包萍萍

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！闭n間，幾個(gè)隊(duì)員圍聚在一起背著這首充滿童趣又膾炙人口的兒歌。一年端午又來到，恰逢，六一節(jié)學(xué)校要求各中隊(duì)對節(jié)日文化進(jìn)行研究，端午是距離六一最近的一個(gè)節(jié)日，何不就這個(gè)節(jié)日研究一番呢？

別看“星蘋果樂園”中隊(duì)隊(duì)員年齡小，他們也有自己的思考。在確定研究的節(jié)日主題后，大家就討論開了，有的想研究端午的傳統(tǒng)活動(dòng)，有的想研究端午的習(xí)俗，有的想研究端午的詩歌。于是，隊(duì)員們依據(jù)自己的喜好自發(fā)組建起一個(gè)個(gè)小組，明確了各自研究的方向。自己分組，自愿加入！

感受傳統(tǒng)，我畫端午

端午也有故事哩！隊(duì)員們聆聽了一場熱心家長關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)講座后，更加興趣盎然，圍繞“端午”這個(gè)中心詞，通過課余時(shí)間上網(wǎng)或查閱資料，通過手抄報(bào)的形式把自己的研究過程畫下來。

第一次畫手抄報(bào)，怎么畫呢？趕緊請教美術(shù)老師蔣老師。蔣老師告訴隊(duì)員：一張好的手抄報(bào)首先要有一個(gè)有新意的標(biāo)題，為了達(dá)到醒目的效果，可以用上各種鮮活的字體;其次，文字部分起碼要占版面的一半或一半以上，字體要工整;最后，和文字占相當(dāng)比重的是美化，美化要突出重點(diǎn)，要注重構(gòu)圖的整體布局。這下，豁然開朗！刷刷刷，開始研究咯！

感受傳統(tǒng)，我誦端午

歷代頌吟端午的詩文可真不少，一部分隊(duì)員要求開展一次“端午朗誦會(huì)”。小小的朗誦會(huì)，歷時(shí)一個(gè)星期。無論是前期準(zhǔn)備還是正式朗誦，大家都興致濃濃。隊(duì)員們通過朗誦了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，朗誦技巧也得到了提升。

時(shí)而慷慨激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn)傾訴，將大家的思緒帶入到經(jīng)典詩文的詩情畫意中。朗誦時(shí)，展現(xiàn)勇氣、呈現(xiàn)自信，還比拼內(nèi)心的獨(dú)到感受。

感受傳統(tǒng)，我品端午

“老師，我們真的能在六一這天在學(xué)校吃粽子嗎？” “粽子怎么做??？” “我最愛吃紅棗味的粽子了！”……

一提到美食，隊(duì)員們很是激動(dòng)。于是，六一這天，中隊(duì)邀請包粽子高手林億青奶奶來給大家展示粽子的制作過程。噓，認(rèn)真聽，奶奶開講啦！三張粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎……哇，一個(gè)精巧的三角粽成型啦！大家聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著，還指派了“小巧手”沈恬宇嘗試包粽子，在奶奶的耐心指導(dǎo)下，沈恬宇包的粽子還算有模有樣。

手繪彩蛋是端午的一個(gè)重要習(xí)俗。如何設(shè)計(jì)呢？又得請蔣老師來支招。隊(duì)員們用彩筆在小小的蛋殼上繪畫出有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的卡通圖案，或描繪出心中理想的家園、或畫上自己的夢想，再贈(zèng)給好友。夠嗨皮，親自繪蛋.互贈(zèng)彩蛋，充實(shí)的兒童節(jié)，好嗨啊！