董艷

人常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”，那班主任工作就是靈魂工程的奠基石，要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任不但要肩負(fù)教書(shū)育人的重任，更要作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。只有班主任與學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道。在班級(jí)工作中，我拿出自己滿腔熱忱去愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分運(yùn)用班集體這塊陣地，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，用自己的言行去感化和引導(dǎo)學(xué)生。

一、展現(xiàn)班級(jí)管理魅力的前提

班主任老師要想管理好這些來(lái)自不同家庭，有著不同生活經(jīng)歷和不同個(gè)性的學(xué)生，就必須成為他們的良師益友。首先，班主任老師要深入了解學(xué)生的家庭情況、在家里的表現(xiàn)情況、在家的學(xué)習(xí)環(huán)境等，同時(shí)要了解學(xué)生有什么特殊的生活經(jīng)歷、目前正在想些什么等。其次，師生之間如果有共同的語(yǔ)言和愛(ài)好，那么交流與溝通才能更加有效。在課余時(shí)間，班主任老師要常常與學(xué)生一起聊天，了解學(xué)生們的心情和學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等。最后，學(xué)生們的情感世界、思想動(dòng)態(tài)只有在平等、融洽的氛圍中才能得到真實(shí)反映。所以，班主任老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與班里組織的活動(dòng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并給學(xué)生充分的展示平臺(tái)。

二、創(chuàng)造班級(jí)管理魅力的條件

班主任老師必須具備淵博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的基本技能，還應(yīng)具有一定的創(chuàng)新能力，這樣才能取得學(xué)生的信任。班主任老師不但要能在教學(xué)中回答學(xué)生千奇百怪的提問(wèn)，更要在與學(xué)生談話、聊天時(shí)，深入淺出地解決實(shí)際問(wèn)題。班主任老師不但要認(rèn)真鉆研教材，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生在課堂上暢所欲言。另外，班主任老師要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生多讀各類有益的書(shū)籍，同時(shí)老師也要閱讀各種報(bào)紙和雜志，把有益的知識(shí)恰當(dāng)?shù)匕才胚M(jìn)自己的教學(xué)中。

三、強(qiáng)化班級(jí)管理魅力的關(guān)鍵

身教勝于言教，班主任老師每天總是早早進(jìn)入教室，與學(xué)生一起整理班務(wù)，參與晨讀，檢查前一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，關(guān)心新一天學(xué)生的身體是否良好，情緒有無(wú)異常。在工作中恪盡職守，敬業(yè)愛(ài)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)不能只停留在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，關(guān)心學(xué)生的冷暖。比如冬天是流感高發(fā)期，小學(xué)生常常被感染，班主任老師要像媽媽一樣隨時(shí)關(guān)心、體貼學(xué)生，發(fā)現(xiàn)病情，及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生的傾情關(guān)愛(ài)，就是班主任老師無(wú)形的魅力。

四、拓展班級(jí)管理魅力的途徑

在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但要嚴(yán)中有愛(ài)有寬容。宋慶齡女士曾說(shuō)：“孩子們的性格和才能歸根結(jié)底是受家庭、父母，特別是母親的影響最深。但是一個(gè)人身上留下不可磨滅的印記的總是家庭?！睂W(xué)生來(lái)源于不同背景的家庭，管理過(guò)于嚴(yán)格，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑，自卑感重，甚至造成逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系對(duì)立。班主任老師要時(shí)時(shí)注意為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，隨時(shí)給學(xué)生提供幫助，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步能得到老師的及時(shí)肯定，私下談心點(diǎn)亮學(xué)生的自尊和自愛(ài)。嚴(yán)格與適度的寬松有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。

五、突出班級(jí)管理魅力的核心? ? ?

班主任老師處在學(xué)生形成健康人格的關(guān)鍵時(shí)期，老師的關(guān)愛(ài)、幫助和引導(dǎo)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。老師的愛(ài)是魅力之愛(ài)，是與家人之愛(ài)不同的另一種愛(ài)。要想成為一位優(yōu)秀的班級(jí)管理者，管好一個(gè)班級(jí)，使之形成良好的班風(fēng)，就必須心中裝滿愛(ài)。因?yàn)閻?ài)學(xué)生，班主任老師才會(huì)與學(xué)生建立起友誼與信賴;因?yàn)閻?ài)學(xué)生，班主任老師要不斷提高自身素養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu);因?yàn)閻?ài)學(xué)生，班主任老師要講求教育方法，寬嚴(yán)有度。好的班主任老師應(yīng)時(shí)刻把學(xué)生放在心中，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和未來(lái)放在心中。

作者單位：寶雞市烽火中學(xué)小學(xué)部