沈靈玲

隨著國家對中職教育的不斷重視，對學(xué)生的綜合素質(zhì)的重視也逐漸提高，而中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生課外活動的主要載體之一，漸漸對學(xué)校，對社會也產(chǎn)生了極大影響。運(yùn)行機(jī)制良好的社團(tuán)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更能全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，本文就新時代中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)實(shí)行有效管理運(yùn)行機(jī)制的問題進(jìn)行分析。

1 中職學(xué)校開創(chuàng)專業(yè)學(xué)生社團(tuán)的意義

1.1 對學(xué)生的價值體系起導(dǎo)向作用

專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)所舉辦的文化活動其中蘊(yùn)含著較為深層次的價值體系，而這一體系也是學(xué)校從上至下要通過各種教學(xué)一直遵循的核心，它不僅為學(xué)生提供了正確行為的參考，也潛移默化地影響學(xué)生能夠正確的認(rèn)識人與人之間的相處關(guān)系，以及個人與集體的關(guān)系，樹立學(xué)生正確的三觀，具有不可撼動的力量。具有良好運(yùn)行管理機(jī)制的專業(yè)性社團(tuán)能夠主動幫助學(xué)生去識別優(yōu)質(zhì)與低劣的文化，總是將學(xué)生向積極美好的充滿希望的方向去引導(dǎo)，讓學(xué)生從內(nèi)心樹立自身一套正確的社會人文價值體系，因此說它對學(xué)生的價值體系具有引導(dǎo)作用。

1.2 對學(xué)生提高精神風(fēng)貌具有激勵作用

專業(yè)性強(qiáng)又有良好機(jī)制的學(xué)生社團(tuán)在舉辦特定的文化區(qū)間活動時所凸顯出來的榜樣是一個重要的正面典型，這個榜樣集中地體現(xiàn)了學(xué)生自身的精神面貌，內(nèi)在的價值觀念，思想道德素質(zhì)以及日常行為方式和生活方式，這個榜樣同時也是學(xué)生自己，能真實(shí)的反映出校園生活，并能將榜樣的有影響力的行為應(yīng)用在的生活中。這樣的價值力量為學(xué)校文化風(fēng)氣的全面發(fā)展提供了動力源泉，也更讓學(xué)生看見了榜樣存在的力量，提升了自己的精神面貌，充分發(fā)揮了激勵作用，同時也對弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)校園精神和建設(shè)更有良好機(jī)制的專業(yè)社團(tuán)具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

1.3 對學(xué)生自身技能水平的提高具有促進(jìn)作用

隨著專業(yè)性且具有良好運(yùn)行機(jī)制的社團(tuán)的建立，同時學(xué)生面對知識與技能浪潮的沖擊，中職學(xué)生也逐漸意識到掌握扎實(shí)的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的重要性，而不是一味的去豐富和娛樂自身，也不再滿足于社團(tuán)活動的表面，而是越來更加注重專業(yè)技能與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，以此來促進(jìn)學(xué)生自身各發(fā)面素養(yǎng)的提升，學(xué)生自己也開始對知識進(jìn)行汲取，努力超越同齡也更超越自己，使得自身專業(yè)的知識技能水平達(dá)到前所未有的高度。

2 中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)實(shí)行有效管理運(yùn)行機(jī)制的舉措

2.1 學(xué)校部門必須要嚴(yán)格把控開設(shè)社團(tuán)的各項(xiàng)審批制度

中職學(xué)校中的具有專業(yè)性的學(xué)生社團(tuán)雖然具有較為固定的學(xué)習(xí)時間，但實(shí)際更多的是開展自主活動，如果學(xué)校不能夠嚴(yán)格把關(guān)給予相關(guān)的管理審批制度，社團(tuán)活動極容易走上偏激泛濫的歪路。因此，學(xué)校在對社團(tuán)申請活動時，要嚴(yán)格審批，對社團(tuán)的組織方式，活動方式，活動時間和活動規(guī)劃，以及活動方案和活動地點(diǎn)還有參與教師等方面都要有明確規(guī)定，避免出現(xiàn)魚目混珠和類同性質(zhì)的社團(tuán)組織。

2.2 社團(tuán)組織的運(yùn)行必須要在學(xué)校相關(guān)部門的參與下實(shí)行管理運(yùn)行

按照相關(guān)規(guī)定，社團(tuán)組織大多數(shù)都是由指導(dǎo)老師自行管理，雖然社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)是學(xué)生自己，但由于對社團(tuán)把控的嚴(yán)格性，學(xué)校部門要部分參與到社團(tuán)管理運(yùn)行機(jī)制當(dāng)中來，這樣會大幅度增加了社團(tuán)在開展活動時候的順暢靈活性，同時也促進(jìn)了社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及參與者之間相關(guān)事務(wù)協(xié)調(diào)組織的能力;同時也會因?yàn)樯鐖F(tuán)課余的自主性活動居多，社團(tuán)容易出現(xiàn)比較混亂的情況，基于此，學(xué)校相關(guān)部門對社團(tuán)要進(jìn)行一定程度的參與，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控，以確保社團(tuán)活動安全有效的展開，制定好一定的活動計(jì)劃和組織策劃方案，從時間，參與者，制度等方面加強(qiáng)管理：

第一，社團(tuán)組織成立時要有規(guī)定的章程和活動計(jì)劃，每次社團(tuán)活動都必須按照活動計(jì)劃進(jìn)行，并要有固定人員做好每一次活動記錄。

第二，在明確規(guī)定的時間范圍內(nèi)，相關(guān)指導(dǎo)教師準(zhǔn)時到崗，不遲到早退，在活動開始之前，提前到達(dá)指定地點(diǎn)，布署安排相關(guān)事務(wù)，保證活動能如期舉行。

第三，社團(tuán)組織要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，同時認(rèn)真落實(shí)安全措施，指導(dǎo)教師要從始至終指導(dǎo)其工作，提前清掃好障礙;同時，教師有特殊情況時要及時向教務(wù)部門進(jìn)行請假，并要通知到本社團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人員。

第四，社團(tuán)部門在對學(xué)生進(jìn)行活動過程的期末測試時，要注重其過程性和學(xué)生參與性，還有對活動成果的考核，教師也要做到公平公正，針對于學(xué)生自身情況的不同給予合理的考核成績等級，為學(xué)生申請相應(yīng)的獎勵學(xué)分;同時，學(xué)生也要配合指導(dǎo)老師的工作，對指導(dǎo)老師進(jìn)行真實(shí)的評價和信息反饋，注重過程評估和活動成果的展示。

2.3 培養(yǎng)一批具有專業(yè)性，各協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的社團(tuán)組織干部

社團(tuán)組織的優(yōu)劣與該社團(tuán)部門是否有一位優(yōu)秀，專業(yè)性和各方面能力強(qiáng)的干部有直接關(guān)系。一名出色的，各方面都優(yōu)秀的社團(tuán)組織干部會帶著該社團(tuán)組織與日俱上，因此，學(xué)校部門要加強(qiáng)對社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，進(jìn)行全方位的充電式學(xué)習(xí)，以提高社團(tuán)干部的綜合素養(yǎng)，使其更好地帶領(lǐng)社團(tuán)，逐步培養(yǎng)出一批具有專業(yè)性的全方位的人才骨干。

3小結(jié)

基于全面發(fā)展的新時代中職學(xué)校，其相關(guān)中職學(xué)校部門要進(jìn)一步提高對打造精品學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識，明確開展學(xué)生社團(tuán)活動的意義，結(jié)合中職學(xué)校中學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)組織的指導(dǎo)管理，為學(xué)生提供良好的社團(tuán)環(huán)境，同時在社團(tuán)內(nèi)部要實(shí)行有效的管理運(yùn)行機(jī)制，為更多優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織在中職教育中的重要作用。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校）