太子光

我們都笑了，望著他們微笑的臉，我心生感動(dòng)。15歲的少年，我們應(yīng)該攜手前進(jìn)，相互扶持，拒絕孤單行走。

1

陳立是初三才轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的?？吹谝谎蹠r(shí)，我就不喜歡這個(gè)土里土氣的同學(xué)，他整個(gè)人看起來(lái)臟兮兮的，頭發(fā)零亂得很，臉上還有一塊駭人的疤痕。

讓我郁悶的是班主任竟安排他和我坐同桌，在大家鼓掌歡迎他時(shí)，我卻是一臉嫌棄，心里很不痛快。他剛坐下，我就聞到一股汗酸味，眼睛一瞟，又是他臉上醬紫色的傷疤，胃里一陣緊縮，差點(diǎn)吐了出來(lái)。

哪來(lái)的野小子呀？就算穿得不時(shí)尚，至少得把自己收拾干凈吧？我雖無(wú)潔癖，但也是比較愛(ài)干凈的男生。15歲了，哪個(gè)人不愛(ài)漂亮呢？講究個(gè)人衛(wèi)生，這是最基本的禮儀呀！

我眼巴巴地回頭看了原同桌付軒明一眼，心里討厭死陳立了。付軒明是我最好的朋友，我們小學(xué)同班，初中同桌。我們年齡相同，都是15歲，喜歡看NBA籃球賽，喜歡聽(tīng)同一個(gè)樂(lè)隊(duì)的歌……我們有太多相同的愛(ài)好。雖然性格不同，但我們很默契，好朋友之間從來(lái)都是求同存異的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一直都是最強(qiáng)勁的對(duì)手，但我們都秉承“友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二”的原則，我們知道有對(duì)手的青春才不會(huì)寂寞。

只是沒(méi)想到，半路殺出來(lái)個(gè)陳立，他的出現(xiàn)，打破了我和付軒明之間的和諧。

2

放學(xué)后，我在路上滔滔不絕地向付軒明大吐苦水。

“這新來(lái)的家伙身上太臭了，我估計(jì)他一直就沒(méi)洗過(guò)澡。你說(shuō)這班主任也真是的，明知道我們倆關(guān)系好，偏偏把我們拆開(kāi)，安排他坐哪不行啊……”我不停地抱怨。

“你是班長(zhǎng)，班主任希望你多幫幫新來(lái)的同學(xué)。”付軒明說(shuō)。

“幫他？我可沒(méi)那閑功夫。自己每天應(yīng)付作業(yè)都焦頭爛額了。他一個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的，我可不想和他走太近，免得把我熏臭了?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，“你看看他的臉，那傷疤多惡心。”說(shuō)完，我還裝出一副嘔吐?tīng)睢?/p>

“你這種想法可不對(duì)，哪能以貌取人呢？他來(lái)我們班就是我們的同學(xué)了?！备盾幟饕槐菊?jīng)地說(shuō)，他嚴(yán)肅的表情讓我感覺(jué)很不悅。

“我沒(méi)你高尚，要不，你和他同桌吧，看你到時(shí)怎么說(shuō)?！蔽屹€氣地回了一句，順勢(shì)甩開(kāi)了付軒明摟在我肩膀上的手。

“杜燦，這不像是你呀？你不是樂(lè)于助人嗎？”付軒明問(wèn)。

“助人？那你呢？你怎么不助？憑什么就我遭這份罪。”我沒(méi)好氣地反駁。這個(gè)付軒明真是的，為了新來(lái)的陳立與我針?shù)h相對(duì)。心里氣憤，我隨腳踢飛了路邊上的一個(gè)空可樂(lè)瓶。

“哎喲！”前面的同學(xué)叫了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，竟是陳立。

“杜燦，你怎么這樣呀？瓶子都踢到陳立身上了，快去道歉?！备盾幟髡f(shuō)。

“我沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系?！标惲⒆约合日f(shuō)話了。

我鄙夷地瞥了他一眼，扭頭挑釁付軒明：“他都說(shuō)沒(méi)事，道什么歉呢？”

“你真差勁！杜燦。”付軒明說(shuō)完，去追陳立了。

3

付軒明已經(jīng)好幾天沒(méi)搭理我了，明知道我討厭陳立，居然還與他勾肩搭背，聊得興高采烈的。我心里憋氣，體育課分組打籃球時(shí)，我在陳立伸手阻攔別人時(shí)，叫了他的名字，然后迅速地把球砸向他的頭，籃球剛好砸到了他的臉，鼻血隨之涌了出來(lái)。

大家都怔住了，我先發(fā)制人地說(shuō)：“陳立，你怎么不躲開(kāi)呢？球來(lái)了，要用手接，而不是用臉。”付軒明狠狠地對(duì)我瞪眼。

“杜燦——”付軒明臉色鐵青，大聲叱喝。

“不怪他，是我自己沒(méi)躲開(kāi)?！标惲⒓敝嫖议_(kāi)脫。

見(jiàn)他這樣說(shuō)，大家也就散了。沒(méi)想到，付軒明竟當(dāng)眾說(shuō)：“杜燦，你是故意的吧？你一直不喜歡陳立?！?/p>

我一聽(tīng)，火冒三丈，不甘示弱地嚷：“你哪只眼看見(jiàn)我故意的？陳立自己都沒(méi)說(shuō)，你算個(gè)什么東西？”

我和付軒明再一次吵了起來(lái)，最后不歡而散。

4

我找了老師，強(qiáng)烈要求與付軒明換座位，付軒明把東西搬過(guò)來(lái)時(shí)，我閃了他一記白眼球，我要看看他該如何應(yīng)對(duì)。

再過(guò)半個(gè)月就是學(xué)校辯論賽的決賽，剛好那天也是付軒明的生日，我想好了要給他一個(gè)“驚喜”。辯論賽是學(xué)校的大事，我和付軒明，加上班里的另外兩名女生，我們蟬聯(lián)了兩次年級(jí)冠軍，這次要爭(zhēng)取個(gè)三連冠。

決賽那天，我去賽場(chǎng)時(shí)，付軒明已經(jīng)早早去了，他和陳立坐在一起有說(shuō)有笑?？匆?jiàn)他們談笑風(fēng)生我就來(lái)氣，于是按自己的原計(jì)劃實(shí)施，在辯論賽最后的總結(jié)陳述中，我故意講錯(cuò)觀點(diǎn)，使得我方的辨論自相矛盾，結(jié)果不言而喻了。

所有同學(xué)都在罵我，說(shuō)我是“臥底”，付軒明眼中閃著淚花，他狠狠地推了我一把，說(shuō)：“你是不是故意的？”

我冷著臉，一句話不說(shuō)，我傷了付軒明的心，也傷了全班同學(xué)的心，更是傷了自己最初的純真。心里深深的自責(zé)，我有必要鬧成這樣嗎？

5

我在辯論賽上的表現(xiàn)讓班主任大跌眼鏡，但他只說(shuō)：“可能是緊張吧？”班上的同學(xué)卻說(shuō)我是“叛徒”。

“他不會(huì)是故意的，可能真是緊張吧?！标惲⒃谝蝗和瑢W(xué)圍攻我時(shí)，囁囁地?cái)D出了一句。

“緊張？我看不會(huì)吧，他就是‘叛徒，也不知得了什么好處？”一同參賽的女生對(duì)我怒目而視。

我理解她們的心情，為了這次辯論賽，我們付出了很多，為了找資料，每個(gè)周末都放棄休息。當(dāng)勝利在望時(shí)，沒(méi)想到我居然犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)，她們這么說(shuō)我也是無(wú)可厚非的。

我就被大家孤立了。報(bào)復(fù)了付軒明，讓他在生日那天收到一個(gè)“失敗”的戰(zhàn)績(jī)，我卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的快樂(lè)。走在校園里，總有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，背脊如芒，我慌亂得不知如何是好？

我從來(lái)沒(méi)有這樣失魂落魄過(guò)，很后悔自己愚蠢的舉動(dòng)，心里還在罵陳立這個(gè)“掃把星”，他的到來(lái)改變了這一切，讓我無(wú)力承受。胡思亂想時(shí)，我把自行車騎得飛快，沒(méi)想到一頭撞上了路旁的垃圾箱，整個(gè)人摔了出去，掉在了路旁的臭水溝。

痛、難過(guò)、委屈、傷心、自責(zé)、五味雜陳。我艱難地爬了起來(lái)，撫著擦破皮流血的手，淚，禁不住汩汩而流。

一雙手把我攙扶起來(lái)時(shí)，不用回頭，我知道是付軒明。他掏出紙巾拭去我手上的血跡，低聲問(wèn)：“要不要去醫(yī)院？”

“去什么醫(yī)院呀？你還關(guān)心我啊，你都不理我了?！蔽疫煅收f(shuō)。

陳立幫著扶起我的車子，他在我面前總會(huì)不由自主地低頭，現(xiàn)在也是。

我看了他一眼，大聲說(shuō)：“對(duì)不起！陳立?！毙睦锖茈y過(guò)，可是突然又釋懷，有了一種放下心事后的豁然開(kāi)朗。

6

我給陳立道歉后，付軒明終于肯原諒我了，所有發(fā)生的事情，他都知道，我是故意的。

“恨我嗎？讓你失去了冠軍。”我紅著臉問(wèn)他。

“亞軍也挺好的?！备盾幟鲾堉业募绨蛘f(shuō)。

“對(duì)不起！我太自以為是了。原諒我！”我真誠(chéng)地對(duì)付軒明說(shuō)。

“事情都過(guò)去了，我相信你了解陳立后，會(huì)喜歡他的，他是一個(gè)值得我們欣賞的好朋友?！备盾幟髡f(shuō)，然后他告訴了我關(guān)于陳立臉上傷疤的故事。

原來(lái)在陳立十歲那年，家里發(fā)生火災(zāi)。原本他已經(jīng)逃出去了，但突然想到他爸爸的遺照還在房間里，于是又沖進(jìn)了火海，待他再次跑出來(lái)時(shí)，由于跑得急，心里又害怕，不小心摔了一跤，臉被燙傷了……治療得不及時(shí)，留下了駭人的疤痕。他媽媽當(dāng)時(shí)不在家，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)家里已成一片火海頓時(shí)暈了過(guò)去。房子燒了，陳立媽媽帶著他四處打工，后來(lái)嫁給了他現(xiàn)在的爸爸，他就轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)了。

聽(tīng)著付軒明的述說(shuō)，我的心緊緊地縮成一團(tuán)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，才15歲的陳立，居然遭受過(guò)這樣悲慘的境遇，很小便失去了父親，而我，居然嘲笑他、輕視他，把他當(dāng)成“怪物”。想著自己的言行，我難為情地垂下了頭。

“以后我們仨做好朋友吧！”付軒明說(shuō)。

“嗯！”我鄭重表態(tài)，我要彌補(bǔ)之前的過(guò)錯(cuò)，我也不知道能彌補(bǔ)什么，但我一定會(huì)真誠(chéng)地把陳立當(dāng)成好朋友，盡心盡力地幫助他，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活。

“你知道嗎？阿燦，陳立的生日和你是同一天呢，緣分喲！”付軒明笑著說(shuō)。

我們都笑了，望著他們微笑的臉，我心生感動(dòng)。15歲的少年，我們應(yīng)該攜手前進(jìn)，相互扶持，拒絕孤單行走。

Hello，15歲！我們要一起擁抱明天。

周穎摘自《青春期健康·青少版》