盧立楨

摘要：文章是2016年度山東省高等學(xué)?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目“山東省小學(xué)生普及游泳運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)工作追蹤研究（2014—2016）”的部分研究成果。山東省體育局已經(jīng)發(fā)布了《省體育局關(guān)于舉辦2014年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》、《省體育局關(guān)于舉辦2015年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》，對(duì)教練的培訓(xùn)已經(jīng)近三年，培訓(xùn)的模式和培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題，尤其是通過(guò)培訓(xùn)受訓(xùn)人員的知識(shí)和技能及教學(xué)能力的收獲情況，對(duì)培訓(xùn)班的意見(jiàn)建議都缺少完善的文獻(xiàn)資料。文章以山東省于2014、2015年政府通過(guò)政策文件引導(dǎo)開(kāi)展游泳教練培訓(xùn)工作為出發(fā)點(diǎn)，采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、邏輯分析法等研究方法，以游泳教練培訓(xùn)與教學(xué)過(guò)程情況為研究對(duì)象。

關(guān)鍵詞：山東省小學(xué)生；體育教師；游泳教練培訓(xùn)；普及試點(diǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）35-0031-03

一、研究方法

1.研究對(duì)象。以游泳教練培訓(xùn)與教學(xué)過(guò)程情況為研究對(duì)象，以受訓(xùn)體育教師為調(diào)查對(duì)象。

2.研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法。在論文撰寫(xiě)初期進(jìn)行了大量的資料的搜集，從山東體育局及相關(guān)體育局官網(wǎng)上進(jìn)行政策文件的搜集，從中國(guó)知網(wǎng)、《游泳季刊》等搜集游泳教練培訓(xùn)方面的研究文獻(xiàn)，通過(guò)這些文獻(xiàn)的初步研究提煉出國(guó)內(nèi)游泳教練現(xiàn)狀及影響因素。（2）問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)調(diào)查對(duì)象的區(qū)別對(duì)待性，本問(wèn)卷在文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，前期進(jìn)行專(zhuān)家咨詢，根據(jù)現(xiàn)有的政策和自己的想法對(duì)量表進(jìn)行了初步的構(gòu)建，設(shè)計(jì)“山東省小學(xué)生普及游泳運(yùn)動(dòng)試點(diǎn)工作實(shí)施情況調(diào)查問(wèn)卷”。（3）訪談法。重點(diǎn)訪談山東體育學(xué)院游泳教研組三名骨干教師：索老師、康老師、宋老師。對(duì)游泳教練、救生員的培訓(xùn)情況和教學(xué)方法，學(xué)生游泳畢業(yè)考試等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的交流。對(duì)50名參訓(xùn)體育老師游泳技能獲得以及是否應(yīng)該開(kāi)設(shè)游泳課等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行初步探討。另外還對(duì)參加中小學(xué)生游泳普及運(yùn)動(dòng)部分家長(zhǎng)和學(xué)生切身體驗(yàn)等問(wèn)題進(jìn)行交談。（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)獲得有關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)研究的需要進(jìn)行分類(lèi)，采用Microsoft Excel2003進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

二、分析與討論

1.試點(diǎn)培訓(xùn)講師團(tuán)師資資質(zhì)情況。培訓(xùn)班的講師為山東體育學(xué)院游泳教研室的索老師和康老師。索老師資質(zhì)如下：講師，游泳教研室主任，持有人力資源和社會(huì)保障部及國(guó)家體育總局培訓(xùn)合格頒發(fā)的游泳救生員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)講師、游泳救生員國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)講師、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格考評(píng)員等證書(shū)?？道蠋熧Y質(zhì)如下：游泳教研室副教授，持有人力資源和社會(huì)保障部及國(guó)家體育總局培訓(xùn)合格頒發(fā)的游泳救生員培訓(xùn)講師、游泳救生員考評(píng)員、游泳救生員高級(jí)考評(píng)員、游泳指導(dǎo)員培訓(xùn)講師、游泳指導(dǎo)員考評(píng)員等證書(shū)。兩位專(zhuān)業(yè)的講師把專(zhuān)業(yè)的、科學(xué)的游泳教學(xué)、救生等技能知識(shí)傳輸給參訓(xùn)中小學(xué)體育教師，對(duì)于提高中小學(xué)體育教師游泳素養(yǎng)、中小學(xué)游泳師資隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。

2.培訓(xùn)教師的要求?！妒◇w育局關(guān)于舉辦2014年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》主要有三點(diǎn)要求：第一點(diǎn)，試點(diǎn)城市的中小學(xué)體育教師。第二點(diǎn)，身體健康，遵紀(jì)守法。第三點(diǎn)，有一定的游泳基礎(chǔ)，實(shí)操考試包含25米速度游、20米潛泳和泳姿（蛙泳、自由泳、仰泳）等達(dá)標(biāo)測(cè)試，達(dá)標(biāo)者方可進(jìn)行后續(xù)考試。

《游泳救生員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》報(bào)名條件明確要求：具有200米不間歇連續(xù)游（不限時(shí)）的游泳技能，獲得國(guó)家三級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員等級(jí)（游泳）證書(shū)，取得中等以上體育專(zhuān)科學(xué)校游泳專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)證書(shū)（含職業(yè)高中游泳專(zhuān)業(yè)方向）。

因此綜合來(lái)看，有一定的游泳基礎(chǔ)是報(bào)名條件的統(tǒng)一要求，而在《省體育局關(guān)于舉辦2014年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》中相對(duì)要求得更細(xì)致、更完善。

3.培訓(xùn)教師技能及證書(shū)獲得情況。參加省體育局舉辦2014年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)中的體育教師通過(guò)培訓(xùn)考試并拿到證書(shū)的為初級(jí)教練50人，初級(jí)救生員50人，具備雙證的中小學(xué)體育教師為50人，占總?cè)藬?shù)的100%，合格率高。

4.體育教師游泳知識(shí)掌握情況。

由表1可以看出初級(jí)救生員所要掌握的救生知識(shí)為七項(xiàng)，占總考核成績(jī)的20%，考核形式為筆試或者口試，在表中現(xiàn)場(chǎng)急救涉及的內(nèi)容主要是心肺復(fù)蘇，而心肺復(fù)蘇不合格者在整個(gè)技術(shù)考試中都為不合格，因此培訓(xùn)內(nèi)容更加注重心肺復(fù)蘇理論內(nèi)容和實(shí)際操作相結(jié)合。結(jié)合所調(diào)查的50位體育教師中有50位通過(guò)了考試，通過(guò)率為100%，表明參加培訓(xùn)的體育教師在救生員理論知識(shí)方面符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)知識(shí)符合考試要求，技能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

社會(huì)體育指導(dǎo)員公共理論主要涉及體育概述、社會(huì)體育概述、社會(huì)體育指導(dǎo)員從業(yè)須知，包含一些法律等知識(shí)。游泳專(zhuān)項(xiàng)理論所涉及的內(nèi)容主要包括蛙泳的各個(gè)技術(shù)動(dòng)作的知識(shí)。50位受調(diào)查體育老師全部獲得了初級(jí)教練員證，說(shuō)明他們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中掌握了游泳相關(guān)知識(shí)，并在后面的考核中得到驗(yàn)證，因此，通過(guò)考核的這些體育教師符合國(guó)家初級(jí)游泳社會(huì)指導(dǎo)員的要求。

5.體育教師游泳技能掌握情況。由于初級(jí)救生員和教練員考核的內(nèi)容主要是蛙泳和自由泳技術(shù)，所以其他泳姿沒(méi)有接觸到。

6.體育教師游泳教學(xué)能力掌握情況。教學(xué)能力包括學(xué)科教學(xué)能力、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力。學(xué)科教學(xué)能力對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)就是每種體育項(xiàng)目的教授能力，而作為大多數(shù)的體育教師，無(wú)論在大學(xué)期間還是在學(xué)校工作期間都很少接觸到游泳，游泳項(xiàng)目不同于陸地項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)能力很難得到快速高質(zhì)量的提升，只有部分體育教師覺(jué)得基本能勝任。

7.培訓(xùn)流程及標(biāo)準(zhǔn)情況。游泳培訓(xùn)分為救生員和游泳社會(huì)指導(dǎo)員兩部分。通過(guò)在學(xué)校培訓(xùn)課程上跟隨講師團(tuán)老師進(jìn)行理論聽(tīng)課和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)聽(tīng)課，獲取第一手資料，并在課間對(duì)游泳救生技能、知識(shí)難點(diǎn)以及相關(guān)流程進(jìn)行咨詢。

培訓(xùn)考核流程：主要采取集中授課與分組練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員須參加筆試和實(shí)操考試。考試內(nèi)容包括理論考試、達(dá)標(biāo)項(xiàng)測(cè)試、心肺復(fù)蘇操作、模擬教學(xué)等。

而游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員采用集中培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容包括理論知識(shí)和技能操作兩部分，其中理論知識(shí)分為公共理論和專(zhuān)項(xiàng)理論，技能操作內(nèi)容為講解、示范、組織等。最后一天為模擬考試與總結(jié)，通過(guò)模擬發(fā)現(xiàn)各位學(xué)員存在的不足，及時(shí)加以糾正指導(dǎo)。

由表3初級(jí)救生員考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)可以看出游泳救生員的考核內(nèi)容：第一個(gè)項(xiàng)目是速游，考核內(nèi)容為25米定向快速游，標(biāo)準(zhǔn)為男20秒、女22秒。第二個(gè)項(xiàng)目為潛泳，考核內(nèi)容為潛泳20米（蹬邊出發(fā)），標(biāo)準(zhǔn)為身體下潛，方向準(zhǔn)確，潛泳距離達(dá)到25米。由表4初級(jí)游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表，可以看出初級(jí)教練員主要考核標(biāo)準(zhǔn)為基本技術(shù)和教學(xué)指導(dǎo)能力兩部分。第一部分基本技術(shù)主要考查50米蛙泳和50米自由泳或仰泳。第二部分主要考查基本的蛙泳教學(xué)能力。

8.培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持情況?！妒◇w育局關(guān)于舉辦2014年全省中小學(xué)體育教師游泳救生員、游泳社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)班的通知》費(fèi)用方面：鑒定費(fèi)（每人每項(xiàng)180元）、教材費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)（每人每天75元）自理，自帶游泳裝備，其余培訓(xùn)費(fèi)、伙食費(fèi)由省體育局統(tǒng)一安排。由此看出在培訓(xùn)中，政府對(duì)培訓(xùn)服務(wù)的購(gòu)買(mǎi)還是占相當(dāng)一大部分的，這對(duì)提高中小學(xué)體育教師參加游泳教練培訓(xùn)活動(dòng)積極性很有利，有利于建立一支一線游泳教練團(tuán)隊(duì)，有利于游泳運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)推廣發(fā)展。

9.培訓(xùn)教師對(duì)游泳教練技能知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的態(tài)度意見(jiàn)。參加過(guò)培訓(xùn)的體育教師相對(duì)來(lái)說(shuō)比較積極樂(lè)觀，對(duì)普及中小學(xué)游泳運(yùn)動(dòng)持支持和肯定的態(tài)度。體育教師對(duì)培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短存在意見(jiàn)，覺(jué)得培訓(xùn)時(shí)間需要增長(zhǎng)。有部分體育教師對(duì)專(zhuān)項(xiàng)理論知識(shí)講授存有意見(jiàn)，需增強(qiáng)理論知識(shí)的講授。還有些體育教師對(duì)教學(xué)手段存在意見(jiàn)。從調(diào)查中了解到培訓(xùn)過(guò)程得到了絕大多數(shù)參加培訓(xùn)的中小學(xué)體育教師的認(rèn)可。

三、結(jié)論

培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，參加培訓(xùn)的體育教師對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)表示出極大的贊賞，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中自己收獲的知識(shí)和技能的提高持肯定態(tài)度，但培訓(xùn)后，因缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是否能勝任教學(xué)工作還比較疑惑，對(duì)培訓(xùn)工作中教學(xué)方法和手段多樣化、延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間提出了要求，總體覺(jué)得教授的教學(xué)方法過(guò)于單一。

參訓(xùn)工作的老師勞動(dòng)報(bào)酬太低，大多數(shù)體育教師幾乎沒(méi)有勞動(dòng)報(bào)酬，只有少部分的參訓(xùn)體育教師有一定勞動(dòng)報(bào)酬，這樣不利于提高參訓(xùn)教師的積極性。

中小學(xué)游泳師資隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱，缺少充足的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步加強(qiáng)。

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