李育

從4月到7月，三個(gè)月的沉淀讓中國(guó)學(xué)生與行業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)于托福拼分的思考更加完善，人們的理智趨于成熟。在這個(gè)過程中，學(xué)校的態(tài)度基本塵埃落定。

距離按下2019年8月1日ETS推出托福“個(gè)人最佳成績(jī)”服務(wù)的啟動(dòng)按鈕，還有一個(gè)月的時(shí)間。

早在2019年4月，美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS就在京舉辦了“2019年托?？荚囆抡l(fā)布會(huì)”，會(huì)上除了宣布托福考試時(shí)間將縮短30分鐘，調(diào)整為3小時(shí)外，還推出了一項(xiàng)重大舉措，即在托福考試成績(jī)單中正式推出“個(gè)人最佳成績(jī)（MyBest Scores）”服務(wù)。

這項(xiàng)名為“個(gè)人最佳成績(jī)”的計(jì)劃的主要內(nèi)容是：考生在選擇托福送分時(shí)，除了正常遞送的某次考試成績(jī)外，還會(huì)同時(shí)顯示考生在過去兩年內(nèi)所有考試的拼分成績(jī)。ETS將列出每次考試的單項(xiàng)成績(jī)，然后經(jīng)過對(duì)比選出聽力、閱讀、寫作、口語每個(gè)單項(xiàng)的最高分，最后將這些單項(xiàng)最高分相加，算出最佳總成績(jī)。

拼分被稱“送分服務(wù)”

政策一經(jīng)公布，就被戲稱為“送分服務(wù)”。因?yàn)檫@種措施無疑會(huì)催生大批高分學(xué)生，整體提高托福分?jǐn)?shù)。而拼分一旦達(dá)到國(guó)外學(xué)校的錄取區(qū)間，將很大程度提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

根據(jù)官方描述，MyBest Scores只是一個(gè)“附加項(xiàng)”，考生在遞交成績(jī)報(bào)告時(shí)仍然會(huì)顯示某一場(chǎng)考試的成績(jī)，即便拼分成績(jī)?cè)倨?，單次考試的分?jǐn)?shù)也不能出現(xiàn)太大差距，否則會(huì)降低整體有效性和參考性。

有業(yè)內(nèi)人士分析稱，如果美國(guó)大學(xué)開始接受拼分，那么其對(duì)學(xué)生的托福分?jǐn)?shù)要求可能面臨上漲。畢竟拼分后，申請(qǐng)者可用此方式提交比單次考試分?jǐn)?shù)更高的托福分，所以托?！案叻殖亍崩锏母?jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。

拼分不被廣泛接受

雖然在宣布新政的同時(shí)，ETS在官網(wǎng)表示已經(jīng)對(duì)部分院校進(jìn)行了調(diào)研，而抽樣的“上百”所大學(xué)偏愛在托福單次成績(jī)的基礎(chǔ)上看到最佳成績(jī)。但同時(shí)，ETS也明確表示，是否接受“個(gè)人最佳成績(jī)”，取決于學(xué)校自身（It's your choice whether or not to accept MyBest scores）。

在美國(guó)，“MyBest Scores”也被稱為“Superscore”，雖然拼分政策宣布后，絕大部分美國(guó)院校并未第一時(shí)間表態(tài)，但也有相當(dāng)數(shù)量學(xué)校已經(jīng)明確表示不接受拼分。

普林斯頓大學(xué)在學(xué)生申請(qǐng)?jiān)儐枙r(shí)表示：“我們將會(huì)參考你12月之前的不同考試的分?jǐn)?shù)，但是我們不接受個(gè)人最好成績(jī)（We will consider your scores from different test dates through December， but we will not superscore subsections）。”

而西北大學(xué)則表示不參考托福的個(gè)人最佳成績(jī)，但是學(xué)校會(huì)審核提交的最高總成績(jī)。除此之外，學(xué)校沒有最低托福成績(jī)要求，因?yàn)樗谐煽?jī)都是在個(gè)人基礎(chǔ)和整個(gè)申請(qǐng)的背景下進(jìn)行評(píng)判的（We will not superscore TOEFL results， but we will review the highest submitted total score. We do not have a minimum TOEFL score requirement， as all scores are reviewed on an individual basis and in the context of the overall application）。

布朗大學(xué)也不會(huì)使用個(gè)人最佳成績(jī)，但如果學(xué)生多次參加考試，學(xué)校會(huì)參考學(xué)生的多次分?jǐn)?shù)（We will not officially superscore the TOEFL results， but will review multiple scores if you have taken the exam more than once）。

在最新的申請(qǐng)中，加州大學(xué)的觀點(diǎn)棱角分明，學(xué)校明確表示這次“拼分”政策的確是給更多的考生提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，然而，這次改革對(duì)加州大學(xué)的招生沒有影響。他們將繼續(xù)只接受最高的單次托福成績(jī)，最低分仍為80分。

除此之外，喬治·華盛頓大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、波士頓大學(xué)、華盛頓州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)、愛荷華大學(xué)、雪城大學(xué)也已經(jīng)立場(chǎng)鮮明標(biāo)示不接受拼分政策。

這次的反饋中，有個(gè)值得注意的現(xiàn)象，即部分理工科大學(xué)出乎預(yù)料的接受ETS的最佳個(gè)人成績(jī)。作為世界知名大學(xué)，賓夕法尼亞大學(xué)的工程專業(yè)開始參考個(gè)人最佳成績(jī)：因?yàn)檫@項(xiàng)新政策不會(huì)改變學(xué)校評(píng)估候選人的方式。如果學(xué)生有多個(gè)有效的TOELF / IELTS分?jǐn)?shù)，那么我們將考慮每個(gè)部分的最高分（Penn Engineering already uses IBT “Super Scores，” when available， so this new policy will not change the way we evaluate candidates. If you have multiple， valid TOELF/IELTS scores， then we will consider the highest score for each section.）。”

佐治亞大學(xué)的態(tài)度也相同，而且他們已經(jīng)采納個(gè)人最佳成績(jī)有一段時(shí)間了（We have been using the My Best scores for a while at the university）。

拼分的初衷：減少考量

拼分措施，有顯而易見的優(yōu)勢(shì)。

托福拼分無需申請(qǐng)，將與考生兩年內(nèi)任意一次考試成績(jī)共同記錄在其個(gè)人數(shù)據(jù)賬戶（ETS Data Manager）中。中國(guó)學(xué)生在刷分的路上素來“持之以恒”，一次不行考兩次，盡量考出更高的分?jǐn)?shù)。拼分會(huì)使得單次失利的考試仍有價(jià)值，其產(chǎn)生的單科好成績(jī)將成為最優(yōu)成績(jī)的一部分而發(fā)揮效用。

舉個(gè)例子：當(dāng)兩次成績(jī)相差不大時(shí)，學(xué)生通常猶豫遞交哪次成績(jī)，如果兩張成績(jī)單是106分、108分，但口語單項(xiàng)分別是26、23分，學(xué)生會(huì)糾結(jié)送哪次分?jǐn)?shù)。但拼分政策推出后，他可以直接選擇108分的成績(jī)單，然后再加一張拼分的成績(jī)單。

ETS通過拼分的形式幫助學(xué)生展現(xiàn)最好的自我，拼分可以減少與測(cè)試無關(guān)因素對(duì)考試結(jié)果造成的影響，如果某次考試發(fā)揮不佳，考生也有機(jī)會(huì)利用不同考試場(chǎng)次中取得的最佳單項(xiàng)得分，或展示其在表現(xiàn)不佳的單項(xiàng)上的進(jìn)步。

拼分可以幫助學(xué)生不在刷分的路上浪費(fèi)太多時(shí)間，而是轉(zhuǎn)向關(guān)照自我，根據(jù)自身情況，有選擇性的提升自己的各項(xiàng)綜合能力，讓整個(gè)申請(qǐng)過程更加經(jīng)濟(jì)，這樣也會(huì)減少考量，讓語言考試更加趨于理性。

拼分=拼運(yùn)氣？

對(duì)于美國(guó)大學(xué)來說，拼分可將考生的單次考試成績(jī)與最優(yōu)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比和全面評(píng)估，更全面的了解學(xué)生，但為什么部分院校不接受托福拼分呢？

因?yàn)槠捶忠欢ǔ潭纫馕吨八⒎帧?，拼分拼的是運(yùn)氣，“拼出來的”托福成績(jī)真的能代表申請(qǐng)者真實(shí)、全面的英語水平么？

在經(jīng)歷了從小到大的各類考試后，中國(guó)學(xué)生的應(yīng)試技巧可謂爐火純青，如果只為獲得高分，憑借題海戰(zhàn)術(shù)，分時(shí)間段突擊單項(xiàng)考題，這樣拼出的分?jǐn)?shù)是否具有實(shí)際意義。

更令人擔(dān)憂的是，如果大家都靠刷次數(shù)拼出高分，高分就失去了參考價(jià)值，招生官對(duì)考生的真實(shí)語言水平也會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。而依靠拼分得出的高分成績(jī)，將無法體現(xiàn)學(xué)生的語言差距，招生官難免會(huì)轉(zhuǎn)而關(guān)注學(xué)生其他方面，比如文書、活動(dòng)實(shí)踐背景等更難把控且不確定性高的因素。芝加哥大學(xué)宣布不再要求SAT成績(jī)就可以看作更加注重學(xué)生綜合背景的顯著標(biāo)志。

除此之外，院校對(duì)于國(guó)際生早已設(shè)定明確的托福和雅思要求，這一語言要求必然是院校經(jīng)過謹(jǐn)慎考慮，是學(xué)校認(rèn)為學(xué)生可以順利完成學(xué)業(yè)所必備的英語水平。因此，接受托福拼分作為參考，無異于變相降低了英語要求。

托福拼分應(yīng)對(duì)之法

美國(guó)大學(xué)的招生工作人員有一個(gè)很明顯思考出發(fā)點(diǎn)：希望能更多的選到和自己學(xué)校匹配，能形成共贏，在未來獲得成功的學(xué)生。因此美國(guó)大學(xué)在考生分?jǐn)?shù)方面有一定的灰度地帶，除了分?jǐn)?shù)之外，還會(huì)綜合考察學(xué)生的其它方面。既然如此，中國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)生不用對(duì)分?jǐn)?shù)有更高的精確度和更細(xì)的分?jǐn)?shù)顆粒度，沒有必要過多參與托?？荚?，只要將幾次考試成績(jī)中的最優(yōu)分?jǐn)?shù)一起展示，大學(xué)也會(huì)酌情考慮，并不會(huì)嚴(yán)苛要求語言過 線。

ETS推出拼分，并不意味著每次考試都可以只關(guān)注單項(xiàng)成績(jī)，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生寄送成績(jī)時(shí)，他本次考試的成績(jī)也會(huì)同樣寄送，如果拼分成績(jī)與單次成績(jī)差距過于明顯，自然降低拼分的有效性。因此，備考還應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，全方位提高個(gè)人能力，盡可能考到更高的分?jǐn)?shù)，而不是過于功利頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)。需知成功出國(guó)，并不意味著留學(xué)成功。只有更高的能力，才能獲得更好的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而圓滿的完成自己的海外學(xué)習(xí)。

一個(gè)月后，拼分的集結(jié)號(hào)將要吹響，托福成績(jī)的“合縱連橫”從沒像今天這樣引人深 思。