王珊 田甜 杜佳 蔡薈芝 王曉

【摘要】目的：探究高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育的價(jià)值。方法：選取我院90例高血壓患者，將其分為觀察組與對照組，每組40例患者。對對照組實(shí)施整體護(hù)理方法，對觀察組在整體護(hù)理方法的基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育。對比觀察2組護(hù)理效果以及疾病知識掌握度。結(jié)果：觀察組按時(shí)用藥率、生活方式健康率、癥狀改善率高于對照組，差異顯著（P<0.05）。觀察組疾病知識掌握評分高于對照組，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：在高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育具有顯著的成效，能夠改善高血壓患者各種癥狀，增強(qiáng)患者疾病知識掌握度，進(jìn)而促進(jìn)患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，值得在臨床護(hù)理中推廣。

【關(guān)鍵詞】高血壓;整體護(hù)理;健康教育;價(jià)值

1.資料與方法

1.1一般資料

選取我院2018年6月2018年12月收治的90例高血壓患者，將隨機(jī)將90例高血壓患者分為觀察組與對照組，每組40例患者。對照組女20例，男25例，年齡26～68歲，平均年齡為（49.89±7.89）歲，病程4年～25年，平均年齡為（7.89±4.2）年。觀察組女23例，男22例，年齡25歲～73歲，平均年齡為（51.32±7.89）歲，病程3年22年，平均年齡為（8.67±3.89）年。觀察組與對照組進(jìn)行資料比較差異不顯著（P>0.05）。

1.2方法

在對高血壓病患者進(jìn)行護(hù)理中，對照組采用整體護(hù)理方法，即指導(dǎo)患者如何用藥，定期檢查肝。腎功能，定期記錄以及用藥后出現(xiàn)的不良反應(yīng)予以護(hù)理等。觀察組高血壓患者在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行健康教育，具體為：其一，用藥健康教育。將用藥情況如實(shí)告知該高血壓患者及家屬，包含藥物用量、注意事項(xiàng)、常用藥物、常見的不良反應(yīng)等，并且將用藥的目的告知給患者，促進(jìn)患者及時(shí)用藥;其二，疾病宣傳教育，在進(jìn)行護(hù)理中，將高血壓相關(guān)的理論知識告知給患者，包含治療方法、發(fā)病因素、影響因素、并發(fā)癥、預(yù)防措施等，并且引領(lǐng)家屬定期為患者測量血壓，教授家屬血壓測量方法等;其三，心理教育教育。在護(hù)理中，給予患者實(shí)施心理健康教育，綜合評估患者心理情況，掌握患者心理變化，給予一定的心理干預(yù)，將其引向積極、健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)患者述說心中的不良情緒，給予正確的心理疏導(dǎo)。同時(shí)正確引領(lǐng)患者家屬心理教育，為患者護(hù)理營造良好的護(hù)理氛圍;其四，生活方式指導(dǎo)。在護(hù)理中，給予患者一定的生活指導(dǎo)，告知患者不良生活習(xí)慣對病情的危害，促使其形成正確、健康的生活習(xí)慣，叮囑患者的飲食，食物應(yīng)以低糖、低脂肪、高維生素、高蛋白為主等，保持健康的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，不暴飲暴食，嚴(yán)禁飲酒吸煙，進(jìn)而促進(jìn)患者早日康復(fù);其五，運(yùn)動鍛煉指導(dǎo)。在護(hù)理過程中，根據(jù)高血壓患者體質(zhì)，給予適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動鍛煉指導(dǎo)，讓患者勤鍛煉，但鍛煉不易過度，幫助患者制定運(yùn)動鍛煉時(shí)間，合理、科學(xué)的安排自身作息時(shí)間，讓患者打太極，通過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動提升患者身體素養(yǎng)，引領(lǐng)患者進(jìn)行早晚散步，進(jìn)而促進(jìn)患者身心健康發(fā)展。

1.3觀察指標(biāo)

在探析高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育的價(jià)值中，對比觀察2組護(hù)理效果以及疾病知識掌握度。護(hù)理效果波愛護(hù)按時(shí)用藥率、生活方式健康率、癥狀概述率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

在探析高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育的價(jià)值中，采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，（P<0.05）具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1對2組患者護(hù)理效果進(jìn)行對比，觀察組患者按時(shí)用藥率、生活健康率、癥狀概述率高于對照組，差異顯著（P<0.05）。詳見表1。

2.2對2組高血壓患者進(jìn)行掌握知識的對比，觀察組患者掌握知識評分為（97.4±1.9）分，高于對照組患者的（86.3±1.6）分，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=37.228，P=0.000）。

3.討論

當(dāng)前臨床慢性病之中，高血壓是一種常見病與多發(fā)病，同時(shí)，隨著臨時(shí)發(fā)病率的不斷增長，高血壓發(fā)病人群逐漸向年輕化方向發(fā)展。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)研究而知，高血壓患者對健康具有一定的影響，如出現(xiàn)錯(cuò)誤的生活習(xí)慣、不良因素習(xí)慣等，長期發(fā)展下去會對患者身心帶來巨大的副作用。因此，應(yīng)加強(qiáng)臨床護(hù)理研究，給予針對性的健康教育護(hù)理治療，防止患者并發(fā)癥的發(fā)生。在本研究中，針對90例高血壓患者進(jìn)行研究，將其分為觀察組與對照組，對對照組采取整合護(hù)理方法，對對照組在綜合護(hù)理中采取健康教育護(hù)理方法，經(jīng)過研究觀察組的護(hù)理效果要高于對照組，得出結(jié)論，高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育，能夠改善高血壓患者各種癥狀，增強(qiáng)患者疾病知識掌握度，進(jìn)而促進(jìn)患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在研究中，觀察組患者積極配合護(hù)理人員工作，該護(hù)理模式從心理健康教育、疾病知識健康宣傳、生活方式制度、運(yùn)動方式指導(dǎo)、用藥健康制度等五個(gè)維度給予患者實(shí)施全面的健康教育護(hù)理模式，在運(yùn)用健康教育期間，高血壓患者能夠按時(shí)用藥，心情舒暢這對高血壓患者病情改善具有促進(jìn)意義。由此能夠看出，健康教育方法適用于高血壓病患者整體護(hù)理中，在高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育具有一定的價(jià)值，值得在高血壓病患者整體護(hù)理中推廣。