程宇

實踐證明，職業(yè)教育作為與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的一種教育類型，其在精準(zhǔn)幫扶貧困人群脫貧中發(fā)揮著不可或缺的獨特作用，是“造血式”扶貧的重要主體，是脫貧攻堅的有生力量。自精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略實施以來，全國職業(yè)院校充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極幫助貧困地區(qū)脫貧致富。在此過程中，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模式值得借鑒。學(xué)校把推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧作為一項政治任務(wù)和重點工作，對接幫扶縣（區(qū)）脫貧攻堅需求，發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)特色優(yōu)勢，落實教育、科技、培訓(xùn)、信息等方面幫扶舉措，著力構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)多點開花，強(qiáng)化扶貧合力，助力打贏教育精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)。

發(fā)揮優(yōu)勢，開展技能培訓(xùn)幫扶。根據(jù)貧困縣（區(qū)）產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)“汽車運(yùn)用與維修”“電工電子技術(shù)”等培訓(xùn)項目，為10個鎮(zhèn)的干部群眾、大學(xué)生村官及相關(guān)企業(yè)職工提供專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)幫扶，累計受益群眾1800余人。與安康市漢濱區(qū)職業(yè)中學(xué)共建農(nóng)民培訓(xùn)基地，開展家畜養(yǎng)殖和疾病預(yù)防技術(shù)培訓(xùn)，累計培訓(xùn)120余人。針對漢濱區(qū)和禮泉縣生豬養(yǎng)殖、魔芋種植等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，協(xié)助當(dāng)?shù)丶涌飚a(chǎn)業(yè)改造升級，提升區(qū)域發(fā)展后勁。

對接產(chǎn)業(yè)，實施特色項目幫扶。積極與幫扶地區(qū)企業(yè)、農(nóng)戶聯(lián)系對接，共同分析農(nóng)特產(chǎn)品、旅游項目等資源優(yōu)勢，實施以線下品牌包裝、產(chǎn)品策劃和線上品牌推廣、產(chǎn)品孵化為主要著力點的市場拓展行動，先后幫助安康、漢中等地茶葉種植戶和茶葉加工企業(yè)孵化多個品牌，并協(xié)助搭建“實體店+網(wǎng)店”的營銷模式，累計實現(xiàn)農(nóng)戶增收30余萬元，企業(yè)增加利潤1500余萬元，間接帶動約600人次就業(yè)、120人脫貧。

中高銜接，做好職教聯(lián)辦幫扶。先后與漢濱區(qū)職業(yè)中學(xué)、禮泉縣職教中心聯(lián)合開展“三二連讀”的五年制高職學(xué)歷教育，為貧困家庭子女提供更多就學(xué)機(jī)會。在單獨招生考試中適當(dāng)向貧困縣考生傾斜，并讓建檔立卡貧困學(xué)生享受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)減免政策。幫助禮泉縣職教中心加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到職教中心就業(yè)，著力解決電子商務(wù)等專業(yè)教師缺乏的問題。在禮泉縣第二中學(xué)、禮泉縣實驗中學(xué)建立生源基地，向?qū)谥С值闹新殞W(xué)校捐贈14萬元實習(xí)實訓(xùn)及辦公設(shè)備，推動幫扶地職業(yè)教育發(fā)展。

提升動力，推進(jìn)科技項目幫扶。積極探索產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)改革與扶貧工作的融合路徑，先后與安康市漢濱區(qū)共建“特色專業(yè)精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)學(xué)研實踐基地”、與咸陽市禮泉縣共建“農(nóng)產(chǎn)品電商平臺項目合作開發(fā)建設(shè)部”，承擔(dān)市級科研項目8項、企業(yè)橫向課題3項，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，提升“造血”功能，帶動更多貧困人口致富。

校地聯(lián)通，對接開展消費(fèi)幫扶。拓展扶貧樣態(tài)，與禮泉縣簽訂每年26萬元的農(nóng)特產(chǎn)品訂購協(xié)議，與淳化縣簽訂每年61萬元的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過校園超市特優(yōu)產(chǎn)品專柜、學(xué)生食堂采購等途徑，將幫扶地知名優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品引入校園，優(yōu)先采購、優(yōu)先幫銷，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品拓展市場、創(chuàng)建品牌，推動貧困群眾穩(wěn)定增收，實現(xiàn)脫貧致富。