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青少年宮群眾性學(xué)生社團管理策略的實踐研究

2019-08-13 08:12:14趙艷
新課程·小學(xué) 2019年6期
關(guān)鍵詞:愛鳥杭州市俱樂部

趙艷

一、研究概述

(一)背景及意義

學(xué)生社團是青少年自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善的重要陣地。開展學(xué)生社團活動是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效手段,是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。青少年宮的學(xué)生社團作為青少年宮多種教育形式之一,多年來一直發(fā)揮著重要作用。以杭州青少年活動中心為例,截至目前共有學(xué)生社團56個,分為專業(yè)性社團、綜合性社團和群眾性社團三類,群眾性社團占學(xué)生社團總數(shù)的21.4%。近三年來學(xué)生社團僅增加1個,發(fā)展相對緩慢。

由中國知網(wǎng)上的搜索結(jié)果可知,沒有關(guān)于“群眾性學(xué)生社團”的相關(guān)研究,關(guān)于“群眾性社團”的相關(guān)研究僅有11篇,關(guān)于“青少年宮等校外社團”的相關(guān)研究也僅有7篇。

作為群眾性學(xué)生社團的杭州市少先隊愛鳥俱樂部(以下簡稱“愛鳥俱樂部”)成立于2005年,由團體會員組成(以學(xué)校為單位),現(xiàn)有會員學(xué)校25所,會員近兩萬人。愛鳥俱樂部成立13年間,從最初的構(gòu)想發(fā)展成擁有2萬余名會員的一個組織,它形成了區(qū)別于一般興趣培訓(xùn)類社團的顯著特點,如團體會員制、少先隊特色、普及化兼顧專業(yè)化等。2017年愛鳥俱樂部新增會員學(xué)校2所,2018年愛鳥俱樂部收到2所學(xué)校的書面申請材料,3所學(xué)校提出了加入意向。隨著社團的不斷發(fā)展壯大,社團管理也急需與時俱進,因此研究其管理策略已經(jīng)迫在眉睫。

(二)概念界定

群眾性學(xué)生社團是學(xué)生社團的一種類型,是以興趣愛好為紐帶,以自愿參加為原則,以社會、大自然為活動空間,按社團章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。群眾性學(xué)生社團的活動形式多樣,涉及內(nèi)容廣泛,包括考察探究、創(chuàng)意制作、社會服務(wù)等,并經(jīng)常依托學(xué)校、社區(qū)、杭州市第二課堂基地、政府機構(gòu)等平臺開展活動。

杭州市少先隊愛鳥俱樂部的社團成員由熱愛大自然,重視生態(tài)文明教育的學(xué)校集體組成,主要面向小學(xué)一至六年級的學(xué)生開展活動。

(三)研究目標

1.完善愛鳥俱樂部運作模式,提高社團活動成效,進一步培養(yǎng)青少年的社會責任意識,促進人與自然和諧發(fā)展。

2.規(guī)范愛鳥俱樂部管理的過程與方法,提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng),帶動社團會員學(xué)校均衡發(fā)展。

(四)研究過程

1.準備階段(2018年1月-2月):文獻查閱,理論學(xué)習(xí),制訂計劃,確定研究方向及具體內(nèi)容。

2.組織實施(2018年3月-10月):整理、分析社團十多年的建設(shè)和發(fā)展資料,圍繞實際管理工作需求,修訂愛鳥俱樂部章程,完善愛鳥俱樂部會員學(xué)校建設(shè)標準及考核細則,并召開社團委員會會議,組織社團會員學(xué)校輔導(dǎo)員交流會及學(xué)生座談會,廣泛征集多方意見和建議,提煉群眾性學(xué)生社團管理策略的核心要素。

3.整合成果(2018年11月-12月):整理課題資料,形成結(jié)題報告。

二、研究實施與成效

(一)準確把握社團建設(shè)的目標,修訂社團章程

1.增強社團總則的時代性。黨的十九大明確以“五位一體”的總體布局推進中國特色社會主義事業(yè),對經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等做出新的全面部署。愛鳥俱樂部作為學(xué)生社團,牢牢把握“愛鳥護鳥”這一主題,積極開展符合青少年特點的生態(tài)文明教育活動,引導(dǎo)廣大青少年認識、了解杭州的鳥類,增強愛鳥護鳥、珍惜自然資源的意識,進一步關(guān)注杭州的生態(tài)環(huán)境,為“推進美麗杭州、打造生態(tài)文明之都”助力。

2.體現(xiàn)社團組織的先進性。愛鳥俱樂部是具有少先隊特色的群眾性學(xué)生社團,積極發(fā)揮少先隊組織的先進作用,落實少先隊工作的先進要求,引導(dǎo)少先隊員學(xué)習(xí)先進榜樣。在社團章程中增加“隊旗、紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號的規(guī)范使用要求”,推動以實踐為主體的社團活動,加強學(xué)生的自我教育,將發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的先進教育理念融入社團建設(shè)要求。同時,通過組織開展“愛鳥俱樂部的故事”系列宣傳展、愛鳥小使者評選、愛鳥宣講團進校園等活動,將愛鳥俱樂部鮮活的先進事例進行廣泛宣傳,引導(dǎo)廣大青少年加入愛鳥護鳥的行列,進一步提高生態(tài)文明意識。

3.完善社團管理的領(lǐng)導(dǎo)機制。組建“三結(jié)合”的社團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立由社團會員學(xué)校骨干輔導(dǎo)員、政府職能部門老師、專業(yè)機構(gòu)專家組成的社團委員會。社團委員會委員職責分明,分工明確,協(xié)作完成社團組織管理、計劃擬定及活動實施等工作,有效推進社團的穩(wěn)步發(fā)展。在社團管理中積極發(fā)揮青少年的主體作用,成立學(xué)生自我管理機構(gòu)——愛鳥俱樂部學(xué)生委員會,委員會成員從杭州市愛鳥小使者中選拔產(chǎn)生,把社團建設(shè)和學(xué)生需求緊密結(jié)合起來,調(diào)動他們的積極性,提高社團活動的趣味性和參與面。

(二)創(chuàng)新社團運作新模式,進一步提升群眾性學(xué)生社團的管理實效

1.會員學(xué)?;顒觿?chuàng)新。一是不同主題,輪流承辦。愛鳥俱樂部每季度召開社團輔導(dǎo)員交流會,每期設(shè)定不同主題,由會員學(xué)校輪流承辦,促使各會員學(xué)校之間相互學(xué)習(xí),共同進步。二是不同輔導(dǎo)員,大顯身手。各會員學(xué)校的輔導(dǎo)員任教語文、美術(shù)、科學(xué)等不同學(xué)科,輔導(dǎo)員圍繞學(xué)校特點,積極發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢,策劃學(xué)校愛鳥社團活動,并形成了社團活動資源包,為各會員學(xué)校開展活動提供有效借鑒。三是不同場地,各有特色。各會員學(xué)校不僅在校園內(nèi)開展愛鳥活動,還組織學(xué)生走進開放性的景區(qū)、公園,如植物園、西溪濕地等,開展實踐體驗活動;組織學(xué)生到社區(qū)、街道,開展調(diào)查訪問,做好愛鳥宣傳活動;組織學(xué)生走進博物館,學(xué)習(xí)鳥類基礎(chǔ)知識,開闊活動視野。

2.體驗活動過程創(chuàng)新。一是活動導(dǎo)入有方法。愛鳥俱樂部組織開展青少年觀鳥體驗活動,運用探、繪、講、聽四種方式導(dǎo)入,引導(dǎo)青少年走入大自然中親身體驗,去發(fā)現(xiàn)、觀察、欣賞自然狀態(tài)下的鳥兒。二是活動實施有廣度。將觀鳥體驗活動與科普、繪畫、音樂、語言表達、考察探究等內(nèi)容相融合,集趣味性、科學(xué)性、實踐性于一體,讓青少年在實踐體驗中收獲知識。三是活動評價有特色?!半r鷹爭章”活動是少先隊組織的一項重要激勵評價措施,愛鳥俱樂部將觀鳥體驗活動與爭章活動相結(jié)合,青少年在參與實踐體驗活動的同時,完成自主學(xué)習(xí)、實踐體驗、知識認定等3項要求,即可獲得愛鳥興趣章。此項活動可以有效評價參與者的鳥類知識掌握情況,激勵更多的青少年參與社團活動。

3.社團會員自主創(chuàng)新。愛鳥俱樂部注重分層教育,根據(jù)青少年的年齡特點開展主題活動,讓每個學(xué)生真正感受到“我能行”。對一、二年級學(xué)生提倡“自我設(shè)計”,開展創(chuàng)意千紙鶴大賽;對三至五年級學(xué)生倡導(dǎo)“自我欣賞”,組織觀鳥體驗活動;對四至六年級推動“自我探究”,參與杭州市青少年自然科學(xué)知識挑戰(zhàn)賽。愛鳥俱樂部不僅順應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的需要,還鼓勵會員學(xué)校自主創(chuàng)新,做到“事事有人做,人人有事做”,形成豐富多彩的社團活動局面。例如:杭州市文溪小學(xué)毗鄰西溪濕地,依托得天獨厚的地理環(huán)境和多樣的生態(tài)自然條件,將綜合實踐活動與愛鳥護鳥活動緊密結(jié)合;杭州市南肖埠小學(xué)、杭州春芽實驗小學(xué)圍繞“愛鳥護鳥”進行STEM課程研發(fā),將活動全面融入科學(xué)課教學(xué)活動中;杭州市長壽橋小學(xué)、杭州市行知小學(xué)積極開發(fā)愛鳥社團活動課程,提高學(xué)校愛鳥活動成效,社團發(fā)展形成百花齊放的良好局面。

(三)建立校外內(nèi)聯(lián)動平臺,有效促進群眾性學(xué)生社團的良性發(fā)展

1.拓展專業(yè)師資隊伍。積極發(fā)揮杭州青少年活動中心平臺高、接觸廣、資源豐富等優(yōu)勢,整合校外專業(yè)力量,構(gòu)建完成“學(xué)校輔導(dǎo)員+校外專業(yè)輔導(dǎo)員”的師資結(jié)構(gòu),為愛鳥俱樂部全方位、系統(tǒng)性開展愛鳥護鳥活動奠定基礎(chǔ)。每所會員學(xué)校均配備一名社團輔導(dǎo)員,由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、科學(xué)教師擔任,負責組織開展學(xué)校愛鳥護鳥活動,并做好學(xué)校與愛鳥俱樂部的組織及協(xié)調(diào)工作。同時,愛鳥俱樂部依托浙江自然博物館、浙江野鳥會、杭州市鳥類與生態(tài)研究會等專業(yè)機構(gòu),為每所會員學(xué)校配備一名校外專業(yè)輔導(dǎo)員,并對校外專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍管理做到“三有”:有聘書、有培訓(xùn)、有評比。校外專業(yè)輔導(dǎo)員對學(xué)校愛鳥活動做定期指導(dǎo),有效補齊中小學(xué)教師缺乏針對野外觀鳥技能專門訓(xùn)練的短板,保障學(xué)校愛鳥護鳥活動的科學(xué)、有序開展,滿足學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求。

2.設(shè)計社團活動課程。愛鳥俱樂部設(shè)計“杭州常見鳥類”“校園觀鳥實踐”“鳥類鳴叫”“校園自然筆記”等四大主題課程,明確課程的目標、內(nèi)容、過程、評價等要素,開展符合學(xué)生年齡特點的自然觀察、互動游戲、自然筆記等活動,并采取自我評價與小隊互評、個別評價與集體評價、過程性評價與總結(jié)評價相結(jié)合方式,使會員學(xué)校明確活動方向,進一步提高群眾性學(xué)生社團活動的普及面。

3.加強社團組織建設(shè)。一是搭建校內(nèi)外專業(yè)發(fā)展平臺。組織學(xué)校輔導(dǎo)員參與全國中小學(xué)教師生態(tài)文明教育專題活動培訓(xùn)班、全國自然教育骨干人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),聆聽李振基老師《心的回歸 自然教育觀》的線上講座,赴南京、深圳等地考察交流,通過“走出去、請進來”的培訓(xùn)模式,使學(xué)校輔導(dǎo)員拓展工作思路,更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)合杭州市林業(yè)水利局、浙江自然博物館等單位組織開展適合小學(xué)生參與的專業(yè)比賽,例如杭州市小學(xué)生觀鳥賽、杭州市青少年自然科學(xué)知識挑戰(zhàn)賽等,引導(dǎo)學(xué)生組隊開展科學(xué)探究活動,激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的興趣,提高他們獲取、整理、分析及使用信息的能力。二是提升會員學(xué)校的社會影響力。經(jīng)愛鳥俱樂部推薦,杭州市長壽橋小學(xué)、杭州市行知小學(xué)、杭州市半山實驗小學(xué)的活動刊登在《十萬個為什么》雜志上,隨著愛鳥活動深入開展,杭州市長壽橋小學(xué)愛鳥社團被評為下城區(qū)精品社團,杭州市半山實驗小學(xué)被評為全國未成年人生態(tài)道德教育基地學(xué)校。

三、研究結(jié)論

(一)遵循責任定位,明確社團建設(shè)方向

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》(中辦發(fā)〔2006〕4號)文件中提出:“積極促進校外活動與學(xué)校教育的有效銜接。各類校外活動場所要加強與學(xué)校的聯(lián)系,積極主動地為學(xué)生參加校外活動提供周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?!鼻嗌倌陮m作為青少年校外活動場所之一,要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢,廣泛整合社會多方資源,搭建良好的平臺,主動與學(xué)校牽手,為青少年的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。作為青少年宮群眾性學(xué)生社團的愛鳥俱樂部,可以作為連接校內(nèi)外教育的紐帶,每年設(shè)計開發(fā)與學(xué)校整體教育評價有機結(jié)合的活動項目,開展參與式、體驗式、互動式的社團活動,發(fā)揮學(xué)生的自主性,創(chuàng)新活動載體,并通過培訓(xùn)、講座、觀摩等方式加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),使校外活動與學(xué)校教育相互補充、相互促進。

(二)整合各方資源,形成校內(nèi)外合力

一是加強頂層設(shè)計,內(nèi)部建設(shè)有據(jù)可依。愛鳥俱樂部實行團體會員制,對所屬會員學(xué)校的組織建設(shè)、陣地建設(shè)、隊伍建設(shè)、活動建設(shè)等方面提出明確要求。二是開發(fā)共享平臺,團隊交流有例可援。愛鳥俱樂部引導(dǎo)各會員學(xué)校做好資源共享、活動分享、校際互動,力求達到優(yōu)勢互補、良性互動和共同提高的目的。三是調(diào)動社會資源,專業(yè)發(fā)展有“跡”可循。愛鳥俱樂部主動與生態(tài)文明教育相關(guān)的職能部門聯(lián)系,聯(lián)合開展適合青少年年齡特點的宣傳教育活動。各會員學(xué)校依托愛鳥俱樂部的力量,組織開展豐富多彩的愛鳥護鳥宣傳教育活動,有效解決了學(xué)生“周末培訓(xùn)忙,沒有時間參與活動”的問題,使校內(nèi)、外活動資源共享,提升社團活動的實效。

(三)發(fā)揮少先隊優(yōu)勢,提升社團活動實效

團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)的《少先隊改革方案》中明確提出:“緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù),推進少先隊工作改革創(chuàng)新,增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性,增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感,更好地服務(wù)少年兒童快樂生活、全面發(fā)展、健康成長?!睈埒B俱樂部以少先隊“四性”為基本準則,運用形象化、情感化、榜樣化、行動化的方式,將生態(tài)文明教育落細、落實。在活動目標設(shè)定上,讓少先隊員有明確的目標和自覺積極的態(tài)度,能夠在輔導(dǎo)員老師的啟發(fā)、指導(dǎo)下獨立探索知識;在活動內(nèi)容設(shè)計上,從少先隊員的年齡特點考慮,積極調(diào)動隊員的積極性,使隊員在自主學(xué)習(xí)中了解鳥類科學(xué)知識,拓展實踐探究能力;在活動實施過程中,引導(dǎo)少先隊員樹立主人翁意識,參與活動的策劃組織實施,更好地發(fā)揮少先隊組織的育人功能。

四、問題與思考

在研究中發(fā)現(xiàn),在愛鳥俱樂部管理過程中信息化技術(shù)使用有待提高。目前僅有會員學(xué)校輔導(dǎo)員微信群和QQ群作為活動、會議的通知和日常聯(lián)系,社團活動花絮和優(yōu)秀作品的呈現(xiàn)形式比較單一,社團沒有建立信息管理平臺。對于擁有近2萬人的群眾性學(xué)生社團,如何利用網(wǎng)絡(luò)提高社團管理的效率,如何運用線上展示形式擴大社團宣傳,如何開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動提高參與面,這些問題都有待進一步探索。

參考文獻:

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編輯 張佳琪

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