盧亞蘭

摘要：英漢對(duì)比研究領(lǐng)域廣泛，其中指示語(yǔ)是其重要研究議題之一，因?yàn)樗c人類交際息息相關(guān)，極具研究?jī)r(jià)值。本文則是通過(guò)對(duì)比研究的方法，對(duì)英漢指示語(yǔ)中的人稱指示語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比東西，發(fā)現(xiàn)英漢兩種語(yǔ)言的人稱指示語(yǔ)之間的差異，提高對(duì)英漢兩種人稱指示語(yǔ)的運(yùn)用理解能力。

關(guān)鍵詞：英漢對(duì)比;人稱指示語(yǔ);語(yǔ)境

一、引言

1977年呂叔湘發(fā)表《通過(guò)對(duì)比研究語(yǔ)法》，正式倡導(dǎo)對(duì)比研究這一研究漢語(yǔ)的研究方法。正是由于呂叔湘先生的大力倡導(dǎo)，對(duì)比語(yǔ)言學(xué)作為專門(mén)學(xué)科在我國(guó)開(kāi)始建立和發(fā)展起來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始進(jìn)行對(duì)比研究。如1991年出版的劉宓慶的《漢英對(duì)比研究與翻譯》與1992年出版的許余龍的《對(duì)比語(yǔ)言學(xué)概論》，后者為對(duì)比建起了第一個(gè)比較成熟的研究框架。其后，涌現(xiàn)大量進(jìn)行英漢對(duì)研究的優(yōu)秀學(xué)者，如連淑能、潘文國(guó)、熊文等等（潘文國(guó)，2002：73）。

英漢對(duì)比研究，作為一個(gè)研究語(yǔ)言的學(xué)科，它的研究領(lǐng)域及其寬廣，可以從語(yǔ)言學(xué)的角度研究英漢兩種語(yǔ)言，也可以從翻譯的角度研究英漢互譯。而本文對(duì)英漢指示語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比研究，這正是英漢語(yǔ)用對(duì)比中的一個(gè)重要議題。

二、指示語(yǔ)

指示語(yǔ)，是語(yǔ)用學(xué)的一個(gè)重要研究議題。它的英文專業(yè)術(shù)語(yǔ)是deixis，這個(gè)單詞源自希臘，意思是“pointing”或“indicating”（何自然&冉永平，2010：31）。從它的英文釋義來(lái)看，指示語(yǔ)就是用來(lái)指人、事、物。而想要弄清楚具體指的哪個(gè)人，哪件事，哪個(gè)物，則必須要放到一個(gè)具體的情景下來(lái)看，也就是在一個(gè)具體的語(yǔ)境下來(lái)分析指示語(yǔ)的真正意義。

對(duì)于指示語(yǔ)，Levinson（2006）將它分為五類：（1）人稱指示語(yǔ);（2）時(shí)間指示語(yǔ)（3）空間指示語(yǔ);（4）語(yǔ)篇指示語(yǔ);（5）社會(huì)指示語(yǔ)。這五類指示語(yǔ)在人類用語(yǔ)言進(jìn)行交際時(shí)，是必不可少的。英漢兩種語(yǔ)言，作為兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，它們的指示語(yǔ)系統(tǒng)也存在差異，已有大量學(xué)者對(duì)這五類指示語(yǔ)進(jìn)行英漢對(duì)比分析，而本文則是對(duì)其中一類—人稱指示語(yǔ)進(jìn)行英漢對(duì)比研究。

三、英漢人稱指示語(yǔ)對(duì)比

人稱指示語(yǔ)，用來(lái)指話語(yǔ)中所涉及到的人，因此，只要涉及到交際，就必須用到人稱指示語(yǔ)。而人們最常用的交際方式是口頭交際，如面對(duì)面交談，或是通過(guò)電話、語(yǔ)音進(jìn)行交談。所以，人稱指示語(yǔ)在人們?nèi)粘＝浑H中可以說(shuō)是必不可少的。而口頭交談中所涉及到的人，包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人，還有第三方。因此，人稱指示語(yǔ)，在具體語(yǔ)境下，可以指說(shuō)話人，可以指聽(tīng)話人。但有時(shí)候既不指說(shuō)話人，也不指聽(tīng)話人，而指第三方。

根據(jù)基本的語(yǔ)法分類，人稱指示語(yǔ)可以分為三類：第一人稱、第二人稱、第三人稱。英漢兩種語(yǔ)言都有自己的人稱指示語(yǔ)系統(tǒng)，而兩種語(yǔ)言的人稱指示系統(tǒng)主要由語(yǔ)法化的人稱指示代詞組成，他們具有一定的相似性，也有差異性。我們來(lái)看英漢兩種語(yǔ)言的基本人稱指示語(yǔ)系統(tǒng)。漢語(yǔ)中，第一人稱：我、我們、咱、咱們;第二人稱：你、您、你們;第三人稱：他、它、他們、她們、它們。英語(yǔ)中，第一人稱：I、we;第二人稱：you;第三人稱：she、he、it、they。

（一）第一人稱指示語(yǔ)

從語(yǔ)法意義來(lái)看，"我"和“I”都指說(shuō)話人，且人數(shù)為一個(gè);“我們”、“咱們”、和“we”，指說(shuō)話人以及說(shuō)話人所屬的群體，人數(shù)為多個(gè)。從語(yǔ)用意義來(lái)看，"我"和“I”指說(shuō)話人本人，同它們的語(yǔ)法意義一致。而“我們”、“咱們”、和“we”在一些具體情況下，它們就不再具有語(yǔ)法意義表述出來(lái)的性質(zhì)了，意義發(fā)生了變化。我們下文將列舉幾個(gè)例子來(lái)具體分析其中的差異。

例1小明對(duì)小華說(shuō)：“我們今天去爬山，你去嗎？”

例2小明對(duì)小華說(shuō)：“今天天氣很好，我們今天去爬山吧?！?/p>

例1和例2都是說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人說(shuō)：我們?nèi)ヅ郎剑絻蓚€(gè)句子中的“我們”意思并不一樣。根據(jù)分析，例1中的“我們”指的是小明和其他要跟他一塊去爬山的人，不包括小華，這從下文的"你去嗎？"可以看出來(lái)，“我們”是把小華排除在外的，具有排斥性。例2中的“我們”指的是小明、小華和其他要跟他倆去爬山的人，這個(gè)“我們”是將小華包括在內(nèi)的。因?yàn)檫@句話中沒(méi)有任何信息證明要排除小明，所以默認(rèn)這里的“我們”具有包含性。

漢語(yǔ)中第一人稱復(fù)數(shù)作為指示語(yǔ)的使用情況如上文，而英語(yǔ)中的“we”作為指示語(yǔ)的語(yǔ)用情況同漢語(yǔ)類似，除了一些非常特殊的現(xiàn)象，如royal“we”這在漢語(yǔ)中是沒(méi)有的。此外，英語(yǔ)中的“we”在出現(xiàn)時(shí)，還有其他形式，比如“l(fā)et's”和“l(fā)et us”。下面將舉兩個(gè)例子來(lái)分析“we”以“l(fā)et's”和“l(fā)et us”形式出現(xiàn)時(shí)的指示含義。

例4 Let's go.

例5 Let us go.

例6 Let us go with you.

通過(guò)分析，例4中“l(fā)et's”指說(shuō)話人和聽(tīng)話人，而例5中的“l(fā)et us”指示含義不明，不清楚它是否包含聽(tīng)話人，而在例6中，從句子中的"with you"可以看出，"let us"并不包括聽(tīng)話，而僅包括說(shuō)話人在內(nèi)的群體。因此，對(duì)于“we”以“l(fā)et's”和“l(fā)et us”形式出現(xiàn)時(shí)的具體指示意義，它是否包含聽(tīng)話人，還是要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

從上述6個(gè)例子的分析來(lái)看，從語(yǔ)用意義來(lái)看，“我們”、“咱們”、和“we”大致可以分為兩類，一類是“包容性（inclusive）”的，包含某類人，不排除另一個(gè)群體，如例2和例3中的“我們”;一類是“排斥性（exclusive）”的，包含一些人，但排除一類人，如例1中的“我們”。

（二）第二人稱指示語(yǔ)

對(duì)于第二人稱指示語(yǔ)，我們可以看到，漢語(yǔ)中有"你"、“您”、“你們”，而英語(yǔ)中只有一個(gè)“you”用來(lái)表達(dá)漢語(yǔ)中的“你”、“您”、“你們”之意，所以要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)判斷英語(yǔ)中的“you”具體的語(yǔ)法意義是漢語(yǔ)“你”、“您”、“你們”中的哪一個(gè)。漢語(yǔ)中的“你”、“您”和英語(yǔ)中的“you”表“你”、“您”之意時(shí)，它們都指聽(tīng)話人，且為單數(shù)。而漢語(yǔ)中的“你們”和英語(yǔ)中的“you”表“你們”之意時(shí)，表示某一個(gè)群體，這個(gè)群體并不包括說(shuō)話人。下面將舉例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

例7小明對(duì)小華說(shuō)：“你們?nèi)ヅ郎絾?？?/p>

例8爸爸對(duì)小明說(shuō)：“你們學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?！?/p>

通過(guò)分析，例7中的“你們”指的是包括小華的這一個(gè)要去爬山的群體，這個(gè)群體并不包括小明。因?yàn)樾∶髯鳛檎f(shuō)話人，用“你們”這個(gè)詞將聽(tīng)話人小華歸屬為要去爬山的這個(gè)群體之中，而將自己排除在這個(gè)群體之外，意思是自己現(xiàn)在并不屬于去爬山的這個(gè)群體。而例8中的“你們”，通過(guò)句法分析。可以知道“學(xué)生”是主語(yǔ)“我們”的同位語(yǔ)。所以，“我們”指的是“學(xué)生”這一個(gè)群體，而從這個(gè)句子來(lái)看，小明的爸爸用“你們”來(lái)勸誡小明，說(shuō)學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而小明作為學(xué)生中的一員，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。所以，例8中的“你們”指的是包括小明這個(gè)聽(tīng)話人在內(nèi)的學(xué)生群體。

因?yàn)楫?dāng)英語(yǔ)中的“you”當(dāng)漢語(yǔ)中的“你們”講時(shí)，它的指示意義使用情況與漢語(yǔ)的“你們”使用情況一樣，因此不再多舉例說(shuō)明?？偟膩?lái)說(shuō)，英漢第二人稱單數(shù)指示代詞“你”、“您”和表“你”、“您”之意的“you”都指聽(tīng)話人，而第二人稱復(fù)數(shù)指代不“你們”和表“你們”之意的“you”指的是聽(tīng)話人，且指包括聽(tīng)話人的某一群體。

（三）第三人稱指示語(yǔ)

第三人稱指示語(yǔ)，指的是交際中說(shuō)話人與聽(tīng)話人所談及的第三方事物。漢語(yǔ)中的“她”、“他”、“它”在英語(yǔ)中分別有“she”、“he”、“it”對(duì)應(yīng)，都指的是說(shuō)話人和聽(tīng)話人所提及的第三方，且通常為單數(shù)，但它們的對(duì)應(yīng)也不是完全的。

漢語(yǔ)中的"她"純粹指生物性別為女性的人，“他”指生物性別為男性的人，"它"指代除人以外的事物。但英語(yǔ)中的“she”除了指代生物性別為女性的人之外，還可以指代具有女性特質(zhì)的事物，如：

例9 Look at the little cat.She is hungry.

例10 Whose dog is this？He is very frightening.

例9中，用了“she”來(lái)指代“the little cat”，并沒(méi)有用“it”來(lái)指代它。這里，因?yàn)樨堊鳛閷櫸餃仨樋蓯?ài)，具有女性特質(zhì)，所以用"she”來(lái)指代。而英語(yǔ)中的“he”，除了可以指代生物性別為男性的人之外，還可以指代具有男性特質(zhì)的事物，比如例10中用“he”來(lái)指代“dog”，因?yàn)槿藗兿Ｍ纺軌蛳衲腥艘粯佑旅捅牒?，可以護(hù)家，所以用“he”來(lái)指代狗。漢語(yǔ)中的“它”與英語(yǔ)中的“it”的對(duì)應(yīng)程度應(yīng)該算是極大的，它們都是指代除人以外的事物。

從上面的討論來(lái)看，英語(yǔ)中的第三人稱指示語(yǔ)“she”和“he”比漢語(yǔ)中的"她"和"他"所指的范圍更大，兩者可以說(shuō)是前者包含后者的關(guān)系。而對(duì)于第三人稱復(fù)數(shù)，漢語(yǔ)中有“他們”、“她們”、“它們”，“她們”指代女性群體，“他們”既可以只指代男性群體，也可以指代男女混合的群體，“它們”在漢語(yǔ)中一般指代動(dòng)物群體。漢語(yǔ)中有這么多的區(qū)分，而英語(yǔ)中就只用一個(gè)“they”代替這三個(gè)漢語(yǔ)詞匯。他們都指說(shuō)話人與聽(tīng)話人提及的第三方，而且為復(fù)數(shù)。

總的來(lái)說(shuō)，第三人稱指示語(yǔ)在指示代詞的數(shù)量來(lái)說(shuō)，是相對(duì)于第一、二人稱來(lái)說(shuō)，是最多的，使用情況也更復(fù)雜。

四、結(jié)論

可以看到，人稱指示語(yǔ)在人們各種交際中應(yīng)用廣泛，對(duì)實(shí)現(xiàn)人類交際具有重要作用。在確認(rèn)人稱指示語(yǔ)意義時(shí)，我們必須依賴語(yǔ)境來(lái)推測(cè)其所指。

英漢兩種人稱指示語(yǔ)，既有相似性，也有其不同之處。本文通過(guò)對(duì)英漢兩種語(yǔ)言的人稱指示語(yǔ)分第一、二、三人稱進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其異同之處，提高人們對(duì)英漢人稱指示語(yǔ)的作用理解能力。

參考文獻(xiàn)：

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