準(zhǔn)備整個(gè)運(yùn)動(dòng)會的秩序章程，組織報(bào)名，場地布置。運(yùn)動(dòng)會進(jìn)行中擔(dān)任裁判工作。運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后要統(tǒng)計(jì)成績，頒發(fā)名次等。平時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校室外器材的管理。過多的體育課外的事，讓體育教師不能抽出時(shí)間，抽出精力給學(xué)生進(jìn)行籃球課的教學(xué)。

4.4、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的態(tài)度的基本情況

在現(xiàn)代生活水平越來越高的同時(shí)，家長對子女的寵愛也越來越高，生怕孩子受一點(diǎn)傷，有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的活動(dòng)都不讓孩子參加，就是想讓子女全身心的投入文化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)以外的事家長一切都承包了，連背書包這種小事都不讓子女做，生怕子女受累，在這樣的環(huán)境中孩子吃苦的精神就慢慢丟失，遇到一點(diǎn)困難就想退縮。再加上籃球運(yùn)動(dòng)屬于有身體對抗的運(yùn)動(dòng)，有身體接觸，存在一定的危險(xiǎn)性。在這樣的壓力下，體育教師只能選擇其他更適當(dāng)，危險(xiǎn)性相對較小的運(yùn)動(dòng)來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而放棄籃球課的教學(xué)。

5、結(jié)論

通過對學(xué)生的問卷調(diào)查和教師的訪談?wù){(diào)查可知，因?yàn)樽⒅匚幕R的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間相對較少，沒有專業(yè)的籃球教師，器材方面也有缺陷。再加上籃球運(yùn)動(dòng)本身的激烈性和對抗性。澄江縣城區(qū)小學(xué)的籃球課基本不開展，也沒有男女籃球隊(duì)的情況。但是學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的熱情相對較高。