李姿蓉

摘 ? ?要： 本文分析習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想特點(diǎn)、理工類學(xué)生特點(diǎn)及導(dǎo)師制搭建宣貫橋梁的優(yōu)勢，指出導(dǎo)師制切入宣傳貫徹工作的契合點(diǎn)。結(jié)合“開發(fā)新陣地、豐富新學(xué)法”手段，以導(dǎo)師制推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“送進(jìn)宿舍、走向?qū)嵺`、登上網(wǎng)絡(luò)”，引導(dǎo)學(xué)生以“以知促行”為理念開展實(shí)踐探索，探尋宣貫有效路徑。

關(guān)鍵詞： 理工類高校 ? ?導(dǎo)師制 ? ?習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想

十八大召開以來，黨在經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)等方面均取得了重大發(fā)展。隨著黨的十九大勝利召開，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想（以下簡稱“新思想”）應(yīng)運(yùn)而生，成為指導(dǎo)黨與國家發(fā)展的行動導(dǎo)向與指南。作為培養(yǎng)祖國棟梁之材的搖籃，高校探索新思想宣傳貫徹的有效路徑十分必要。

一、以導(dǎo)師制推動新思想宣傳貫徹的契合點(diǎn)分析

（一）新思想的特點(diǎn)

1.視野嶄新，內(nèi)容深廣。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“新時(shí)代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分”。新思想以全新的視野闡述了馬克思主義中國化的新方案，對中國進(jìn)入新時(shí)代面臨的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題做出了系統(tǒng)的回答，并提出了“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略，為中國開拓好新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”提供了行動指南，視野之新、內(nèi)容之深廣前所未有，不組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)難以領(lǐng)會其精髓。

2.意義深遠(yuǎn)。

新思想創(chuàng)新性地將馬克思主義與中國國情相結(jié)合，提出解決社會主義前途與命運(yùn)這一全世界人民關(guān)注的方案，回答解決中華民族前途與命運(yùn)的問題，在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)疲軟、全球治理不順的局勢下為中國發(fā)展、社會主義發(fā)展、全球發(fā)展發(fā)出中國聲音，是新時(shí)代全黨全國發(fā)展的行動指南，意義深遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）導(dǎo)師制搭建宣傳貫徹橋梁的優(yōu)勢

當(dāng)前，部分大學(xué)生重專業(yè)輕人文，理工類高校學(xué)生更甚。新思想作為全黨全國發(fā)展的行動指南，內(nèi)容涉及軍事、就業(yè)、生態(tài)、民生等方方面面，與每一位公民的工作、生活息息相關(guān)，應(yīng)當(dāng)引起大學(xué)生的高度重視。因此，新思想的宣傳貫徹需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)“量體裁衣”，通過導(dǎo)師制搭建新思想宣傳貫徹的橋梁有以下優(yōu)勢：

1.全員結(jié)對確保宣傳貫徹向“廣、深”拓展。

新思想宣傳貫徹應(yīng)該是全體教育工作者的共同責(zé)任，單靠思政課教師及輔導(dǎo)員開展宣傳貫徹工作已經(jīng)不能適應(yīng)新需求。實(shí)施導(dǎo)師制宣傳貫徹，不僅可以確保宣傳貫徹工作覆蓋全體學(xué)生。導(dǎo)師作為“教育者”將在實(shí)施宣傳貫徹前以“受教育者”的身份先行學(xué)習(xí)，師生全員學(xué)習(xí)新思想可以在校園內(nèi)營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，通過組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，將導(dǎo)師分配到專業(yè)與班級，在人員規(guī)模、時(shí)間精力等方面更有保障，確保宣傳貫徹工作向“廣、深”拓展。

2.“導(dǎo)師”新角色激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

新思想宣貫打破以往思政教育工作由輔導(dǎo)員及思政課程教師開展的傳統(tǒng)局面，以專業(yè)教師為導(dǎo)師主體，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)新鮮感。導(dǎo)師在專業(yè)上的權(quán)威性容易使學(xué)生產(chǎn)生移情，進(jìn)而更愿意接受新思想宣傳徹貫。導(dǎo)師結(jié)合“課程思政”理念，在思想宣貫中巧妙地結(jié)合專業(yè)、行業(yè)知識開展，學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。

（三）設(shè)計(jì)思路

在適合學(xué)生小團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的陣地搭建“支委—導(dǎo)師—宿舍”指導(dǎo)梯隊(duì)，通過“開發(fā)新陣地、豐富新學(xué)法”的手段將新思想宣傳貫徹“送進(jìn)宿舍、走向?qū)嵺`、登上網(wǎng)絡(luò)”，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解新思想，并通過實(shí)際行動踐行愛黨愛國，真正擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任。

1.開發(fā)新陣地。

突破宣傳教育在教室進(jìn)行的傳統(tǒng)，將宣講陣地轉(zhuǎn)移到宿舍，并在走廊制作大量展板，既利于導(dǎo)師與宿舍（4人—6人）學(xué)生深入交流，又將教育融入學(xué)生生活與日常，獲得潛移默化的效果。

2.豐富新學(xué)法。

采取宣講、朗讀、新思想上墻、觀看影片、志愿服務(wù)、錄制宣講視頻、撰寫心得體會等豐富的形式，促使學(xué)生在“理論+實(shí)踐”中深刻領(lǐng)會新思想精髓。

二、實(shí)踐探索及成效

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與交通工程系黨總支以2017年以來獲廣西區(qū)直機(jī)關(guān)“十佳百優(yōu)學(xué)習(xí)品牌”《導(dǎo)師制縱橫聯(lián)動學(xué)習(xí)型黨總支建設(shè)》成功案例為經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，通過“開發(fā)新陣地、豐富新學(xué)法”的手段，將理論學(xué)習(xí)陣地轉(zhuǎn)移到宿舍，由支委聯(lián)動導(dǎo)師組成團(tuán)隊(duì)走進(jìn)宿舍宣講新思想，帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺營造學(xué)習(xí)氛圍，以“送進(jìn)宿舍、走向?qū)嵺`、登上網(wǎng)絡(luò)”的形式推動新思想學(xué)習(xí)宣貫，設(shè)計(jì)及實(shí)施步驟如下：

宣傳貫徹設(shè)計(jì)圖

（一）頂層設(shè)計(jì)行在先

為確保學(xué)習(xí)宣傳貫徹切實(shí)有效，系黨總支通過召開總支委會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹的頂層設(shè)計(jì)，搭建“支委—導(dǎo)師—宿舍”梯隊(duì)，明確支委及導(dǎo)師指導(dǎo)任務(wù)，并通過召開全體黨員動員大會，使學(xué)習(xí)宣傳貫徹“人人知曉、人人參與”。

（二）理論學(xué)習(xí)進(jìn)宿舍

1.宿舍宣講有層次。

以“支委—導(dǎo)師—宿舍”為指導(dǎo)梯隊(duì)，支委委員給對應(yīng)專業(yè)導(dǎo)師上黨課，指導(dǎo)導(dǎo)師走進(jìn)宿舍與學(xué)生面對面宣講新思想，展開座談，并集體朗讀習(xí)近平《在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告》中節(jié)選章節(jié)。期間共開展宣講44場次，系黨總支組織學(xué)生對導(dǎo)師進(jìn)宿舍宣講全程錄制，確保優(yōu)秀宣講視頻的收集。

2.宣傳標(biāo)語上墻。

系黨總支充分利用空間，在所轄共3棟學(xué)生宿舍、12個(gè)樓層、142間宿舍的走廊區(qū)域展出新思想重點(diǎn)內(nèi)容，并挑選習(xí)近平《在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告》中“不忘初心，牢記使命”“使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來”“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”等振奮人心的話語制作成標(biāo)語展出，營造良好的學(xué)習(xí)與宣傳氛圍。

3.觀看愛國主題教育影片。

組織學(xué)生在宿舍分批觀看《厲害了，我的國》影片，使學(xué)生通過我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的歷史性成就及第一書記幫扶貧困戶等鮮活事例進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（三）實(shí)踐活動促學(xué)習(xí)

1.幫扶貧困小學(xué)生。

導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)南寧市解元坡小學(xué)（農(nóng)民工子弟學(xué)校）及都安縣古山小學(xué)開展志愿服務(wù)，累計(jì)到貧困小學(xué)生家中家訪52人次，并自發(fā)為南寧市解元坡小學(xué)貧困小學(xué)生捐助學(xué)費(fèi)16000元，為古山小學(xué)圖書館籌捐圖書300余本，使學(xué)生在志愿服務(wù)活動中了解社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感與歷史使命感。

2.錄制“黨的十九大精神”宣講視頻。

指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)通過理論學(xué)習(xí)與策劃，錄制《推動創(chuàng)新型國家建設(shè)》主題宣講視頻，引導(dǎo)學(xué)生從“聽”到“說”，將“被動式參與式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化成“主導(dǎo)式實(shí)踐式學(xué)習(xí)”。視頻參加全區(qū)“青春開講了”十九大宣講視頻評比獲三等獎，既強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，又為其他學(xué)生學(xué)習(xí)新思想提供良好的素材。

（四）宣傳分享登網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)宣傳貫徹期間，系黨總支在系部網(wǎng)站、系部公眾微信號、易班平臺“網(wǎng)微易”等多渠道對學(xué)習(xí)宣傳貫徹進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道。學(xué)生對新思想有了深刻理解，認(rèn)識到黨和國家的路線方針政策與祖國、民族、個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，主動撰寫學(xué)習(xí)心得體會，學(xué)習(xí)氛圍濃厚而熱烈?？傊暨x學(xué)生撰寫的優(yōu)秀心得體會登載在“網(wǎng)微易”，為學(xué)習(xí)營造良好氛圍。

三、經(jīng)驗(yàn)與小結(jié)

為有效推進(jìn)新思想宣傳貫徹，在廣大學(xué)生中形成良好的學(xué)習(xí)與踐行氛圍，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與交通工程系黨總支通過“開發(fā)新陣地、豐富新學(xué)法”的手段，以導(dǎo)師制推動新思想“送進(jìn)宿舍、走向?qū)嵺`、登上網(wǎng)絡(luò)”，引導(dǎo)學(xué)生以“以知促行”為理念，由支委聯(lián)動導(dǎo)師組成宣傳貫徹團(tuán)隊(duì)，通過走進(jìn)學(xué)生宿舍宣講、新思想上墻、師生共讀黨的十九大報(bào)告、觀看《厲害了我的國》愛國主題影片、學(xué)生心得體會“網(wǎng)微易”網(wǎng)絡(luò)分享等理論學(xué)習(xí)形式，結(jié)合導(dǎo)師帶學(xué)生走進(jìn)農(nóng)民工小學(xué)開展貧困小學(xué)生家訪與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、走進(jìn)貧困山區(qū)小學(xué)捐書、學(xué)生團(tuán)隊(duì)錄制黨的十九大精神宣講視頻等實(shí)踐活動，在適合學(xué)生小團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的陣地，以學(xué)生易接受的體驗(yàn)式、實(shí)踐式學(xué)習(xí)方式為主導(dǎo)，促使學(xué)生深刻理解新思想，并通過實(shí)際行動踐行愛黨愛國，真正擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任，取得顯著成效。

新思想宣傳貫徹是每一所高校意識形態(tài)工作中的大事要事，教育宣傳貫徹必須注重總體謀劃，綜合考慮學(xué)生特點(diǎn)，制定出具體、可行的工作方案，經(jīng)過導(dǎo)師動員會明確目標(biāo)統(tǒng)一思想，以學(xué)生易于接受的方式開展學(xué)習(xí)教育;開辟宿舍宣傳貫徹新陣地，使學(xué)生“時(shí)時(shí)、處處”融入學(xué)習(xí)氛圍;積極通過開展志愿服務(wù)等形式促使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟與踐行新思想，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果;積極通過平臺營造宣傳貫徹氛圍，增強(qiáng)宣傳貫徹效果。新思想宣傳貫徹還有一些盲區(qū)需要引起重視：除在校生外，如何通過“學(xué)習(xí)上網(wǎng)絡(luò)、宣講進(jìn)工地”等形式增強(qiáng)校外實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，值得探索;高校無法組織全體學(xué)生到校外開展志愿服務(wù)，學(xué)生只能通過經(jīng)驗(yàn)交流分享心得，如何擴(kuò)大實(shí)踐學(xué)習(xí)的效應(yīng)有待研究，為進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)貫徹新思想的有效路徑提供思路。

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