摘要：隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育方針的不斷深化改革，在體育教育這一方面也不例外。為了提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)。教育行業(yè)對(duì)新課程下中職體育教學(xué)的要求也是越來(lái)越高，隨著中職體育教學(xué)的改革，也遇到了一些問(wèn)題。我身為廣西工業(yè)技師學(xué)院體育老師多年從事體育教學(xué)的實(shí)踐與發(fā)現(xiàn)，針對(duì)目前中職體育教學(xué)困境，提出了些許優(yōu)化策略，希望可以為從事體育教學(xué)人員提供參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);中職體育教學(xué);困境及優(yōu)化策略

在當(dāng)今的中職院校教學(xué)中，提升學(xué)生綜合能力成了每個(gè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，其中體育教學(xué)就顯得越來(lái)越重要。因?yàn)閷W(xué)生體質(zhì)的提升，不僅可以使中職學(xué)生有健康的體魄，也會(huì)歷練學(xué)生的意志，提高學(xué)生自身不言放棄的精神。但在目前的中職體育教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，成為我們體育教學(xué)的絆腳石，也成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的主要障礙。

一、 中職院校體育教學(xué)的重要性

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，人們追求健康的生活，體育也就變得越來(lái)越重要。特別在近兩年來(lái)，全國(guó)各個(gè)?。ㄊ校┒几?jìng)相舉行全國(guó)青年馬拉松或半程馬拉松賽事。

體育作為中職學(xué)校教育的重要組成部分，在日常教育活動(dòng)中具有極為重要的靶向作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力與體育能力的雙向互動(dòng)式協(xié)同發(fā)展。在新課程改革的教育背景下，如何優(yōu)化中職體育教學(xué)成了我們中職院校體育教師的首要任務(wù)。通過(guò)體育教學(xué)，不僅提高了中職學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生不輕言放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

由于新課程的改革才剛剛起步，新課程新模式教學(xué)還有待完善與優(yōu)化，為了更好地開(kāi)展新課標(biāo)下中職體育的教學(xué)，首先要從思想上對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出改革，改變中職院校的體育教學(xué)目標(biāo)，有效提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自身體魄的同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)日常鍛煉的堅(jiān)持，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心以及堅(jiān)定的信念、不會(huì)輕言放棄的決心，也就潛移默化地磨煉了學(xué)生的性格，為今后學(xué)生步入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

二、 新課程下中職體育教學(xué)開(kāi)展存在的困境

（一） 中職院校體育教學(xué)的設(shè)施不足

新課程改革在廣西中職院校還處于發(fā)展優(yōu)化的初級(jí)階段，以至于很多學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施不夠完善。就中職院校而言，還有相當(dāng)多的學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃尚不夠完善，學(xué)生體育活動(dòng)的空間還很有限，比如學(xué)校的籃球場(chǎng)，很多學(xué)生因場(chǎng)地的原因，無(wú)法進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，給部分學(xué)生懶于運(yùn)動(dòng)找到了理由，一味地躺在宿舍無(wú)課不出門，真要是跑幾步，連氣都喘不過(guò)來(lái)了。

這種困境不論是對(duì)新課程改革或是體育教學(xué)發(fā)展都是十分不利的。此外，學(xué)校對(duì)體育器材（設(shè)施）維護(hù)也有待完善，有的足球場(chǎng)，雖有球門但沒(méi)有網(wǎng)，沒(méi)有了球網(wǎng)作為保護(hù)，安全也就沒(méi)有了保障。追根究底，學(xué)校體育教學(xué)硬件不足究其根源就是資金不足，亦或是校方只偏重課本專業(yè)知識(shí)而忽略了體育課程的作用。學(xué)校如不將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地做到合理規(guī)劃，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)增加學(xué)生受到碰撞的概率，從而減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

（二） 教師的體育教學(xué)觀念不強(qiáng)

在傳統(tǒng)的教學(xué)體制中，相當(dāng)一部分教師認(rèn)為，學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)才是教學(xué)過(guò)程中最核心的因素，因此部分教師對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)有所忽視，思想仍然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，無(wú)法將體育教學(xué)內(nèi)容發(fā)揮到最大，降低了體育效力，也漸漸讓學(xué)生失去了體育活動(dòng)的興趣，影響了新課程下中職體育教學(xué)的質(zhì)量。

（三） 中職體育教學(xué)方式過(guò)于單調(diào)

由于新課程改革方案推出的時(shí)間還較短，基本的教學(xué)體系還有待完善，這就造成了中職體育教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一，比如體育過(guò)程中僅僅是就體育項(xiàng)目本身動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，沒(méi)有結(jié)合國(guó)家乃至世界的體育成果與學(xué)生進(jìn)行分享，這種單調(diào)的教學(xué)方式，無(wú)法更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，而是將大量的時(shí)間留給了學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，這種單調(diào)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適合當(dāng)代學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)。

（四） 學(xué)生的認(rèn)知不夠

許多中職院校學(xué)生對(duì)體育教學(xué)認(rèn)知不夠，以為體育課程就是到室外“放風(fēng)”，舒展一下筋骨，以為自己年輕有資本用不著鍛煉，還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到體育在人的一生中對(duì)健康起到莫大的作用，就像現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象：年輕人睡懶覺(jué)，老年人勤鍛煉。學(xué)生認(rèn)知不足對(duì)中職院校體育發(fā)展帶來(lái)了不小的影響。因此，體育教師在教學(xué)過(guò)程中切不可輕視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)。

三、 在新課程下優(yōu)化中職體育教學(xué)的策略

踐行新課程的教學(xué)理念，為學(xué)生帶來(lái)更高效的體育課程，尋找突破現(xiàn)階段中職院校體育教學(xué)開(kāi)展的困境，找出相應(yīng)的優(yōu)化策略勢(shì)在必行，才能切實(shí)有效地完成體育教學(xué)目標(biāo)，為中職學(xué)校教育事業(yè)的全面穩(wěn)定發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本人在從事中職體育教學(xué)過(guò)程中摸索出幾個(gè)優(yōu)化策略：

（一） 完善體育教學(xué)環(huán)境

為了更好地進(jìn)行新課程下的中職體育教學(xué)，營(yíng)造更好的教學(xué)環(huán)境是最基本的因素。首先，學(xué)校對(duì)教學(xué)場(chǎng)地做出合適規(guī)劃，使每項(xiàng)體育教學(xué)的內(nèi)容都有明確的場(chǎng)地;其次，學(xué)校對(duì)其體育器材也要實(shí)時(shí)保養(yǎng)、維護(hù)。如足球場(chǎng)設(shè)置室外、室內(nèi)兩種場(chǎng)地，晴天在室外活動(dòng)，夜間或雨天可以在室內(nèi)活動(dòng);籃球場(chǎng)亦是如此，有了這些場(chǎng)地，很大程度上可以解決學(xué)生的惰性，吸引學(xué)生從宿舍走出去。

（二） 教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

作為教師，我們不應(yīng)該僅僅去培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)能力，還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。讓學(xué)生們變得更健壯、更陽(yáng)光，而不是等到學(xué)生畢業(yè)走出去時(shí)都是弱不禁風(fēng)、手腳無(wú)力的秀才。針對(duì)每位學(xué)生不同的身體素質(zhì)，制定出適合每位個(gè)體的體育教學(xué)，這才能讓所有學(xué)生都做到提升，進(jìn)而培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力、綜合化的全面型人才。

（三） 讓教學(xué)方式多樣化

教師需要改革創(chuàng)新中職體育教學(xué)方式，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合和精準(zhǔn)配置，優(yōu)化中職學(xué)校體育教學(xué)結(jié)構(gòu)，從而將中職學(xué)校體育教程的相關(guān)內(nèi)容更好地落實(shí)在實(shí)際教育工作中。教師在教學(xué)的過(guò)程中，要杜絕過(guò)去的單一教學(xué)，針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，制定出不同的體育教學(xué)活動(dòng)。此外，要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)化的教學(xué)方式，將計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容融入其中，構(gòu)建多媒體中職體育教學(xué)模式，并在教師講解的基礎(chǔ)之上，以師生、學(xué)生互動(dòng)方式來(lái)更好地提高體育課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的新發(fā)展。

（四） 培養(yǎng)中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

眾所周知，任何事情，只要有了興趣，就會(huì)把自己獲得的成就發(fā)揮到極致，體育課程自然也不例外。培養(yǎng)中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，一方面，可以讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中充滿激情，在提高活動(dòng)氛圍的同時(shí)又潛移默化的增加了教師在教學(xué)過(guò)程中的積極態(tài)度，做到雙豐收;另一方面，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，可以讓教師在教學(xué)過(guò)程中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生從根本上正視體育教學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更大的收獲，從而更大程度地提高中職體育教學(xué)的質(zhì)量。

四、 結(jié)語(yǔ)

隨著教育行業(yè)的不斷改革與創(chuàng)新，中職體育教學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也隨著時(shí)代的進(jìn)步漸漸得以完善、優(yōu)化，使中職院校畢業(yè)的學(xué)生與時(shí)代接軌，步入社會(huì)，成為國(guó)家的棟梁。

綜上所述，新課程改革背景下，中職體育教育工作者要正視教學(xué)活動(dòng)中存在的困境，針對(duì)所存在的問(wèn)題制定有針對(duì)性的優(yōu)化策略，通過(guò)自身思想觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的創(chuàng)新、調(diào)整和基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與興趣，為社會(huì)培養(yǎng)出一代一代的有智、強(qiáng)健青年。

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作者簡(jiǎn)介：

唐雙梅，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西工業(yè)技師學(xué)院。