張馳

有個患者，從小到大無論做什么事情，他的父親總能找毛病。這讓他非常煩躁——既然我做的所有事情，你都能挑到錯，那索性什么都不做了。如今他30多歲了，仍然被父母養(yǎng)著，他不想跟這個社會有任何聯(lián)接。父母早上醒來的時候，他開始睡覺，父母晚上下班回來，他進(jìn)臥室打游戲。他沉浸在自己的世界里，日復(fù)一日地過著黑白顛倒的生活。

這名患者的父親是典型的專制型父親。這類家長對孩子的教育極其嚴(yán)格，認(rèn)為孩子是自己生的，他有權(quán)利這樣做。他們沒有把孩子看成是一個獨(dú)立的個體，不尊重孩子的天性。他們在行為上也粗暴，對孩子過度的控制就像一只無法掙脫的鐵桶，孩子無法逃脫其束縛。

這名父親用他的專制扼殺了孩子探索世界的欲望，當(dāng)孩子左沖右突依然無法實現(xiàn)自己愿望的時候，就會安靜下來，并開始退縮，與這個世界保持距離。因為父母沒有給孩子溫暖和關(guān)愛，孩子成年后也無法愛別人，會產(chǎn)生自卑心理，內(nèi)心懦弱，并用冷漠消極的情緒回應(yīng)世界。

專制型父母影響下的孩子對自己失去信心的一個跡象，通常是他無法適應(yīng)學(xué)校的生活。在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)成績無法達(dá)到父母要求時，他會認(rèn)為自己的能力不如別人，每一次考試都加深了他的這個看法，這讓他上課的時候無法集中注意力。

在學(xué)校和班級里沒有歸屬感，回到家中也被父母極力貶低。孩子或許會認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不會再有出息，陷入成長的困境。

他的養(yǎng)育者對他的看法，內(nèi)化成他對自己的評價，久而久之就灰心喪氣，并在專制型父母的高壓下形成了孩子的人格系統(tǒng)。他不是通過成功完成別人交給他的力所能及的任務(wù)來獲得對自己的肯定。在他的心里，他認(rèn)為自己永遠(yuǎn)無法與別人競爭。這種無能感和無力感，讓他深信自己低人一等。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上找不到存在感的時候，他的目光就會轉(zhuǎn)向游戲，在虛擬的世界當(dāng)中打打殺殺，釋放出體內(nèi)的力比多。

在游戲里，他會得到及時的獎賞，激戰(zhàn)中的酣暢淋漓，加之分值不斷提高，讓他感覺得到了肯定。當(dāng)玩游戲占據(jù)了他的整個生活時，學(xué)習(xí)成績自然一落千丈。慢慢地，父母也感到無力回天，由他去了。

一個人在成長的過程中，不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)與他人建立關(guān)系的能力，而這個能力最初是從父母那兒習(xí)得的，父母的過度否定，過度控制和貶低，讓孩子感覺到這個世界是不安全的，自己是不可愛的，別人是不可能接受自己的，于是他躲在游戲里作為一種防御得以生存下來。

如果說孩子是一棵小苗，那么家庭就是一塊土壤，一個孩子的成長，不論是在父母的保護(hù)下進(jìn)行，還是在老師的幫助下展開，關(guān)鍵是讓孩子得到正確的教育，正確地塑造孩子的人格。

有的父母在孩子小的時候，用嚴(yán)厲的言辭摧毀孩子的勇氣和信心，到了孩子青春期以后，面對開始逆反的孩子，突然換上另一副表情，變得和顏悅色。父母態(tài)度的突然改變，讓孩子一開始并不相信他們的父母是真誠的，甚至懷疑父母的目的。孩子要用相當(dāng)長的時間和父母建立關(guān)系，信任父母，在這個過程中，很多父母沒有耐心，孩子的質(zhì)疑又惹怒了父母，導(dǎo)致孩子和父母關(guān)系再度僵化，如此一來，孩子的敵意、叛逆、無法跟人建立關(guān)系等很可能會伴隨他一生。

孩子的成長過程是一個統(tǒng)一體，他表現(xiàn)出來的癥狀，只不過是這個統(tǒng)一體的構(gòu)成部分。結(jié)合孩子的家庭環(huán)境進(jìn)行分析，才能厘清他某些偏差行為背后的原因。從這一點(diǎn)來看，專制型父母的教育，其結(jié)果可能是毀掉孩子的一生。