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摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和家庭收入的不斷提高，高中生可以掌控和支配的零花錢數(shù)量越來越多，如何有效管理和使用零花錢讓其發(fā)揮最大價值則成為了我們每個高中生的必修課。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的當(dāng)今，培養(yǎng)一定的經(jīng)濟(jì)意識則是我們適應(yīng)時代發(fā)展的需要。鑒于此，筆者將從同齡人的角度，介紹當(dāng)前高中生對零花錢的管理現(xiàn)狀，分析我們金融、理財、投資意識的覺醒，并提出經(jīng)濟(jì)意識養(yǎng)成的有效策略，以期對大家有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高中生 零花錢管理 經(jīng)濟(jì)意識

一、高中生對零花錢的管理現(xiàn)狀分析

在經(jīng)濟(jì)愈發(fā)多元物質(zhì)消費(fèi)愈發(fā)復(fù)雜的背景下，高中生對零花錢的運(yùn)用與管理受到了極大的關(guān)注。筆者通過對班級同學(xué)的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境和家庭財富的改變，父母平時給的零花錢和親戚朋友給的壓歲錢讓很多同學(xué)手里都有了“余錢”。在很多人看來，身處學(xué)校的我們“兩耳不聞窗外事”，在應(yīng)試教育的巨大壓力下，加之沒有接觸到經(jīng)濟(jì)、理財?shù)日n程，手里的零花錢自然就是用來買了零食，少部分用來買了學(xué)習(xí)用品或者將零花錢攢了起來，更有甚者他們對我們90后及00后抱有偏見，在他們眼里我們要么任性貪玩，要么沉迷網(wǎng)絡(luò)，將錢都花到了網(wǎng)吧或各類游戲中。

不可否認(rèn)，部分同學(xué)對零花錢的管理及使用確實(shí)存在一些問題，導(dǎo)致亂花亂用不知節(jié)儉、沖動消費(fèi)、盲目攀比等現(xiàn)象。但事實(shí)上，隨著年齡的增長和見識的增多，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及家庭教育的影響下越來越多的同學(xué)開始接觸到經(jīng)濟(jì)及金融相關(guān)知識，逐漸參與到經(jīng)濟(jì)生活中去，并開始學(xué)著有效管理自己的零花錢。調(diào)查顯示，54%的同學(xué)嘗試過將錢存余額寶或購買理財產(chǎn)品等方式理財，25%的同學(xué)購買過保險，8%的同學(xué)在家人的指導(dǎo)下參與過股票和基金等投資，還有5%的同學(xué)將零花錢存銀行卡并通過水滴籌、輕松籌等平臺捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人?？梢姡?dāng)前高中生的消費(fèi)方式較以往愈發(fā)多元，對零花錢的管理也較以往有了明顯的進(jìn)步，這些改變都?xì)w因于我們對經(jīng)濟(jì)知識的學(xué)習(xí)和自身經(jīng)濟(jì)意識的覺醒，而如何有效養(yǎng)成經(jīng)濟(jì)意識則是我們每個人一生中的“必修課”，鑒于此，筆者將自身經(jīng)驗(yàn)做如下分享：

二、高中生經(jīng)濟(jì)意識的自我養(yǎng)成策略

在倡導(dǎo)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時代背景下，作為當(dāng)代高中生，我們迫切需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、金融方面的知識以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，縮短與社會之間的距離。培養(yǎng)自身的經(jīng)濟(jì)意識則是重中之重，一定的經(jīng)濟(jì)意識不僅能提高我們的辨別、分析和邏輯思維能力，更能幫助我們更好地適應(yīng)今后的社會生活。掌握恰當(dāng)?shù)姆椒▌t會讓我們的經(jīng)濟(jì)意識養(yǎng)成事半功倍。

第一，樹立正確的金錢觀并有效管理自己的零花錢。首先，我們要充分認(rèn)識父母每一分錢的來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，杜絕鋪張浪費(fèi)和沖動消費(fèi)，更不因盲目攀比而亂花錢。其次，我們要在日常學(xué)習(xí)及生活中學(xué)會合理地管理及使用零花錢，養(yǎng)成“記賬”的習(xí)慣，無論消費(fèi)數(shù)目的大小，都將其清楚地記錄下來以便回顧和了解零花錢的使用情況，一旦發(fā)現(xiàn)有不合理的開支項目，就要根據(jù)自己的消費(fèi)習(xí)慣和實(shí)際需求來進(jìn)行零花錢的使用預(yù)算，并合理進(jìn)行分配，將錢用到該用的地方以發(fā)揮其最大的價值。

第二，不斷自學(xué)經(jīng)濟(jì)知識以武裝我們的頭腦。高中階段學(xué)習(xí)緊張是公認(rèn)的事實(shí)，我們沒有機(jī)會在學(xué)校接受系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)及理財?shù)日n程學(xué)習(xí)，但我們可以在課下及假期進(jìn)行理財知識的自學(xué)及理財技能的掌握，不斷給自己“充電”。筆者平時就比較喜歡看《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》等雜志和《財經(jīng)天下》這一類的節(jié)目，從中去了解最新的財經(jīng)新聞和金融資訊以積累財經(jīng)知識，遇到感興趣的話題還會通過網(wǎng)絡(luò)去進(jìn)行知識拓展，或去圖書館借閱相關(guān)的金融理財書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上將遇到的問題去和同學(xué)探討，去向老師請教，以鞏固知識。此外，筆者堅信“理論與實(shí)踐相結(jié)合才能出真知”的道理，所以在周末及假期還會參加金融理財相關(guān)的社會實(shí)踐活動，例如去銀行聽講座以學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)金融常識和理財方式，然后親自去辦理銀行卡將閑余資金存進(jìn)去，然后向銀行工作人員咨詢理財產(chǎn)品購買，并根據(jù)自己的需求將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

第三，做好理財和投資學(xué)會讓錢生錢。就像美國理財專家柯特康寧所說“不能養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，即使擁有博士學(xué)位，也難以擺脫貧窮”，相反，學(xué)會理財和投資則會成為我們一輩子的財富。筆者就通過制定理財計劃表進(jìn)行了理財嘗試，并從中體驗(yàn)到了理財帶來的快樂。首先，制定一個“投入l萬元資金收獲5千）的理財大目標(biāo)，然后將其分成一個個的小目標(biāo)一步步來完成;其次，根據(jù)目標(biāo)的重要性及難易程度確定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的順序，再進(jìn)行資金的分配（將4000元零花錢存入余額寶以獲得一定的收益：拿出3000元為自己購買一份分紅型保險：再拿2000元購買一款理財產(chǎn)品;剩余1000元用來開支，并每天堅持拿出5塊錢放入微信零錢中，積少成多，聚沙成塔）;再次，計算出要實(shí)現(xiàn)獲得5千元收益這個總目標(biāo)，我每個月需要節(jié)省多少錢，于是去回顧自己的賬單，了解自己的消費(fèi)情況及具體支出，分門別類，做到心中有數(shù)，能省則省，控制自己的沖動性購買，不必要的就不買。

三、結(jié)語

在當(dāng)今社會，學(xué)會管理自己的錢財是我們每個人必備的素質(zhì)能力，也是我們必需的一種生存能力，作為高中生的我們即將要離開父母步入社會，養(yǎng)成一定的經(jīng)濟(jì)意識則是我們適應(yīng)社會和獨(dú)立生活的關(guān)鍵一步。為此，我們要樹立正確的金錢觀并培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)好經(jīng)濟(jì)金融基本常識，掌握理財投資的基本技能，并在此基礎(chǔ)上積極參與經(jīng)濟(jì)生活，在實(shí)踐中去學(xué)會理財和投資，將所學(xué)知識變成可用的財富，并提升自己管理財富的能力，以更好地迎接社會競爭，擁抱社會生活。